云衣閣是武池城最大的一家服飾商鋪，裝飾堂皇，內廳寬敞，服色各異，款式多樣，琳瑯滿目，或褒衣博帶、或貼身交衽、或黼黻襯金絲、或素紗綴玉珠···陳讓進店光看不說話，一個薄唇高鼻的年輕姑娘跟在后面不斷介紹，讓他感覺有些不自在了。
一領深青道袍他以為還不錯，就取了下來，細細一看，卻發(fā)現(xiàn)襯里是紅底金花，于是又掛了回去，那姑娘跟他轉了老久，說了許多，這時候不耐煩地說：“買不起就不要弄臟了。”
他不由得暗嘆：這地方比世俗還世俗。往外走去，只聽到后面嗤道：“舍不得買，就是自己都覺得配不上這種華貴的衣物?！?p> 這話誅心卻無厘頭，估計不少人被這樣一激，轉身就買了。他卻沒那么輕佻膚淺，往斜對面一家名為‘執(zhí)素軒’的鋪子走去。
他原本就打算到這家的，不過看到那邊云衣閣有個云字，多半是云荷的關系，不自覺的就往那邊去了。
這里遠沒有云衣閣人多，三兩個人在看著，也沒有人跟著介紹。柜臺后一個少年坐著看書，見他進來抬頭笑道：“隨便看看，有看中的拿過來就行，沒有的話可以定制。”
陳讓見他笑容可掬，言語和煦，也就點了點頭，那少年一笑，又低頭看書了。
他身側也就是進出門處立著一塊黑木板，上面寫了些介紹：面料都是棉麻混紡，棉是火州長絨棉，占六成；麻是陳州白麻，占三成；一成強韌絲是云蠶絲。配輔料就不介紹了，貴客自己看。
陳讓心道：這少年店主倒是有意思，寥寥數(shù)語寫在這里，也懶得介紹。
鋪子里的服飾鞋襪確實物如其名，簡約素雅，頗對他的觀感，隨即干脆利落地挑了四套青黑交領束腰長袍、純白素紗單衣、縛褲鞋襪之類走到柜臺。
那少年看到他這么利索，也是起身一笑，給他整理裝袋，一邊說：“公子也是惜時如金的人，一共是九十八兩黃金?！?p> 陳讓看了一眼他屁股后面撲在椅子上那本書，取出一塊十兩元晶，說：“不用找了，我問個事?！?p> “公子請問?！?p> “這本《陣法概述》，可以買到嗎？”
少年笑道：“我是武池學院的學生，這是武池學院藏書閣的書?！?p> 陳讓點了點頭，說：“能不能借在下看看呢？”
少年為難地說：“學院有規(guī)定，不能傳閱，而且限期要還，不然一個人花貢獻點借出來···”
陳讓擺手說：“我只是隨口一問，告辭了，祝你生意興隆。”
他又在法器鋪買了兩口劍，一下花掉三十幾兩元晶，在偏僻處租下一個小院之后，就只剩下兩顆守帶囊了。
他出了城，將劍交給云荷和潘月璇，三女換了裝扮，潘月璇說：“師尊你真懶，也不挑一下，全都一樣的?！?p> 陳讓尷尬一笑，說：“衣取蔽體而已，什么樣的不是穿。還費這個心思時間挑挑揀揀，不如參悟學習?！?p> 云荷笑道：“你以前不是說人身上的衣服就像鳥獸身上的皮毛嗎？”
陳讓摸了摸后腦殼，說：“本來打算挑一下的，被人趕了出來，這可怪不得我?！?p> 四人說笑著進城歇住，陳讓補全了藥材，燒‘兩毒三花水’給云荷和潘月璇淬煉。不在話下。
第二天，他前往執(zhí)素軒，準備找那少年借書就在他店子里看看。卻發(fā)現(xiàn)柜臺后換了個人，也是一個少年，濃眉大眼，一問之下才知道，昨天看店那少年已經(jīng)回學院去了。
學院離得也不遠，用這少年的話說，這里就是學院經(jīng)濟圈，各類商鋪無所不有，商家造勢引風潮，創(chuàng)流行，賣力唱簧，鼓動學生們的虛榮心，放大他們的欲望，有云州雨露司在，學生們點兌方便，放肆消費。甚至有典押行連自己都能典押，逾期就是賣身了，真是盡能事之極致了，匪夷所思。
這時店內無客，少年說開了話頭，兩人就閑談起來，他說曾經(jīng)有一個女學生，為了云衣閣最新款式的‘云肩輕羅璨羽什么什么曳地裙’，就把自己典押了，結果期限到了還不上，被帶離了學院，如今在醉仙樓接客，也小有名氣了。
陳讓暗暗搖頭，在這種環(huán)境中學習修煉，也只有心性堅定，自律能力極強的人才能有所成就，不過能出塵不染者自然也是非同一般，或許這就是所謂身在鬧市好修行吧。
又想起當初在禁地時，李伯源曾說‘青春年少要沉穩(wěn)，酕醄老者要輕狂’。當時風吹耳過，如今卻深以為然，少年性陽，輔之以陰；老年性陰，輔之以陽，李伯源不知道陰陽之論，卻能通陰陽之理，不禁暗嘆：老伯若是在外界，修為應該不會低。
說了一會，來了客人，陳讓也就別了那少年，往武池學院方向而去，一路上看的多是少年男女，或三五成群，或雙雙對對；穿的多是半透綺羅、曳地綢緞；戴的多是環(huán)佩抹額、珠玉瓔珞。
更有手持折扇、指拈鮮花的卿卿我我，悠哉游哉，陳讓大搖其頭，感覺大好青春年華如此糟蹋放浪，太可惜了。
學院牌樓外一個大廣場，搭了兩個臺子，人們也分作兩邊，一邊人頭攢動，不停叫喊，激動萬分，臺七八四個奇裝異服的少年男女正在蹦蹦跳跳，說說唱唱。
陳讓心道：這些個動作倒是像我小時候在淤泥里摟泥鰍，抖褲腿上的泥巴···不知道創(chuàng)作這個舞蹈的人是不是摟泥鰍摟出來的創(chuàng)意，這說唱也有些五音不全，吐詞不清，對聲波的掌控奇差，不懂解為什么會有這么多人喜歡。
另一邊卻只有寥寥十幾人，臺上兩個少年正在對峙，卻盡是在擺架勢，你擺一個猿猴弄月，他舞一個漁夫探水，你兜轉來個金雞獨立，他旋身擺個跨馬橫刀···就是半天打不起來。
他搖了搖頭，看到牌樓外一張布告，‘招賢榜’三個字特別顯眼，走了過去，只見上書：
‘學院立則教育興，教育興則民智化。武池學院因之立，培植人才以為用。蓋因學員甚眾而上師不足，念裁成后進而啟招賢之榜文，以求達者賜學于后生，樹標模范于人前···’
陳讓撇嘴心道：文縐縐的說得冠冕堂皇，這學院的風氣成了這樣，少不了師范不正的緣故。
涼棚里一個看起來三十歲左右的白面男子見他細看，起身說：“先生有興趣嗎？”
陳讓搖頭說：“我學識不足，閱歷尚淺，恐誤人子弟。”
那男子笑道：“我既然被派到這里守榜，還是有幾分眼力的，先生不要過謙了。若是有意，我可以為先生引見院長。”
陳讓心想：我自身難保，可沒有什么兼濟之心，不過借此機會倒可以看看這武池學院的藏書，云荷和潘月璇也可以在此立身，倒是個選擇，于是拱手說：“那就麻煩老師了?！?p> 那男子抬手相請，兩人進了牌樓，這武池學院傍山而建，規(guī)模比區(qū)曲學院何止大了十倍，建筑風格也多種多樣，卻不顯得雜亂。
他走了一路，發(fā)現(xiàn)學生多雖多，但盡是養(yǎng)氣境的，這跟區(qū)曲學院又不同了。
院長扶都拓差所在是山頂一棟三進院落，大石青磚地，黑瓦灰粉墻，頗為粗獷卻又不失典雅。
陳讓跟那男子進了前廳，通報之后坐等了一會，一個中年男子從內宅出來，他施禮見過，那引路男子也退走了。
扶都拓差三綹長須，倒也氣度十足，坐著不說話，打量著他。他不先開口，陳讓只好說：“扶都院長招教師，不知道有些什么要求？”
“你想教文還是教武？”
“文武豈能分？文以明智慧，武以強身體，自然是缺一不可?！?p> 扶都拓差深深地看了他一眼，笑道：“青山先生說得固然不錯，但是以你的說法，只能是小鍋炒菜，我們這里卻是大鍋飯。學生良莠不齊，方圓三千里的少男少女，只要有條件都會送到這里來學文煉氣?！?p> 陳讓笑道：“我一路所見，都是些貪圖玩樂的學生，我看院長還是有小灶的，不然這學院豈不是辦不下去了？”
扶都拓差哈哈一笑，說：“當然，可造之材自然有人雕琢。不如意者十之八九，那些頑石爛泥，就隨他們去吧，他們的用處是帶動學院經(jīng)濟圈，學院要運營，少了他們也不行。我也說得白了，青山先生有什么想法？”
陳讓笑著說：“扶都院長這是問我去留，還是留下之后有什么想法？”
“當然是后者?！?p> “倘若我要舉行全院文武大比，從中挑出二十人另帶一批，小鍋炒菜呢？”
“正巧開學，一批新生到了，學院正要舉行文武大比，不過到時候能不能取得到好材料，就是你的事了?！?p> 兩人相談甚歡，半天后陳讓拿到了武池學院教師身份玉牌，也有了自己的居所，一座兩廂小院，總算踏實了一些。
云荷涂清鈴潘月璇也住了進來，每日修煉淬體，心無旁騖。
七天后，文試結束，無非是讀寫認字、術數(shù)計算、義理見解，一下就刷掉近半的人進了自由班，可嘆的是，有的人居然不以為恥，反以為榮，高喊‘自由咯！’真是不可理喻。
接下來為期半個月的武比，陳讓看了一會，都是一個個上臺，表演似的或施展拳腳，或舞刀弄棒，都是些花架子，有的連花架子都不是。
他看得辣眼睛，不由得搖頭，或許有鶴立雞群的英秀，也懶得觀摩，他又不是專門來收弟子的，于是跑進藏書閣，一頭鉆進陣法類，全神貫注的地看起來。
真正的陣法架設需要進入擅長陣法的宗門才能接觸到，這里只是一些基礎理論。他翻來翻去大半天后，終于在書柜和幾部大書的罅隙里找到一本破書，紙張纖薄黃得發(fā)黑，翻了翻，他就興奮不已，如獲至寶，帶著就往借錄處去了。
管理登記那老者說：“這書殘缺不全，沒人看得明白，也從來沒人看，青山老師喜歡，拿去就是。”
他喜悅地謝過，回住處細細地品讀起來。陣法其實是一種術數(shù)為基礎的法門，基礎中的基礎還是符文。對于傳送陣上那些三橫一組六橫一組的圖案，終于明白了幾分。
其為八卦，每一條或連或斷的橫稱之為爻，繪卦畫爻從下而上。爻有變動不居的意思，這是一種重在變化的符文。
他將破書中圖文跟陰符珠中的信息一一對應起來，參悟許久，心道：天地宇宙起源是虛，但不是虛無，也不是無虛無，虛到一定程度就是太虛了。
‘虛’沒有時間空間，沒有中心邊際、沒有高下、長短、冷熱、光暗···渺渺無極，無中生有，是為太極。
太者，可以大得過分，也可以小得離譜。太太，是最大的，也是最小的。太一，是比大更大的根本，也是比小更小的根本。
既然有了極，就漸漸變得不那么虛了，有了形實，現(xiàn)出兩極，高下相傾、長短相形、冷熱相調、光暗相隨···即是陰陽，也就是兩儀。
他又尋思：那到底是先有陰還是先有陽呢？該是先有陰，因為陰比較接近虛，更接近本源，所以說陽為陰所伏，這就用虛斷的一橫表示。
陰極而凝陽，正大勃發(fā)，陽統(tǒng)陰，用連貫的一橫表示。
兩儀生而四象出，簡而言之，一天一年，陽代表光明、熱；陰代表黑暗、冷，那上午地上冷天上熱，下陰上陽，就是少陽；下午地上熱天上也熱，下陽上陽，就是老陽；上半夜地上還冒著熱氣天上已冷，下陽上陰，就是少陰；下半夜天地都涼了下來，上下皆陰，就是老陰。春夏秋冬，也同此理。
陰陽相易，生出八種象來，天地水火風雷山澤，就是八卦，八卦又有先天和后天之解，先天八卦，其數(shù)為乾一兌二離三震四，由南而向東北；巽五坎六艮七坤八，由西南而向北。
后天八卦排布方位則不同，坎九北、離一南、震三東、兌七西、坤二西南、巽四東南、乾六西北、艮八東北，中間混元為五，有一偈曰：戴九履一，左三右七，二四為肩，六八為足，五十居中。
三畫卦為經(jīng)卦，兩兩相合，化六爻八八六十四為成卦。乾道六龍，就是乾卦六爻的爻辭，而元亨利貞，正是乾卦卦辭。自強不息，正是乾卦的卦象。
又有天干地支相輔相配。天干主空間，甲乙丙丁戊己庚辛壬癸；地支主時間，子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥。
再配五行，陰陽五行生成天地，生數(shù)成數(shù)稱為大衍之數(shù)，天地宏大，衍生萬物，生成生成，可謂大衍。
土是萬物載體，是五行之基，居中為戊己土，生數(shù)是五，成數(shù)也是五，水生數(shù)一，加土生數(shù)五成為北方壬癸一六水，火生數(shù)二，加土生數(shù)五成為南方丙丁二七火，木生數(shù)三，加土生數(shù)五成為東方甲乙三八木，金生數(shù)四，加土生數(shù)五成為西方庚辛四九金。五行生數(shù)成數(shù)加起來，就是五十，即所謂大衍之數(shù)。
也有偈曰：天一生水，地六成之；地二生火，天七成之；天三生木；地八成之；地四生金，天九成之；天五生土，地自成之。
涉及廣宏博大，精微繁復，這一套體系，何止是陣法，他看得欲罷不能，又看到八宮卦變之法，雖然都有殘缺，但他有陰符珠，多少能參悟。終于明白陳州城那傳送陣石碑上寫的‘乾宮，姤位：云州城、遁位：奤州城、否位’的因由了。
原來八卦中相同兩卦相合，就是八宮母卦，變化之后生出七卦，由母卦統(tǒng)為一宮。
比如陳州城傳送陣的乾宮，乾卦第一爻變，上乾下巽，成為姤卦；第二爻再變，上乾下艮，成為遁卦；第三爻再變，上乾下坤，成為否卦；第四爻變，上巽下坤，成為觀卦；第五爻變，上艮下坤，成為剝卦；再返回來第四爻變，上離下坤，成為晉卦；最后內卦還原成乾，上離下乾，成為大有卦。
中谷和陳州云州的傳送陣都是九宮傳送陣，以傳送地點為中心，只需要調整就能控制方向和距離。人站在中宮太極之位，由虛而入，由虛而出，所謂傳送，其實是破開世界，進入‘虛’中，然后再從‘虛’出來，就到了另外一個地方。因為‘虛’中無時間，無空間，不可言喻，不可名狀。
地理空間上的三界之說，這一個個的世界，可能就是‘虛’中的一個個‘實’，開創(chuàng)這種傳送陣的人不知道是什么境界，他難免心馳神往。
他又回過神尋思：怎么第六爻不變呢，看來寫這個書的人還是知其然而不知其所以然。
冥思苦想之下，突然悟到：這就是不能動的底線吧，第五爻第六爻是天位，變到第五爻，已經(jīng)改天換地了，還想動第六爻，難道是要滅天不成？人活在天地自然之中，就像一條蛀蟲在一段木頭里，如果把整段木頭都破壞了，自己也就死定了。就算離開木頭化為蝴蝶，飛來飛去，也還是生存在另一片天地中，生靈要生存，總是要有所依托的。
薄薄的一本書看完，他意猶未盡，又重新看起來。他感覺只差點火候，就能在中丹田凝聚第三元丹，虛實共存調和陰陽的混元太極元丹。這便是負陰而抱陽，沖氣以為和。
他生出來更大的求知欲，八卦五行天干地支這一片新天地，他只能說是遙觀門徑，他感覺到，要發(fā)揮陰符珠的威能，必須弄懂這些，他怎么不迫切希冀？
但是他術數(shù)造詣實在是糟糕，試想出身山野毫末，十五六歲還不認得多少個大字，如今只能竭盡所能學習了。幸虧他已經(jīng)進入了真息之境，疲累之時，靜坐半個時辰，又精神煥發(fā)。
乾坤八卦之門，他又開始參詳乾道六龍：
潛龍勿用，其要在養(yǎng)；
見龍在田，其要在正；
惕龍在心，其要在微；
躍龍在淵，其要在勇；
飛龍在天，其要在德；
亢龍有悔，其要在止。
六龍御天，正位居體。
這一段話尤為重要，他終有明悟：
潛龍勿用，其要在養(yǎng)；
乾卦初九，潛龍是天下第一爻，潛龍是積聚，準備的階段，養(yǎng)其志，養(yǎng)其氣，養(yǎng)其能。這時自身實力不足，要修持己身；外界情況未明，還要好好探察。是一元初始，是韜光養(yǎng)晦，是厚積薄發(fā)，是蒙以養(yǎng)正。故而潛龍，重在一個養(yǎng)字。
見龍在田，其要在正；
乾卦九二現(xiàn)龍在田，利見大人。該出手時就出手，是表現(xiàn)的時候了，是作為的時候了。大人，是道德之士，是正人君子。要表現(xiàn)，就要表現(xiàn)得像個大人。而不是殺人奪寶，戾氣深重，自私自利。不然那是修的什么道？
惕龍在心，其要在微
乾卦九三，君子終日乾乾，夕惕若厲，無咎。有了一定實力，有了一定地位，盯著自己的人就多了。不但要終日乾乾（篤行不怠，自強不息），還要警惕內憂外患。內敵莫過于自己的內心，外敵莫過于暗中窺伺的對手。這就要見微知著，明察秋毫，于細節(jié)處見成敗，重在一個微字。
躍龍在淵，其要在勇；
乾卦九四，或躍在淵，無咎。初九，九二，九三是下卦，九四，九五，上九是上卦。要從下卦進入上卦，鯉魚躍龍門，不是容易的事。修士晉升境界，稍不留神就身死道消，這一躍，需要大智大勇，有勇知方。
飛龍在天，其要在德；
乾卦九五，飛龍在天，利見大人。九五之尊，地位尊崇，掌握乾坤，口銜日月，一舉一動，一言一行都影響重大。在這個位置上，服眾是最重要的，才能維穩(wěn)。如何服眾，不過是四個字：以德服人。德不配位的，終究沒有好結果。
亢龍有悔，其要在止
乾卦上九，亢龍有悔。飄風不終朝，驟雨不終日。盈不可久，日中則昃，月滿則虧。陰陽相生相勝乃天之道。事過猶不及，貴在適可而止，另做調整。知止者才能不殆。
六龍御天，正位居體。
六龍是六陰六陽之象。純陰、純陽、陽陽相勝的六種變化，六龍御天，就是六氣在時空上的變化。
世界，世是時間，界是空間；宇宙，宇是空間，宙是時間。這也是陰陽。
六龍也就是六爻的爻位，初爻重在時間，所以叫初六或初九。
這個初，就是時間。人事的開始，人生下來看重生日，事業(yè)開張要選黃道吉日，就是這個緣故。
最后一爻是終焉之地，重在空間，所以叫上九或者上六。這個上就是位置，在什么地方，不重時間了，人死了都比較關注死在哪里，怎么死的，時間反而是次要一些。
從二到五，都是過度，都是人事在時間和空間中的變化。
正位居體又是什么？
六位涉及當位不當位的問題，淺顯領悟，六位變化就是一個剛柔相濟，陰陽變化的過程。
就拿人事來說，六爻當位，就是初始要陽，積極向上，剛健，第一爻當位的是陽。
第二爻當位是陰。動而后能靜，靜而后能安，白天過后是黑夜。
人這一生，無論是凡人還是修士，勞逸結合循環(huán)調整才能持久。
第三爻當位是陽，歇夠了要繼續(xù)奮斗，張弛有度，萬事萬物都是一個道理，一陰一陽之謂道。
第四爻當位是陰，第五爻當位是陽，第六爻當位是陰，就是陽陰陽陰陽陰，全部當位在卦象上來看就是既濟卦。
既濟，就是功成。
六位全不當位，就是陰陽陰陽陰陽，是未濟卦，未濟，就是還差得遠，要調整。
同時，六爻卦可以分內外兩個三爻卦，或者說上下兩卦，主客兩卦。
上下卦當位，是地天泰，下三爻全是陽，上三爻全是陰，天地交泰，也是當位的，反之就是否卦。
六位時成，就是六龍御天，
正位居體，就是水火既濟，就是天地交泰。
時間轉眼即逝，扶都拓差遣人送來了學員成績名單，已經(jīng)有一些名字前被打上紅勾、黃勾，他挑選了五十個人，打上了藍勾。
開班在即，他也沒心思做什么準備，依然繼續(xù)參悟那本破書和陰符珠。
又過了兩天，一個丹氣境女子破門而入，氣勢洶洶地說：“青山老師，你挑選的學員都開班了，學生第一天上課就在講習堂干坐了一上午，你還在這里搞什么鬼畫符？”
陳讓正推演到關鍵處，置若罔聞，被脂粉香味一沖，皺了皺眉，喃喃地說：“地數(shù)三十，只得二十八，這不足啊，應該沒錯吧，亥子一六水在這里跟這里，巳午二七火、這這···寅卯三八木，申酉四九金···壬甲從乾六，丙八丁七···西南二百三十五多一度···順錯十二萬八千六百···變爻得三萬六千七百五十四，歸爻綜經(jīng)···”
那女子被他擱在那里，說了幾句又被無視了，氣極而笑，鼓蕩真氣一爪抓了下來，陳讓本能反應推出一掌，銀白色長龍呼嘯而出，那女子頓時被打得倒飛，撞破女墻，跌出小院，又磕在一塊大石頭上。
不遠處藍班講習堂中七八個學生看到動靜，騷動起來，隔著窗戶看到那女子從地上艱難地爬起來，渾身發(fā)顫，七嘴八舌地議論：
“那不是副院長嗎？怎么被人打飛了?！?p> “我們學院里有猛人！”
“我們的老師半天了還沒見人影，副院長剛才在我們這里看了一眼，氣沖沖地走了，我們老師不會是那個猛人吧？”
陳讓打飛了她，回過神來，連忙過去賠禮說：“對不住，我實在有些忘情失態(tài)了。”
那女子嘴唇發(fā)白，恨恨地瞪著他，哆嗦著說：“這事沒完！”
陳讓見她跋扈，笑道：“那再打過？”
女子更氣，指著陳讓“你··你··你！”的說不出話來。
陳讓心知在這種世俗的地方不能弱了半分氣勢，所謂光腳的不怕穿鞋的，不要命的絕對讓人凜然畏懼，不敢妄動。正人君子固然要做，但不是這個時候做個爛好人，任其拿捏，于是淡然說：“既然沒完就再打過，不打以后就不要再提，否則休怪我下手無情，大不了大殺一通，拍屁股走人?！?p> 那女子氣得心血沖上喉嚨，咽一次不下去，咽兩次咽不下去，噗地吐了一口冰血渣子出來。
陳讓嘴角一抽，心道：這女子本事不大脾氣也忒大了，這么不經(jīng)打不經(jīng)氣。
誰知道那女子兩眼一翻，栽倒在地上，身上凝結一層冰晶，他一試鼻息，居然沒氣了，暗道糟糕，又想：我那一掌用了幾成力道？
他哪里知道那時候本能地應對威脅，已經(jīng)是全力出手了，這女子又被他一氣再氣，氣怒攻心，陰氣伐脈，就此一命嗚呼了。
涂清鈴三人趕了出來，說：“什么情況這是？”
陳讓嘆了口氣，把這意外之事說了。云荷說：“還是先通知扶都院長吧?！?p> 扶都拓差早被驚動，已經(jīng)從山頂掠了下來，見狀吃了一嚇，說：“青山老師，到底是怎么回事？”
陳讓面色大囧，說：“卻是在下推演法門，忘記了今天是開課的時間，這個女子進來一頓臭罵，又對我出手，我隨手一掌，誰知道她實力這么不濟，居然就死了，我真不是故意的?！?p> 扶都拓差瞳孔一縮，抽著嘴角說：“青山先生是半神？”
陳讓搖了搖頭，心道：世俗心重的人欺善怕惡，我何不再做一回青山上人？
扶都拓差松了口氣，卻聽到他說：“半神我也殺過，這女子是個什么東西？礙不礙事？院長不會為難吧？實在不行的話，你把她家族告訴我，我這就辭去武池學院老師職務，去處理一下這個事情?！?p> 扶都拓差愣了一會，說：“不礙事不礙事，我自然會處理好的?！?p> 陳讓抱拳說：“那就給院長添麻煩了，我上課去了?！?p> 他迤迤然向講習堂走去。涂清鈴三人也回了屋，圍觀的人也都散去，扶都拓差安排了人收拾后事，搖頭嘆氣嘀咕：“本事不大勢力一般，玩脾氣就是作死啊。這青山老師也是個兇煞···”