上英語(yǔ)課時(shí)，周彤正專心地聽講，忽然一架用“壹分”錢幣疊成的小飛機(jī)落在了周彤的桌子上。周彤斜眼一看，瞥見紙幣飛機(jī)上寫著三個(gè)字“ILOVEYOU”！她趕緊將飛機(jī)撥到了劉文文的桌子上，雖然她裝作若無其事，但臉上已飛上“紅霞”，她緊張得連頭都不敢回，更加專注地望著老師。
過了一會(huì)，劉文文看見了紙飛機(jī)，她拿起來看看，又埋下頭去好一會(huì)兒，然后又微笑起來。
課堂上的小玩笑就這樣撥動(dòng)了兩位少女的心，但周彤的心中只泛起淡淡漣漪，因?yàn)樗男闹杏袆⒖?，有?duì)愛情“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的執(zhí)著信念，所以她對(duì)這飛機(jī)捎來的好感只當(dāng)做一個(gè)偶然的善意的玩笑，她甚至不關(guān)心這架小飛機(jī)是誰(shuí)投給她的，她把對(duì)愛情的向往深埋在心底。
下完晚自習(xí)，周彤寢室里又有了熱議的話題。
符燕說：“你們知道嗎？才子胡南寫了一篇關(guān)于愛情的散文——《如果你是我的傳說》，你們知道嗎？他愛上了一個(gè)人呢！”
“是誰(shuí)呢？”周利問。
“不知道，他沒有寫名字，很朦朧的?！狈嗾f。
“那，我們?nèi)タ纯此男∽魑陌??！辟嚽镌普f。
……
她們就這樣熱鬧地交談著，這激起了周彤的好奇心——畢竟她曾經(jīng)跟胡南同過桌，她也好奇胡南會(huì)喜歡誰(shuí)，她也很想拜讀一下胡南的這篇引起熱議的散文。
星期三的下午，是作文課，語(yǔ)文李老師要求同學(xué)們寫快速作文《理解》，而且要同學(xué)們自己找同學(xué)修改并評(píng)論。
周彤很容易地回想起雨季中的經(jīng)歷，于是她就以雨季中的經(jīng)歷為素材寫成了這篇習(xí)作，她很自然地走到胡南面前，對(duì)他說：
“胡南，請(qǐng)你幫我修改作文吧?！?p>“好。”胡南欣喜地接過她的作文本，“你怎么想起要我?guī)湍阈薷牡?？?p>“因?yàn)槟闶且娮C人，我的經(jīng)歷你看到過?！敝芡f，雨季里周彤流過很多的淚，而作為同桌的胡南一直默默地看在心里。
胡南給這篇文章的評(píng)語(yǔ)是：“文章想必是作者的親身經(jīng)歷，所以才有這么好的文筆。只是對(duì)文中的議論過于激烈，文中反面人物塑造過于主觀，應(yīng)該委婉些?！?p>周彤沒有意料到的是，她主動(dòng)請(qǐng)胡南幫她修改作文，在班上的同學(xué)中引起了議論，甚至有人調(diào)侃他們。
越是在意某個(gè)人，越是不能與他自然和諧地相處。周彤心里裝著劉康，可見到他時(shí)，周彤就會(huì)心跳加速，手心開始冒汗，緊張得非常的不自然，所以有時(shí)在路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見劉康，她甚至?xí)惚?，找岔路走開。
所以她這種忽遠(yuǎn)忽近的態(tài)度，也讓劉康很困惑，所以當(dāng)他發(fā)現(xiàn)她躲避他時(shí)，他有時(shí)也變得行色匆匆。
有一天，劉康又從高154班的走廊前經(jīng)過，周彤正好站在走廊邊上。可能是劉康覺察到周彤最近在躲避她吧，這一次他也裝成陌生人匆匆走路。這樣一來，周彤心中突然很不舒服，她忽然來了勇氣：“嗨，劉康！”
劉康這才停下腳步尷尬地和周彤打招呼，周彤發(fā)現(xiàn)他理過發(fā)了。
回寢室時(shí)，周彤和俞小凡聊了會(huì)，她們初中時(shí)就是一個(gè)班的同學(xué)。俞小凡告訴她劉康等同學(xué)暑假到過她家，并開玩笑說初中時(shí)全班同學(xué)都知道劉康喜歡周彤，只有周彤自己一個(gè)人不知道，因?yàn)橹芡珖?yán)肅了，大家都不敢告訴她。
其實(shí)周彤心里知道，但她是一個(gè)害羞的女孩，不喜歡將心中的秘密拿出來與別人分享。
周彤想，我要扎實(shí)地好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，我才會(huì)去接觸愛情，才敢告訴心上人。
周彤能夠感覺到班上有同學(xué)對(duì)她凝視、追索、關(guān)切的目光，但再熱切，她都心如止水。
星期四的時(shí)候，周彤對(duì)胡南說：“很久沒有讀你的小作文了，可以給我看看嗎？”
胡南將作文本遞給她，她也終于讀到了胡南那篇引起熱議的愛情散文——《如果你是我的傳說》。
那是一段回憶的朦朧的初戀，恬淡而美好，文章的最后一句話是：“如果你是我的傳說，我會(huì)一生為你守候！”
晚自習(xí)后，女生寢室的同學(xué)又開始熱議這篇文章，猜度胡南到底鐘情誰(shuí)。
劉敏笑著說：“周彤，是你吧？！”
“不是我！”周彤?dāng)蒯斀罔F地否認(rèn)。
然后她們又猜測(cè)起來，江文后來告訴周彤，她們說是羅蒙子，周彤搖搖頭，不置可否，她知道肯定不是羅蒙子，但她不想去參與這件事，她只想平靜地將精力放在學(xué)習(xí)上。
友誼這件事有時(shí)也是“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成行?！痹谶@樣一段平靜的日子里，周彤有了一個(gè)好朋友周元，周元性格爽朗、樸實(shí)，她的友誼，像燦爛的陽(yáng)光溫暖了周彤。