發(fā)火歸發(fā)火，給學生的承諾還是要兌現(xiàn)，楊華彬答應給考試成績前五名的學生請吃燒烤的，盡管前五名學生的考試成績也不盡如人意，但是起碼有了一個可以跟學生互動交流的機會。
不過上午的數(shù)學課的確讓楊華彬感到有些絕望，回到辦公室后心情久久不能平復，楊華彬甚至還在猶豫是不是還要繼續(xù)在這里堅持下去。
沒有編制，少的可憐的工資，還有學校對班主任的績效考評，帶這樣的學生怎么考評，人難帶書難教，...
發(fā)火歸發(fā)火，給學生的承諾還是要兌現(xiàn)，楊華彬答應給考試成績前五名的學生請吃燒烤的，盡管前五名學生的考試成績也不盡如人意，但是起碼有了一個可以跟學生互動交流的機會。
不過上午的數(shù)學課的確讓楊華彬感到有些絕望，回到辦公室后心情久久不能平復，楊華彬甚至還在猶豫是不是還要繼續(xù)在這里堅持下去。
沒有編制，少的可憐的工資，還有學校對班主任的績效考評，帶這樣的學生怎么考評，人難帶書難教，...