“小旭！”
就在陳旭準(zhǔn)備推開家門的時(shí)候，身后傳來了親切的女聲。
“陳姨！你回來了！”
陳旭欣喜的回頭，不遠(yuǎn)處站著一個(gè)三十歲出頭的溫婉女性?！?p> 陳姨，真名叫陳點(diǎn)點(diǎn)，她是起點(diǎn)孤兒院的院長(zhǎng)。
小時(shí)候陳旭叫她點(diǎn)娘，長(zhǎng)大后就稱呼她一聲姨。
陳姨拖著行李箱，眼神透露著疲憊。
“剛開完會(huì)，我就坐飛機(jī)趕回來了，這幾天沒出什么事吧？”陳姨的聲音有些沙啞。
“沒事，院長(zhǎng)，進(jìn)來喝口水，潤(rùn)潤(rùn)嗓子！”陳旭連忙推開門。
“小婼和希爾這星期也沒回家嗎？”陳姨也沒有推測(cè)，陳旭上前接過行李箱跟著后面進(jìn)屋。
“她兩這星期不回來了，在電話里說是學(xué)業(yè)緊張。”
陳旭彎腰換上拖鞋。
陳姨突然臉色一變，她注意到陳旭手腕上的手環(huán)。
兩人坐在客廳，陳旭將茶幾上的快遞包裝盒收走，起身去燒開水。
“最近學(xué)習(xí)怎么樣？有把握嗎？”
陳姨是在問他能考上大學(xué)嗎。
要是以前，別人問起這話，陳旭恨不得鉆進(jìn)地縫，就因?yàn)闆]有超能力。
但是現(xiàn)在，他終于能揚(yáng)眉吐氣的大聲說話。
“沒問題！”陳旭拍著胸脯保證。
他不僅想考大學(xué)，還想試試看能不能考上一所名校。
八大名校，每一所都擁有豐富的教育資源，是成才之地，堪稱是強(qiáng)者的搖籃。
值得一提的是，陳姨是名校畢業(yè)生，當(dāng)初知道這個(gè)消息時(shí)，陳旭驚的下巴都快掉在地上。
這也是陳旭沒有將自己能力告訴她的原因。
告訴陳姨自己獲得了復(fù)制能力？那未免太驚世駭俗。
說自己獲得了速度增幅能力，又不夠驚喜。
這時(shí)水開了，陳旭起身去倒水。
陳姨偶爾會(huì)喝花茶，剛好家里有茉莉茶，要是端上一杯白開水還挺不禮貌的。
將泡好的茉莉茶放在茶幾上，陳姨沒有反應(yīng)，陳旭發(fā)現(xiàn)她有些魂不守舍。
“陳姨？”他問道。
但對(duì)方根本沒反應(yīng)。
“陳姨？陳姨？”
一連叫了幾次，她終于反應(yīng)過來。
“嗯？抱歉，這幾天沒休息好！”陳姨揉著太陽穴，臉上帶著歉意。
“陳姨，你可別忙壞了身子。”陳旭以為她需要休息。
他本來還想問問陳姨大學(xué)的生活，但看情況只得作罷。
在家中待了十幾分鐘，陳姨就提出回家休息。
陳旭很熱心的將行李箱送到陳姨住所的樓下。
回到家中，茉莉茶還有余溫，茶水未動(dòng)。
“今天陳姨可真奇怪！”陳旭收拾起桌子。
他將茶水收走，順帶將快遞的紙盒包裝疊好，準(zhǔn)備第二天扔進(jìn)垃圾桶。
想了想，陳旭將快遞單扯下，夾進(jìn)書中，說不定以后能用上。
至于盛放能力手環(huán)的銀色匣子，這東西看起來價(jià)值不菲。
扔掉，肯定可惜。
只能藏起來！
將鐵盒藏好后，陳旭躺在床上制定接下來的計(jì)劃。
兩個(gè)月后的高考，他志在必得。
陳旭習(xí)慣謀定后動(dòng)，這樣往往能事半功倍，而不是事倍功半。
“系統(tǒng)，出來，給我制定一份合理的計(jì)劃?！彼麑⒅赖那闆r大致描述了出來。
“分析數(shù)據(jù)完成，正在……”幾乎是在系統(tǒng)出聲的同時(shí)，一堆數(shù)據(jù)和走勢(shì)圖出現(xiàn)在屏幕上。
系統(tǒng)羅列了陳旭的各項(xiàng)屬性，與高考的各項(xiàng)要求對(duì)比分析，最后給出最優(yōu)解。
【未來兩個(gè)月展開普通訓(xùn)練】
【高考進(jìn)入普通大學(xué)的概率：71%；進(jìn)入八大名校的概率：5%】
【未來兩個(gè)月展開地獄訓(xùn)練】
【高考進(jìn)入普通大學(xué)的概率：100%；進(jìn)入八大名校的概率：35%】
看著各項(xiàng)概率，陳旭咋舌，八大名校也太難考了。
他搖頭嘆息，每年都能聽到海外領(lǐng)導(dǎo)人子女，或是皇室王子公主，報(bào)考大都市八大名校失敗的新聞。
這種事甚至?xí)l(fā)外交沖突。
可想而知，普通學(xué)生想要進(jìn)入八大名校的難度。
就是天才，也要篩選兩輪，普通天才都?jí)虿恢舜竺５拈T檻。
想進(jìn)入八大名校，就代表著要和全世界的天才競(jìng)爭(zhēng)！
“加油！”陳旭握拳為自己打氣，毫不猶豫的選擇了“地獄訓(xùn)練”。
“管理員已選擇地獄式訓(xùn)練，訓(xùn)練計(jì)劃制定完成，訓(xùn)練從現(xiàn)在開始！”
系統(tǒng)，狠狠操練我吧！
仿佛聽到了陳旭的訴求，手環(huán)的屏幕上出現(xiàn)一篇關(guān)于能力原理的文章。
文章是研究“極限與潛能“二者間的關(guān)系。
毋庸置疑，超能力也屬于人體的潛能。
“每一個(gè)都擁有潛能，只要將潛能挖掘出來，都能成為無法想象的強(qiáng)者?！?p> “但挖掘潛能卻是一個(gè)抽象的過程，難以數(shù)據(jù)化！”
“有的人，天生挖掘的潛能多，所以出生就遠(yuǎn)超常人，例如自然覺醒頂級(jí)超能力的天才。”
“但天才也不一定永遠(yuǎn)是天才，如果后天不努力，優(yōu)勢(shì)反而會(huì)成為累贅；而普通人，如果勇于突破自我，打破極限，厚積薄發(fā)，成就不會(huì)低于天才。”
“天才和普通人，區(qū)別在于誰肯下功夫，誰能勇于挑戰(zhàn)自我、打破極限，誰的成就更高！”
陳旭看的熱血澎湃，只要普通人肯努力，那么也能成為天才。
愛因斯坦說過，天才等于百分之一的靈感加上百分之九九的汗水。
以絕大多數(shù)人的努力程度還不到拼天賦的地步！
他想要當(dāng)考進(jìn)八大名校的天才，所以需要更加努力。
需要一直打破極限，將潛能挖掘出來！
陳旭開始正視起速度增幅這項(xiàng)能力。
速度增幅，反過來，就是減速！
運(yùn)動(dòng)，減速，靜止，這是慣性！
掌握了慣性，就等于掌握了“力”。
速度增幅，如果能增加全身所有部位的速度，例如出拳速度，心跳速度，瞄準(zhǔn)速度……稱之為超人也不為過。
如此看來，完全運(yùn)用速度增幅，就未必比操控四大基本力差多少。
只要肯努力練習(xí)下去，未來也是一項(xiàng)不容小覷的能力。
“我應(yīng)該收起心思，我需要的是打破極限，而不是一味的想著去復(fù)制一項(xiàng)頂級(jí)超能力?！?p> “我需要的挖掘潛能，等到徹底掌握速度增幅能力后再考慮復(fù)制其它能力?！?p> 陳旭的心態(tài)有了翻天覆地的變化。
從明天開始，努力訓(xùn)練，打破極限，挖掘潛能。
變強(qiáng)之路才剛剛開始！
夜深，一片寂靜。
一扇窗，隱隱有人影走動(dòng)。
書房中，燈火明亮。
咖啡杯尚有余溫，院長(zhǎng)來回踱步，最后靠在辦公椅上。
她揉著太陽穴，很是疲憊。
打開上鎖的抽屜，取出一本相冊(cè)簿，翻開相冊(cè)簿的夾層，有一張藏起來的相片。
她很珍惜的取出相片，端在手心，眼神充滿了溫柔。
相片里的背景是一片綠茵地，主人公是一名英俊的男子，劍眉星目，氣質(zhì)不凡。
短發(fā)男人和兩個(gè)女孩在一起聚餐，細(xì)看之下，男子眉宇間充滿了英氣，竟和陳旭有幾分相似。
院長(zhǎng)摩挲著相片上男人的臉頰。
在男人的手腕上，戴著一枚黑色的手環(huán)。
手環(huán)的樣式，和陳旭戴上的手環(huán)相差無幾。