第十七章 二軍初登板

　　比賽仍舊在繼續(xù)著。

　　第二局上半的時(shí)候九鬼再次讓對(duì)手得了一分，第九棒出乎意料地?fù)舫鲆粨舭泊蛏蠅竞螅蝽樦匦禄氐降谝话舸蛘叩臅r(shí)候準(zhǔn)準(zhǔn)地?fù)糁写蜃×藫醢?，他上了二壘的同時(shí)也讓跑者成功回到了本壘得分。

　　屢次被打中長(zhǎng)打的危機(jī)頻出，所幸本局在前輩們的防守幫助下還是成功地堅(jiān)持下去只失了一分。

　　“下一局九鬼你能繼續(xù)堅(jiān)持吧，第三局的時(shí)候吉田跟奧村上去熱身，第四局準(zhǔn)備上場(chǎng)。石上你也準(zhǔn)備在第四場(chǎng)的時(shí)候也準(zhǔn)備好熱身?！?p>　　“是！”三人同時(shí)回答。

　　在休息區(qū)中商量接下來(lái)部署的時(shí)候，前輩們又幫助球隊(duì)打下了三分的優(yōu)勢(shì)，連續(xù)安打?qū)⒈确謹(jǐn)U大到了5:2，留下了投手們很大的能夠揮霍的分?jǐn)?shù)。

　　畢竟青道二軍先上場(chǎng)的兩名投手都會(huì)是一年級(jí)的新生，打擊戰(zhàn)已經(jīng)是能夠預(yù)料到的事情了。

　　然而比賽回到第三局的時(shí)候比賽再一次回到了原點(diǎn)，打順輪到了圭修高中的第二打次，九鬼半吊子的投球被用力量完全擠壓到了欄桿的外部，三分的全壘打讓前輩打下來(lái)的分?jǐn)?shù)全部都失去了意義。

　　“四壞球保送！”

　　被打出全壘打接下來(lái)的投球更重要，結(jié)果九鬼完全失去了將球投到了好球帶的勇氣，已經(jīng)沒(méi)有辦法了落合監(jiān)督只能提早做出調(diào)度。

　　“走吧。”奧村對(duì)著吉田說(shuō)。

　　投捕組合同時(shí)輪換，吉田在投手丘上練習(xí)的時(shí)候，九鬼用毛巾?yè)踝×俗约旱哪X袋，現(xiàn)在他腦海中浮現(xiàn)的都是新生練習(xí)賽的時(shí)候三回合失掉了八分的窘狀，與之形成鮮明對(duì)比的是現(xiàn)在換下他的吉田投出的完美內(nèi)容，三局零失分，安打數(shù)也只有兩個(gè)，完全壓過(guò)自己了。

　　自己能夠進(jìn)入二軍是不是單純的因?yàn)槎娙比硕皇且驗(yàn)閷?shí)力超群。

　　九鬼陷入了巨大的沉思當(dāng)中。

　　與此同時(shí)，吉田在投手丘上已經(jīng)準(zhǔn)備好投他在二軍生涯中的第一球了，站在投手丘上目視著前方眼神不能說(shuō)很堅(jiān)定但注意力十分集中。

　　“換下一個(gè)一年級(jí)的新生又來(lái)一個(gè)一年級(jí)的新生嗎？青道你看不起人也有點(diǎn)限度啊?！惫缧拗袑W(xué)的第二棒覺(jué)得他們學(xué)校有點(diǎn)被輕視了自然是很不爽，站位也十分有挑釁性，站在打擊區(qū)的最內(nèi)側(cè)遮住內(nèi)角的位置。

　　不怕觸身球的話你就盡管投內(nèi)角吧，外角的話只要在好球帶里面我打的就是紅中球。

　　“都是這招，那我們也只好順勢(shì)而上了?！眾W村嘴角也不禁泛起了一點(diǎn)笑容，每個(gè)人想要威懾他們的都用上這一招，他們不知道吉田在剛登板的時(shí)候可是指哪投哪的投球機(jī)器。

　　將手套位置放在內(nèi)角的低球，打者膝蓋的位置。

　　上半身挺直抬起左腳，無(wú)懼的眼神目視著捕手手套的位置，往前一踏步手臂的位置已經(jīng)到了頂端的放球點(diǎn)，手指發(fā)力為白球提供旋轉(zhuǎn)的力量，徹底揮下將球以白色的鐳射光投出。

　　速度太過(guò)快，打者差點(diǎn)都沒(méi)能閃躲，他的膝蓋甚至能感受到球破空而來(lái)的飛行速度，隨即進(jìn)入到了手套當(dāng)中。

　　“好球！”

　　意料之中的壞球并沒(méi)有出現(xiàn)，反倒是精準(zhǔn)地進(jìn)入了好球帶。

　　果然剛進(jìn)入比賽的吉田控球是很強(qiáng)的，奧村帶著這種心態(tài)，下一球繼續(xù)給出了充滿進(jìn)攻性的投球。

　　第二球依舊是內(nèi)角的低球。兩樣用同樣的球路來(lái)壓制對(duì)方。

　　豪邁的姿勢(shì)依舊投出白色的鐳射光，在打者的視野中感覺(jué)到球的運(yùn)動(dòng)軌跡明明是在上飄，可從他簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)過(guò)的物理學(xué)來(lái)說(shuō)并不可能出現(xiàn)球上飄的離奇物理軌跡。

　　等到他揮棒的時(shí)候他確認(rèn)他認(rèn)為的是沒(méi)有錯(cuò)的，球的確是在他揮棒的下方進(jìn)入到了棒球的手套里面，而他則是以狼狽的姿勢(shì)揮棒落空。

　　球數(shù)0-2領(lǐng)先，奧村的配球更加的大膽，變化球的指示從第三球就開(kāi)始了。

　　中央的低球。

　　在手套里面調(diào)整好握球的姿勢(shì)好，依舊是同樣的投球動(dòng)作甩動(dòng)著手臂豪邁的投球，白色的鐳射光依舊在投手丘上跟本壘穿梭。

　　“哼，剛才那么自信現(xiàn)在居然投了一個(gè)紅中球?！?p>　　腦海中的想象充滿蔑視，完全忽視掉自己剛才連續(xù)兩球都沒(méi)有碰到吉田手中投過(guò)來(lái)的棒球，用力地?fù)]棒，已經(jīng)能夠想象到下一秒鐘他能夠正中球芯將球完美地?fù)糁械酵庖啊?p>　　可那也只是想象而已。

　　球到本壘板之前一直給人的感覺(jué)是失投的紅中直球，到本壘板后才讓人發(fā)現(xiàn)那是一枚變化球，球迅速下墜被奧村一個(gè)反手穩(wěn)穩(wěn)地接住了。

　　裁判往右側(cè)做了一個(gè)拉弓的動(dòng)作，預(yù)示著打者被三振出局了。

　　“該死！”打者握著球棒下場(chǎng)的時(shí)候忍不住在心中出聲，自己給了這么多心理加戲到最后一球都沒(méi)有摸到灰頭灰臉地回到了休息區(qū)里面。

　　場(chǎng)邊的觀眾在吉田三振掉第一個(gè)打者后也響起了稀疏的掌聲。并對(duì)他最后一個(gè)球提出了點(diǎn)疑惑。

　　“那是什么球，下墜的幅度也不是特別大，指叉球應(yīng)該沒(méi)有那么大的下墜幅度吧。”

　　“前期的速度跟直球也差不多太多吧?！?p>　　“應(yīng)該是快速指叉球吧?！?p>　　“最近感覺(jué)青道一直以來(lái)的投手危機(jī)不存在啊，連續(xù)兩年有出彩的投手加入?！?p>　　一年級(jí)的投手能夠先無(wú)所畏懼地投出兩球內(nèi)角球已經(jīng)足夠讓他們期待他的未來(lái)了，再加上這一球快速指叉球更讓他們的興奮。

　　在他們討論的過(guò)程中第二名打者打出了一腳二壘手正上方的高飛球被穩(wěn)穩(wěn)地接殺住了，正在場(chǎng)上打擊的是本局的第三名打者。

　　也是最后一名打者。

　　第一球用壞球吊他并沒(méi)有出手，第二球用位置相近但進(jìn)入了好球帶邊緣的投球來(lái)緊逼他同樣沒(méi)有出手。

　　第三球再次投出來(lái)，直球徑直飛入了捕手手套當(dāng)中，在打者的眼中依舊是稍微有點(diǎn)上飄，讓他不確定是否要揮棒，只能目送球飛入了好球帶里面。

　　砰。

　　第四球已經(jīng)忍不住揮棒了，平飛球看起來(lái)會(huì)飛到外野，一壘手飛撲出來(lái)在飛行的過(guò)程中將球沒(méi)收，一個(gè)美技讓圭修高中本局的攻勢(shì)止步于三上三下。