次日，良城中學(xué)，一年級三班。
“蘇老師，今天課文中的這一點我還不太明白，你能不能再給我講講啊。”
“蘇老師，課文中的這一點是什么意思啊？”
“蘇老師，你……?！?p> 剛下課的蘇涅便被學(xué)生們熱情地前后圍堵了起來。
“小蘇老師，剛下課吧？”邢萬里此時快速地走過來說道。
“啊，邢老師，有事嗎？”蘇涅看著急匆匆走過來的邢萬里隨即抽空問道。
“那個許校長回來了，現(xiàn)在在辦公室，你現(xiàn)在和我過去一趟吧?！?p> “好，我現(xiàn)在就去?！碧K涅放在書本下面的手指不由地微動心道：來了！
“于佳寶同學(xué)，你現(xiàn)在把同學(xué)們的問題找一張白紙全部寫下來，我回來時交給我?！碧K涅一臉平靜地說道。
“好的，蘇老師。”于佳寶聽到蘇老師的話后，隨即招呼著同學(xué)們在他的課桌前開始排隊登記。
“邢老師，不好意思，我得先回一趟公寓?！碧K涅笑著對邢萬里說道。
“那好，我在教學(xué)樓一樓走廊等你?！毙先f里點了點頭說道。
教學(xué)樓一樓走廊。
“小蘇老師，挺有心的嘛，還給許校長準(zhǔn)備了禮物？”邢萬里看著蘇涅手中泛黃的油布紙包裹著的物品說道。
“恩，這次你可以不用再去得罪許校長了吧？”蘇涅饒有深意地趁機對邢萬里說道。
“呃……小蘇老師，你真會開玩笑，你說我沒事去得罪許校長干嘛啊……不是，我哪敢去得罪許校長啊。小蘇老師，你真是的……呵呵?！毙先f里打著呵呵說道。
人往往在說錯話之后，會下意識地去用一句真話來掩飾一下，恰恰是這句掩飾的真話，反而暴露了那句錯話的本質(zhì)，其實也是一句真話。
昨天晚上，蘇涅躺在公寓的床上分析著邢萬里這個人。一個做事看似毫無邏輯、卻又胸有成竹的人，只能說明這個人在按照自己既定的計劃在做事，但同時又不能很好的處理突然出現(xiàn)的變數(shù)，而露出了一些破綻。這樣的犯錯也是以后蘇涅需要時刻注意的。
而自己今天主動的試探邢萬里，無疑不是一次大膽的冒險，因為在可以確定邢萬里的目標(biāo)不是自己之后，蘇涅自信自己可以提前適時地提醒一下邢萬里，以避免邢萬里突然卷入自己的計劃之中，這是蘇涅不愿意看到的，因為蘇涅不想傷害任何一個無辜的人。
得到自己想要的效果之后，蘇涅隨即微笑著說道：“邢老師，我又不讓你真的去得罪許校長，你這么緊張干嗎??？”
“呵呵……，小蘇老師?，F(xiàn)在你的嘴都快趕上許諾那個丫頭了?！毙先f里掩飾尷尬地打趣著蘇涅說道。
“她……。”自從昨天的試講課程結(jié)束之后，除了許諾留給自己的字條，蘇涅就再也沒有關(guān)于她的任何消息了。此時聽到邢萬里提到許諾，蘇涅不由下意識地開口問道。
“哦，到了。”還沒等蘇涅的話說出口，邢萬里隨手指向前方的校長辦公室門牌說道。
“小蘇老師，許校長在里邊等你，你現(xiàn)在過去吧，我這邊還有點事情需要處理?！?p> “哦，好的，謝謝邢老師?！碧K涅隨即點頭道了聲謝謝，便推門而進了。
此時，邢萬里站在校長辦公室的門口并未移動腳下的步伐。此時的邢萬里心里已經(jīng)確定了一件事情，那就是蘇涅來到良城中學(xué)肯定不是簡簡單單的為了當(dāng)一個老師，至于蘇涅到底要做什么，邢萬里現(xiàn)在還猜不出來。而現(xiàn)在自己能做的就是靜下心來慢慢的觀察。
校長辦公室。
蘇涅推門進來之后，許校長的一雙眼睛便打量著眼前的年輕人，許久未開口說話。此時，蘇涅也在打量著坐在辦公桌之后的人，也未開口說話。
兩人就這樣互相地打量著。
過了或許一盞茶的功夫，許溫良打破了眼前的沉默開口說道：“小蘇老師，沒想到你這么的年輕。如果事先不知道你是我良城中學(xué)的老師話，我會真的以為站在我面前的就是良城中學(xué)的學(xué)生。不過，在良城中學(xué)我們參考的標(biāo)準(zhǔn)還是教師的專業(yè)水平和身為教育者應(yīng)有的師德。所以，我個人是十分歡迎有才德的年輕人加入良城中學(xué)的，良城中學(xué)也需要年輕的教師帶來蓬勃的朝氣和活力?！?p> 許溫良這段話說的很慢，讓人聽起來十分舒服，這是蘇涅對許溫良的第一印象。
“許校長本人也比我想象中的年輕?！碧K涅看向坐在辦公桌后的許溫良淡淡地說道。
“哈哈哈……說起話來果然有我們燕樂人的風(fēng)采。看你的簡歷，在燕樂大學(xué)進修的那一年也是師從吳啟明老師，對嗎？”
“恩，只待了一年。”蘇涅簡短地說道。
“呵呵，師從一天也是師兄弟關(guān)系?！痹S溫良爽朗地說道。
“謝謝許校長，我這邊為你準(zhǔn)備了一份禮物，請許校長你能收下。”也許是被許溫良的爽朗感染了，又或許是蘇涅刻意的不想在吳啟明老師的話題上糾纏過多，蘇涅隨即拿出自己提前準(zhǔn)備好的禮物遞了上去。
“小蘇老師，這是？”
“許校長，你可以打開看看”
“《論語》?！贝蜷_油布紙的許溫良不禁輕聲念道。
“對，這是我個人收藏的1980版的，我知道許校長你也喜歡讀《論語》，所以就從家里帶了過來?！碧K涅希望通過對許溫良投其所好來轉(zhuǎn)移他的注意力。
“呵呵，子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨粗腊干系摹墩撜Z》，許溫良不由地郎朗誦道。
“曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
“呵呵，好。小蘇老師，這本《論語》我收下了。來而不往非禮也，我這邊也準(zhǔn)備個禮物贈予你吧?！痹S溫良聽到蘇涅的話后，隨即笑著說道。
蘇涅不由地暗自松了一口氣，看來吳啟明老師這一關(guān)，自己是暫時安全地渡過去了。放松地蘇涅此時眼角微動，雙目隨之被正前方的一副字畫吸引了過去。
蘇涅的回憶——
片段一：
“小蘇，你知道“智者樂水，仁者樂山”的意思嗎？”蘇長書看著眼前的兒子問道。
“智慧的人喜歡水，仁愛的人喜歡山。”小時候的蘇涅聲音響亮的回答道。
“呵呵，回答的不錯，爸爸希望你長大以后，也能成為這樣的人?！?p> “智者，就像流水一樣，閱盡世間萬物、悠然、淡泊。
仁者，就像大山一樣，巋然矗立、崇高、安寧?！?p> 蘇長書用一種期望的目光，看著眼前的兒子說道。
片段二：
“爸爸，我們一起把這里建成一個像城堡一一樣大的國學(xué)館，好不好？”
“那你可以先告訴爸爸，為什么要建一個像城堡一樣大的國學(xué)館嗎？
“因為有了像城堡一樣大的國學(xué)館，我就可以邀請很多的小朋友一起來這里學(xué)習(xí)國學(xué)，到時候后我們就能和你一起傳承國學(xué)了?！?p> “呵呵，好，爸爸答應(yīng)你！”
“噢，太好了，我們有一個像城堡一樣大的國學(xué)館嘍！”蘇長書看著懂事的兒子，不由欣慰地笑了起來。
片段三：
“小蘇，你要相信爸爸！爸爸沒有高價轉(zhuǎn)讓這里的房子和土地。是他們！是他們想要高價賣掉晴北中學(xué)。”
小時候的蘇涅：“……?！?p> 校長辦公室內(nèi)。
“小蘇老師，也喜歡這句箴言嗎？”許溫良看著蘇涅的目光隨之問道。
“恩，喜歡?！?p> “智者樂水，仁者樂山”
“智者，就如流水一樣，閱盡世間萬物、悠然、淡泊。
仁者，就如大山一樣，巋然矗立、崇高、安寧。
“我曾經(jīng)的老師給我講過這句箴言，我也在努力地要求自己成為這樣的智者、仁者?！碧K涅開口重復(fù)著小時后爸爸對自己說過的話。
這句箴言是昔日的故友送給自己的，現(xiàn)在的年輕人別說懂了，就是看這些古文箴言的也是少之又少了。眼前的蘇涅能這么自然地說出這句箴言的含義，許溫良看向蘇涅的目光又不覺得青睞了幾分。
此時的許溫良忽然有些明白自己的女兒許諾，為什么突然要選擇回來良城中學(xué)任教了。眼前的這個年輕男教師蘇涅，身上有著一股淡淡地書香之氣，這是現(xiàn)在的年輕人，尤其是年輕的教師身上正好缺失的，這也許就是這個小蘇老師吸引女兒改變決定的原因吧。
“山水各有千秋，仁智都是我們的追求，即使力不能及，也要心向往之?！痹S溫良適時地提醒蘇涅，做到仁智之人固然是好的，但是也不要一味地窮極醉求，可知物極必反的道理，靜下心來，慢慢地做就可以了。
許溫良的這一番話，蘇涅聽懂了，同時也讓蘇涅聽得有些恍惚。因為說得出這樣話的人，也必然是心胸和價值觀正確的人，難道二十年前的事情不是他們做的？或者其中又有其他的緣由？蘇涅不愿意往下想去，因為蘇涅現(xiàn)在只想讓二十年前的那些人付出他們應(yīng)有的代價。
“謝謝，許校長的教誨?！碧K涅隨即甩掉心中的所想說道。
“呵呵，小蘇老師，我挺喜歡你這個小師弟的。但是這幅字畫，今天我不能贈予你了，這是我昔日的好友送給我的。等你哪天為良城中學(xué)爭得了榮譽，我許溫良就忍痛割愛贈予你吧?！痹S溫良看著眼前的蘇涅述說道。
“這幅字畫既然是許校長昔日的好友送的，肯定十分貴重，我就不讓許校長你忍痛割愛了吧。”
呵呵，許溫良不禁啞然失笑了起來，現(xiàn)在的年輕人說話都是這個樣子嗎？許溫良恍惚間看到了許諾這個丫頭的影子。
“這樣吧，今天晚上在華庭飯店有一個教育界的酒會，有很多教育界的領(lǐng)導(dǎo)會過去，同時和我們良城中學(xué)有合作關(guān)系的企業(yè)也會過去。我可以今天帶你過去和他們認識一下，說不定你就可以很快地讓我忍痛割愛了。你看這樣可以吧，小蘇老師？”
“這個……呵呵?！碧K涅聽到許溫良的話后，隨即不由地尷尬笑了起來。
“哈哈哈……?！痹S溫良也不禁爽朗地笑了起來。也許是對眼前這個年輕的教師蘇涅比較喜歡，又或許是剛才想起了自己的女兒許諾。許溫良才突然做了這個決定。
?。ㄅ园祝航裉斓奶K涅算是很輕松地度過了吳啟明教授這一關(guān)，同時也有了意外地收獲。今天晚上的酒會，就是一個契機，一個復(fù)仇大門打開的契機。）
十把九輸
第六天