按林老師的要求，大家彼此是認(rèn)不出筆跡的，那么想知道哪張字條是秦洛寫(xiě)的，溫梔必須蹲守。
第二天，溫梔破天荒沒(méi)等秦洛，一個(gè)人早早到校。
教室在一樓，窗外是茂盛的連翹，花開(kāi)的正密，溫梔躲在花叢里，可以透過(guò)教室后窗清晰地看到黑板報(bào)周圍的區(qū)域。
時(shí)間一分一秒流逝，溫梔看到陸續(xù)有同學(xué)在黑板報(bào)上張貼小字條，但秦洛遲遲未現(xiàn)身。眼看就要上課了，溫梔只能放棄，回了教室。
溫梔坐在位子上魂不守舍的翻著課本，一方面為看不到秦洛對(duì)自己的評(píng)價(jià)感到失望，另一方面又擔(dān)心秦洛沒(méi)來(lái)是生病了，還是路上出了事。
正猶豫著要不要給秦洛打個(gè)電話時(shí)，秦末氣喘呼呼的踩著，上課鈴跑了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)到溫梔，他臉上露出“這下我放心了”的表情，弄的溫梔心虛地垂下了頭。
第一節(jié)課下課，老師還沒(méi)走出教室，秦洛就沖到溫梔座位旁低聲問(wèn)道：“你今天怎么了？敲你家門(mén)沒(méi)人開(kāi)，打你手機(jī)又關(guān)機(jī)，我都擔(dān)心死了?！?p> 溫梔父母最近出門(mén)都很早，而溫梔今天為了避開(kāi)秦洛，故意把手機(jī)關(guān)機(jī)，秦洛當(dāng)然聯(lián)系不到她。溫梔支吾著：“我……今天要給姑姑捎點(diǎn)東西，所以出門(mén)早了，我給你發(fā)短信了啊。”
“我沒(méi)收到?！?p> “可能沒(méi)發(fā)送成功吧。”溫梔聲音低下去，暗自懊惱：秦洛這么關(guān)心自己，看來(lái)是誤會(huì)他了。
雖是這么想，但溫梔還是對(duì)秦洛會(huì)怎樣評(píng)價(jià)自己念念不忘，整整一天，溫梔都在暗暗留意秦洛，但直到放學(xué)，秦洛也沒(méi)把評(píng)價(jià)溫梔的小字條貼到黑板上，這讓溫梔焦灼不安。
同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)，教室里只剩下溫梔和秦洛，溫梔的心徹底跌到谷底，失神良久，她嘆了口氣，起身準(zhǔn)備招呼秦洛回家，卻見(jiàn)秦洛主動(dòng)走了過(guò)來(lái)，手里拿著一疊小字條說(shuō)：“我?guī)湍惆汛蠹业脑u(píng)價(jià)摘了下來(lái)。”
林老師規(guī)定，每天被評(píng)價(jià)的同學(xué)要在放學(xué)后把字條摘下來(lái)自行保存，為下一位同學(xué)騰出地方。
溫梔接過(guò)小字條，心突然漏了一拍，最下面是一張綠色卡片，溫梔一整天都在關(guān)注著黑板報(bào)上的字條，這張她沒(méi)見(jiàn)過(guò)。難道這就是秦洛對(duì)自己的評(píng)價(jià)？