（感謝“沒有蛀牙”的萬賞）
“你又不是我，怎么知道我不是這樣想的？”沈道一走上了講臺(tái)，拿起黑板擦伸手開始把剛剛完成了一個(gè)輪廓的粉筆畫擦掉。
“如果你的目的是諷刺教育者，沒必要針對沈老師，沈老師是個(gè)很好的老師，更何況老師不過是一份普通的工作，一份比其他工作更需要多一些愛的工作，沒必要對普通老師上綱上線，他們又何嘗不是體制的受害者？如果是為了諷刺教育體制，那么你的畫格局未免也...
（感謝“沒有蛀牙”的萬賞）
“你又不是我，怎么知道我不是這樣想的？”沈道一走上了講臺(tái)，拿起黑板擦伸手開始把剛剛完成了一個(gè)輪廓的粉筆畫擦掉。
“如果你的目的是諷刺教育者，沒必要針對沈老師，沈老師是個(gè)很好的老師，更何況老師不過是一份普通的工作，一份比其他工作更需要多一些愛的工作，沒必要對普通老師上綱上線，他們又何嘗不是體制的受害者？如果是為了諷刺教育體制，那么你的畫格局未免也...