這一次我干的事情差點(diǎn)讓我的學(xué)業(yè)就此終結(jié)。爺爺好說(shuō)歹說(shuō)，才讓韓賢生回心轉(zhuǎn)意。
據(jù)說(shuō)韓賢生當(dāng)時(shí)是鐵了心藥將我趕出八角小學(xué)。我爺爺只對(duì)他說(shuō)了一句，“我孫子是什么樣的，八角村沒人不知道。到時(shí)候出了什么事情，你別后悔。”
韓賢生當(dāng)時(shí)脊背發(fā)涼，立馬改變主意，讓我繼續(xù)在八角小學(xué)上學(xué)。
班上的學(xué)生似乎都沒什么事。倒是當(dāng)了我不到一個(gè)月的班主任郭道英請(qǐng)了假。后面的語(yǔ)文課都是校長(zhǎng)韓賢生親自代課。
我被韓賢生告知，上課想來(lái)就來(lái)，想走就走，唯一的要求就是不要再教室里搞出古怪的事情來(lái)。
我知道了事情的嚴(yán)重性，所以，每次上課的時(shí)候，我都是眼觀鼻、鼻觀心。我最大死穴，是有一個(gè)一直期盼我能夠像一個(gè)普通的孩子一樣的爺爺。我答應(yīng)了他，在學(xué)校里不折騰出古怪來(lái)，就得做到。因此，我變得更加安靜，如果不是跟著老師讀課文的時(shí)候，我能夠發(fā)出聲音來(lái)，別人都會(huì)以為我又變傻了。我不是不能說(shuō)話，只是我不想說(shuō)話。我想說(shuō)的沒人聽得懂，他們說(shuō)的，我沒有任何興趣。
農(nóng)村里師資非常缺乏，八角小學(xué)六個(gè)年級(jí)，只有六個(gè)老師。每個(gè)老師都要扮演多個(gè)角色。比如韓賢生既是八角小學(xué)的校長(zhǎng)，又是六年級(jí)的語(yǔ)文老師，現(xiàn)在還是一年級(jí)的語(yǔ)文老師，他還是科學(xué)老師，有時(shí)候還要擔(dān)任體育老師，甚至還要擔(dān)任音樂老師。你說(shuō)我的語(yǔ)文是體育老師教的，其實(shí)一點(diǎn)也沒錯(cuò)。因?yàn)槲覀兊捏w育也是韓賢生暫代?，F(xiàn)在郭道英請(qǐng)了假，八角小學(xué)的師資更是捉襟見肘。
郭道英請(qǐng)假期間，找關(guān)系調(diào)走了。教育局派了一個(gè)剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的女教師過來(lái)。
新來(lái)的老師叫林靜，長(zhǎng)得很漂亮，剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的中專生，年紀(jì)也不大。林靜當(dāng)我們班主任那會(huì)還沒滿十八歲。屁大的孩子雖然功能不全，但是愛美之心早已經(jīng)成長(zhǎng)。
除了我，班上五十多名孩子都對(duì)這個(gè)新來(lái)的老師非常的喜愛。我也有愛美之心，但是我不喜歡林老師身上的那股氣息。那股氣息仿佛與我是天生的死敵。
“我叫林靜，畢業(yè)于黃巖師范學(xué)校。我也是丘山縣人，所以，你們不要把我當(dāng)做外鄉(xiāng)人?！绷朱o的聲音很好聽，一張口，班上五十多張嘴巴立即鴉雀無(wú)聲。
“你們還有什么問題沒？”林靜給了小屁孩們一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。
無(wú)知總是無(wú)畏，大胖子黃書朗這個(gè)降班生總是能夠?qū)⑦@句話完美詮釋，“你有男朋友沒？”
你一個(gè)功能不全的小屁孩問這話有意思么？人家年紀(jì)再小，也跟你不是一代人。
整個(gè)班五十多個(gè)孩子，除了我，都笑噴了。這種低俗的話題，對(duì)于如此高傲的我來(lái)說(shuō)，是不屑于一笑的。
林靜也嬌笑個(gè)不停，胸前不停起伏。讓我不由得多看了幾眼。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)了林靜脖子上掛著一樣?xùn)|西，跟我一樣。只是她的脖子上究竟掛著什么東西，我卻看不到。我把藏在我衣服里的銅牌拿了出來(lái)，放在手中賞玩。
“林老師。黃景陽(yáng)上課玩把戲！”大胖子黃書朗立即向林老師告密。
林靜立即走到了的身旁，一股讓我非常不舒服的陰森之氣向我涌來(lái)。
這股陰森之氣激起了我身體之中元?dú)獾膶?duì)抗，那股陰森之氣給我?guī)?lái)的不適之感，立即消失得無(wú)影無(wú)蹤。
林靜非常嚴(yán)厲的問我：“為什么上課玩玩具？”
“這不是玩具。你脖子上也戴了?！?p> 我面對(duì)林靜的質(zhì)問從容不迫，自然被林靜加上了頑皮搗蛋的標(biāo)簽。
“放學(xué)之后留下來(lái)?！?p> 本來(lái)想讓我挨罵的大胖子黃書朗對(duì)這個(gè)結(jié)果非常滿意，他寧愿被留下來(lái)的那個(gè)人是他。好有一個(gè)獨(dú)享林老師的時(shí)間。而現(xiàn)在，這個(gè)人卻變成了我。
為了讓林老師改變主意，黃書朗下課之后，連忙去將我的事跡一一告訴林老師。不過，出乎黃書朗意料的是。年紀(jì)輕輕的林老師接受的是無(wú)神論的教育，對(duì)于黃書朗所說(shuō)的一切，都?xì)w結(jié)為封建迷信。黃書朗的如意算盤沒打成，反而讓林靜對(duì)我更加感興趣。
班上的孩子只有有機(jī)會(huì)就會(huì)圍在林靜的周圍，就連林靜上廁所，都跟著一大群尾巴。不得已只能找韓校長(zhǎng)幫忙。
“兔崽子！再敢追著林老師去廁所，立即把雞雞割下來(lái)喂狗！”韓賢生雖然當(dāng)了校長(zhǎng)，實(shí)際上也沒讀多少書。家里還種了幾畝地，更多的時(shí)候，他更像個(gè)農(nóng)民。向來(lái)都是簡(jiǎn)單粗暴。
長(zhǎng)了雞雞的男生一哄而散，沒長(zhǎng)雞雞的女生，也嚇得跑得沒了蹤影。
我則盡量與林老師保持距離，她身上的那股陰寒氣息始終讓我厭惡。
“你真的引來(lái)了幾十萬(wàn)只蝴蝶？”林靜上廁所回來(lái)之后，便來(lái)到我身后。
不用回頭，我也知道林靜走了過來(lái)，我本來(lái)想逃。不過四周的小屁孩把我的路都給堵住了。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這事情八角小學(xué)沒人不知道。我根本否認(rèn)不了。
“怎么可能呢？在教室里搗蛋固然不對(duì)，但是卻與蝴蝶會(huì)沒有任何關(guān)系。蝴蝶會(huì)是自然界的一種自然現(xiàn)象。不管你那天有沒有亂舞，蝴蝶都會(huì)因?yàn)槟撤N原因在這里聚會(huì)?！绷朱o笑道。
“真的，老師，那天他突然又喊又跳。教室里好像發(fā)生地震一樣，所有的人都摔倒在地上。然后外面的蝴蝶發(fā)了瘋一樣往教室里沖?！秉S書朗著急地說(shuō)道。
“大家都聽我說(shuō)，蝴蝶會(huì)是一種自然現(xiàn)象。很多地方發(fā)生過蝴蝶會(huì)。我們從小要養(yǎng)成講科學(xué)，拒絕迷信?！绷朱o非常耐心地向同學(xué)們解釋。
黃書朗為了證實(shí)自己的觀點(diǎn)，又有了一個(gè)主意：“林老師，你可以讓黃景陽(yáng)重新跳一次就知道了。看他能不能引來(lái)蝴蝶！”
林靜對(duì)黃書朗的這個(gè)辦法非常地贊同：“嗯。黃書朗同學(xué)說(shuō)得對(duì)。實(shí)踐是檢驗(yàn)一切真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。黃景陽(yáng)同學(xué)，你再像那天一樣跳一段試試，看能不能引來(lái)蝴蝶？”
我很堅(jiān)決的搖搖頭：“不！”
被我如此堅(jiān)決的拒絕，林靜感到很意外：“為什么不呢？”
“林老師，韓校長(zhǎng)說(shuō)了，黃景陽(yáng)要是敢再跳，就把他開除了。上一次黃景陽(yáng)把郭老師嚇走了，本來(lái)要開除他的。后來(lái)黃景陽(yáng)爺爺過來(lái)求情，韓校長(zhǎng)才讓黃景陽(yáng)繼續(xù)留下來(lái)。但是黃景陽(yáng)是寫了保證書的?！边@么長(zhǎng)的話肯定不是大胖子黃書朗能夠說(shuō)得出來(lái)的。說(shuō)話的是班上的一名女生，叫李麗娟。
“就因?yàn)檫@件事情，韓校長(zhǎng)就要開除黃景陽(yáng)？這也太封建迷信了一點(diǎn)吧？”林靜瞪大了眼睛。
“你放心，一切由我來(lái)負(fù)責(zé)。出了什么事情，我跟韓校長(zhǎng)去說(shuō)?！绷朱o想了想說(shuō)道。
我搖搖頭。我不敢跳，不是因?yàn)槲遗马n校長(zhǎng)，而是我答應(yīng)了爺爺。
“為什么？”林靜沒想到還會(huì)有不聽老師話的一年級(jí)小朋友。但我就是不松口。
黃書朗偷偷跑過去把韓賢生叫了過來(lái)。
“林老師，不能讓這孩子跳。會(huì)出事的。”韓賢生匆匆趕了過來(lái)。
“韓校長(zhǎng)，怎么你也這么迷信啊。蝴蝶會(huì)是自然現(xiàn)象，不是因?yàn)辄S景陽(yáng)跳怪舞引過來(lái)的。這一點(diǎn)，你們要搞清楚?！绷朱o皺著眉頭說(shuō)道。
“林老師，相信科學(xué)沒錯(cuò)。但不還是有一些超自然的現(xiàn)象么？這個(gè)黃景陽(yáng)同學(xué)就是一個(gè)超自然現(xiàn)象。你來(lái)的時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)黃景陽(yáng)同學(xué)的一些事情還不夠了解。等時(shí)間長(zhǎng)了，你慢慢就知道了。這個(gè)怪舞千萬(wàn)不能讓他跳。黃景陽(yáng)，你是怎么跟我保證的？你要是敢跳怪舞，我立即開除你！”
韓賢生的堅(jiān)決反對(duì)，讓林靜的科學(xué)實(shí)驗(yàn)化成泡影。
林靜不是長(zhǎng)山鎮(zhèn)人，而是丘山縣別的鎮(zhèn)的人，家離得遠(yuǎn)，只能住在學(xué)校里。
像八角小學(xué)這樣的鄉(xiāng)村學(xué)校，自然也不可能有像模像樣的教師宿舍。教室之間都有一間獨(dú)立的房子，既是教室的辦公室，也是教室的宿舍。八角小學(xué)以前的老師都是八角村人，放學(xué)之后，都會(huì)回家住。韓賢生騰出一間房間出來(lái)，作為林靜的宿舍。
小學(xué)建在八角村的公共地上，離村落有些遠(yuǎn)。而且建在山坡上。到了晚上，便變得陰森森的。
林靜一個(gè)女老師住在學(xué)校里，韓賢生還是有些不放心。便讓林靜班上的學(xué)生晚上輪流陪林靜。反正都是一年級(jí)的小屁孩，也不用擔(dān)心什么男女有別。
黃書朗高興得不得了，天天算著日子盤算哪天輪到他。對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常吃鴨蛋的黃書朗，這完全就是一道奧數(shù)題。
我不喜歡林靜身上的氣息，則非常害怕這一天的到來(lái)。