看這時(shí)間點(diǎn)，應(yīng)該已經(jīng)是上午的最后一節(jié)課。
鄭媛看著不斷向外涌的人群，心里暗道不好，忙順著教學(xué)樓的樓道往上跑。到達(dá)高三5的時(shí)候，果然教室里已經(jīng)空無(wú)一人。鄭媛在門口站了一會(huì)兒，便見(jiàn)到上方黑板值日生列表頂端寫(xiě)著：值日班長(zhǎng)、高策。
找到了班級(jí)，鄭媛的心情舒緩了一些。
門外有固定座椅，鄭媛在門外坐了一會(huì)兒。
想著待會(huì)兒見(jiàn)到他應(yīng)該要說(shuō)些什么呢？她本著一腔孤勇說(shuō)來(lái)就來(lái)了，他會(huì)很驚訝吧，還是就如初見(jiàn)的時(shí)候那一臉冰冷呢。鄭媛想象著高策的表情，兀自笑出聲來(lái)。
輕緩的音樂(lè)聲從校園廣播里播出，主持人的午間祝福也隨之送上。
鄭媛在七中便是文藝部部長(zhǎng)，同時(shí)接管著廣播站。
自然也知道廣播站的效應(yīng)，七中的校風(fēng)并不嚴(yán)苛，高一的時(shí)候，鄭媛還是廣播站的小主持，也有膽大的學(xué)長(zhǎng)寫(xiě)上祝福對(duì)她告白。聽(tīng)著同伴打趣的聲音，“好，下一則祝福是一位高三的學(xué)長(zhǎng)送給我們鄭媛的，請(qǐng)問(wèn)——我可以追求你嗎？”
鄭媛被這突如其來(lái)的告白鬧了個(gè)紅臉，更荒謬的是這則廣播通過(guò)校園廣播站傳送到了大眾的耳朵里。鄭媛停頓了兩三秒，面色便恢復(fù)如常，直接無(wú)視身旁對(duì)她使著眼色的同伴，俏皮道：“咦是不是有被嚇到！沒(méi)錯(cuò)~剛才的祝福是我們廣播站對(duì)大眾的一個(gè)保證?！?，鄭媛清了清嗓子，“為了把廣播站打造成真正屬于我們學(xué)生的地方，祝福也隨之開(kāi)放空間。就連剛才這樣的祝福，我們也以身試法了。所以同學(xué)們，在以后的日子里，廣播站會(huì)接納你們?nèi)珨?shù)的喜怒哀樂(lè)，包括當(dāng)你們的助力。如若以后有告白成功的例子，記得給我們廣播站發(fā)糖啊~”
一番話說(shuō)下來(lái)臉不紅氣不喘，原本待在一邊的同伴由驚愣到對(duì)她豎起了拇指。鄭媛在舒了口氣的同時(shí)，心里又暗暗責(zé)怪起始作俑者來(lái)，高三不好好學(xué)習(xí)，還整這些東西。
但現(xiàn)在鄭媛站在高策的教室門前，聽(tīng)著廣播里傳送著的想法祝愿，卻突然理解了當(dāng)時(shí)向她告白的學(xué)長(zhǎng)。因?yàn)榈却?，因?yàn)闊o(wú)可奈何，因?yàn)橄胍窒?，因?yàn)閷?duì)你的心意希望被全數(shù)的人見(jiàn)證，因?yàn)椤胍愕谝粫r(shí)間知道我的心意。
可鄭媛站在廣播站門前卻不是為了讓往事重演，剛才注意到高策班上下午第一節(jié)課便是體育課。如果在班門前一聲不吭地等他還不知道要什么時(shí)候，而且她還有好多話想要告訴他想要問(wèn)他，這就需要空余的時(shí)間，午休與體育課自然是最好的選擇。但讓她去擁擠的食堂找人，實(shí)在有些渺渺，于是鄭媛便站在了廣播站門前。
主持人卻是領(lǐng)著她進(jìn)來(lái)的女生，見(jiàn)到她也是十分開(kāi)心，拉著她的手便往廣播站里走，“你是來(lái)找我的？哎，不對(duì)，你也不知道我在這里?！?p> 鄭媛把來(lái)意說(shuō)明以后，女生便找出了紙筆給她，“你還沒(méi)找到高策學(xué)長(zhǎng)??？那你去9班找過(guò)了嗎？”
“嗯？”鄭媛接過(guò)了紙筆，有些不明白她的意思。既然高策是5班的學(xué)生，為什么去9班。索性鄭媛也沒(méi)繼續(xù)想下去。
拿著紙筆，本想寫(xiě)我在5班門前等你，又覺(jué)得貿(mào)貿(mào)然有些奇怪。身旁女生睜大眼睛看著她，這番神態(tài)倒是和她平時(shí)有些相像。不知怎么，腦子里又想起在校門前和她解釋的那番定義：初中同學(xué)。
鄭媛嘆了口氣，在紙上落筆：
高策，
我想了很久，還是不想和你只是初中同學(xué)。
鄭媛。
既然她來(lái)了，既然她走到了這里，便不怕他找不到她。
收筆，將手中的紙遞給女生。女生的表情卻有些難以描述，想是對(duì)她紙上的語(yǔ)言有些難以接受。鄭媛疑聲道：“怎么了？”
“沒(méi)事沒(méi)事?！迸者^(guò)了紙條，卻是指著桌子上一疊紙張為難道：“還有好多祝福沒(méi)播啊，不過(guò)到時(shí)候我會(huì)為你插播的。你別著急?！?p> “謝謝?！编嶆挛⑽Ⅻc(diǎn)頭，還是想在校園里繼續(xù)走走，便和女生告別，在校園里信步走著。到時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)廣播，再跑回教學(xué)區(qū)好了。
冬日里的陽(yáng)光本就稀缺，今日更是典型的陰沉天。
鄭媛將身上的大衣裹進(jìn)了些，眼睛卻瞥見(jiàn)籃球場(chǎng)上還有人在打球。
鄭媛自小便和徐沐陽(yáng)一起長(zhǎng)大，一些男生愛(ài)好的球類運(yùn)動(dòng)沒(méi)少跟著徐沐陽(yáng)學(xué)。初中時(shí)候，也常和他們?cè)谝粔K打球，因此鄭媛只消一眼就可以看出此刻球場(chǎng)上進(jìn)行得如火如荼的球賽。
站在場(chǎng)邊雙手環(huán)臂看了一會(huì)兒，便見(jiàn)一個(gè)高個(gè)子男生騰躍而起，在空中攔下一個(gè)球后便轉(zhuǎn)身運(yùn)球而來(lái)。“回防！”是另一方人馬的吼聲，只是在看清那運(yùn)球少年的臉時(shí)，時(shí)光就如同停止了一般。猶如情景再現(xiàn)，她站在球場(chǎng)旁，看著他們打比賽，為他們擔(dān)心鼓舞，為他們喝彩歡悅。
“好！”哨聲伴隨著進(jìn)球響起，一同響起的還有場(chǎng)上的掌聲和歡呼聲。
氣氛使然，見(jiàn)球員們勾肩搭背圍成一群跳躍著。鄭媛走下防護(hù)帶，緩緩朝球場(chǎng)走去。那端圍成圈的人全都退散開(kāi)來(lái)，他就站在那中間，劉海有些長(zhǎng)了，細(xì)小的汗珠掛在發(fā)梢，讓冷峻的側(cè)臉線條增添了些許性感。
鄭媛微微低下頭，嘴角明明還掛著笑，淚水卻盈上眼眶。讓自己的心情稍稍平復(fù)了一會(huì)兒，鄭媛抬起頭，沖著球場(chǎng)喊道：“高..”。
話音被生生截?cái)嘣诤韲道?，鄭媛在原地站了兩秒?？粗莻€(gè)女生笑著跑到他身邊，動(dòng)作俏皮地踮腳在他側(cè)臉上印下一個(gè)吻。邊上的人都在起哄，他不知說(shuō)了句什么，然后從她臂彎里接過(guò)自己的外套穿上。
鄭媛往后退了幾步，然后往廣播站走去，她要在那條祝福播送之前把紙張拿回來(lái)。
高策，我想了很久還是不想和你只是初中同學(xué)。
可是原來(lái)我們，只能是初中同學(xué)。
眼淚順著臉頰流下，加上奔跑的速度偏快，涼風(fēng)吹在臉上刺骨般疼。
鄭媛突然想起往日曾給他寫(xiě)下的一首小詩(shī)：
阿策，
你十八歲了，成年的你應(yīng)該比當(dāng)時(shí)更有責(zé)任感了。我在想象你應(yīng)該是健康安靜的樣子，會(huì)有一雙球鞋，一條牛仔褲，一件白T恤，加上你那一頭烏黑的碎發(fā)。雖然不能親眼看見(jiàn)你打球?qū)懽鳂I(yè)的樣子，你也應(yīng)該比我想象中優(yōu)秀。你得過(guò)充實(shí)的一生，我也一樣。有點(diǎn)難過(guò)誰(shuí)也沒(méi)有牽著誰(shuí)的手，但那些陪著我們一起長(zhǎng)大的小溫暖小美好會(huì)陪著我去完成我的每一個(gè)夢(mèng)想。也許曾經(jīng)想去的地方都長(zhǎng)滿了蓬蒿，但是能和你一起看現(xiàn)在或是將來(lái)的瞬間就好了。我最干凈的少年，你一直活在我的心里。
他成長(zhǎng)得很好，是她想象中的樣子。
有球衣、有球鞋、還是喜歡打球。習(xí)慣用單手綁鞋帶，打球后不喜歡立馬喝水卻喜歡和隊(duì)友擁抱。很多很多都是她想象中的模樣，是她記憶里的模樣，但是鄭媛忘了，拿著他的外套站在球場(chǎng)旁看他打球?yàn)樗佑凸臍獾囊呀?jīng)不是她了。
鄭媛抹干眼淚，站在廣播站門前大口喘著氣，努力讓自己看起來(lái)正常一些。
卻聽(tīng)見(jiàn)從廣播站里傳來(lái)的聲音，“這個(gè)你真的不準(zhǔn)備播了？”
“不播了。”女孩糾結(jié)的聲音從門內(nèi)傳來(lái)，“雖然...雖然這個(gè)叫鄭媛的給我的感覺(jué)很好，可是誰(shuí)知道這條消息播出去會(huì)發(fā)生什么事。高策學(xué)長(zhǎng)可是我女神的男朋友！所以...所以...”鄭媛沒(méi)有再聽(tīng)下去，深吸一口氣，微微昂起頭，走出了清輝校門。