第二天上午剛一到學(xué)校，華山就做出了一個(gè)自己都有點(diǎn)意外的決定。找到班主任丁老師，要求更換自己的座位。理由是坐最后一排感覺視力有點(diǎn)吃不消，離老師太遠(yuǎn)，無法專心學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，所謂視力欠佳那是再荒唐不過的借口了，但除了華山自己，別人又如何知道呢？而且通過初階段的學(xué)習(xí)，在老師和同學(xué)中間，基本對(duì)哪個(gè)同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，哪個(gè)同學(xué)有可造之材，基本都有了一定的了解。
華山雖然隱藏了自己學(xué)習(xí)上的能力，但依舊幾乎可以算是傲視全班。華山自己都沒想到，在自己每次練習(xí)考試故意做錯(cuò)題目的情況下，自己的各門成績(jī)，基本還時(shí)每次都位居全班數(shù)一數(shù)二，就算拿到全年級(jí)比較，也基本是前十無疑，要知道，這可是申城最優(yōu)秀的中學(xué)。
對(duì)于這樣的學(xué)生，加之其性格又乖巧討喜，哪個(gè)老師會(huì)不偏向一些呢。華山要求換座的理由又是堂而皇之，雖然他個(gè)子相對(duì)較高，但和稍微座位靠前一點(diǎn)，學(xué)習(xí)又比較落后的同學(xué)換一下位置，在班主任丁老師看來，真是再合情合理不過了，甚至還烙上一個(gè)積極主動(dòng)進(jìn)步，精益求精的好名聲。
原本以為過了一個(gè)晚上，華山這小子應(yīng)該恢復(fù)正常了吧？但等來的卻是這樣一個(gè)結(jié)果，中午剛剛吃過午飯所有同學(xué)都在教室里休憩，丁老師就主動(dòng)過來熱情的幫華山調(diào)座位。米娜呆坐在自己的座位上，眼眶濕潤，小臉都?xì)獾牟煌５亩秳?dòng)。這個(gè)臭華山，竟然如此決絕，我到底哪里得罪他了，他要這么對(duì)我？
華山內(nèi)心也很難過，但既然已經(jīng)做了決定，就應(yīng)該貫徹到底，不能猶猶豫豫。他知道他這樣的行為，對(duì)米娜的傷害是無法彌補(bǔ)的，所以全程都沒有去看米娜哪怕一眼。
看著米娜梨花帶雨般的傷心難過，高岳翔和李茂陽看在眼里也是恨得牙癢癢。華山這小子，平時(shí)看著悶葫蘆老好人一個(gè)，沒想到做事卻這么絕，真是恨不得把他拎起來狠揍一頓。幾次李茂陽忍不住想直接質(zhì)問華山，都被高岳翔死死攔住。
經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的接觸和交往，華山是什么樣的人，高岳翔自認(rèn)還是看的比較準(zhǔn)確的，這小子雖然悶騷，但絕不是那種無情無義之人，他這樣做，或許另有隱情吧。
還是再等等，等時(shí)機(jī)成熟再好好和他溝通一下。
申城一中的教室座位是實(shí)行一人一座的格局，按照從前往后的行列排成一排，整個(gè)班級(jí)一共排成六列，每列基本是六到七個(gè)人。原本高岳翔，華山，李茂陽，從教室門往里，分別是第二，三，四列的最后一個(gè)人，米娜則是和華山一列，正好坐他前面。
挑換座位后，華山換到了第五列的第四個(gè)位置，雖然教室本身也不大，就算調(diào)換后，和米娜的座位也沒有多大的距離，但畢竟已經(jīng)隔開了好幾個(gè)同學(xué)，再無之前那種親密無間的感覺，更不能上課時(shí)偷偷傳遞紙條來暗通款曲了。
整個(gè)下午，幾個(gè)人誰也沒有心思好好上課。李茂陽的憤憤不平，高岳翔的疑慮重重，更還有米娜的百思不解和傷心欲絕。
當(dāng)然，下午的課程也因此感覺過的漫長(zhǎng)無比。好不容易熬到放學(xué)，米娜的心情，從表情來看，似乎也緩解了不少，不過還是呆呆的收拾好自己的書包，一言不發(fā)的略顯落寂的走出教室回家而去。
而華山，整個(gè)一天都沒有回過一次頭，甚至都沒有偷偷的瞄過米娜。放學(xué)后，同樣一個(gè)人，匆忙的趕去操場(chǎng)參加每天的訓(xùn)練。
“華山，你給我站?。 币幌蛐愿耖_朗，嘻嘻哈哈的開心鬼李茂陽，這時(shí)候也表現(xiàn)出了難得的憤怒和不滿，厲聲的在華山身后把他叫住。
華山雖然心中不忍，但還是決定停下來，整理了一下心情，面無表情的回過頭來，冷漠道：“有事嗎，還是先趕去訓(xùn)練吧，有事等會(huì)再說！”
“你！”李茂陽一時(shí)被他如此冷淡話語氣的竟然都不知道該如何接話。
三人已經(jīng)馬上要到體育場(chǎng)，都能看見不遠(yuǎn)處操場(chǎng)上的情況，這時(shí)候其實(shí)時(shí)間還不晚，他們一下課就趕過來，算是趕到的比較早的。
但華山卻故意抬頭看了一下操場(chǎng)，緊接著道：“同學(xué)們都差不多到了，你們要是沒什么重要的事，還是先去訓(xùn)練吧?！?p> 說完也不等高岳翔李茂陽反應(yīng)，當(dāng)然也不管他們是否鄙視自己這么睜眼說瞎話，反正就是不管不顧的轉(zhuǎn)身就走了。
“華山，你什么意思？你為什么這么對(duì)米娜和我們?是我們哪里做得不好，還是哪里得罪你了？”一向脾氣好的高岳翔也終于爆發(fā)出了脾氣。
“沒有的事，你們想多了?！比A山既不回頭，也不停止腳步，卻對(duì)自己的反常舉動(dòng)推的一干二凈。
高岳翔和李茂陽聽完后互相對(duì)望一眼，再一次被悶的不輕，簡(jiǎn)直是無言以對(duì)。如果華山真有什么對(duì)他們不滿的，干脆利落的大聲說出來，甚至直接罵他們，他們都覺得沒什么，可現(xiàn)在華山明顯是對(duì)他們采取著冷處理冷暴力，對(duì)這樣兩個(gè)血?dú)夥絼偟男』镒觼碚f，真是重拳打在棉花上，有力無處使。
兩人只能眼珠子咕嚕嚕的望著走遠(yuǎn)的華山的背影直轉(zhuǎn)，卻毫無辦法，甚至連繼續(xù)罵人的脾氣都沒有了。
隊(duì)員們陸續(xù)趕到球場(chǎng)集訓(xùn)處，卻被已經(jīng)等候著的莫小棋學(xué)姐告知，徐老師和遲老師臨時(shí)決定，今天到會(huì)議室參加臨時(shí)會(huì)議，以商討對(duì)付振翔中學(xué)的下一步方案。
畢竟都是貪玩好閑的大孩子，雖然都知道對(duì)戰(zhàn)振翔中學(xué)的比賽迫在眉睫，但能在日日枯燥的訓(xùn)練中難得的休息那么一天，也是十分開心的。畢竟訓(xùn)練太苦太爛，單調(diào)而又乏味。
“今天開會(huì)的目的，依舊是討論和振翔中學(xué)一役的戰(zhàn)術(shù)安排和布置?！边t老師開門見山說道，“雖然我們的準(zhǔn)備工作一天都沒有放松，但有時(shí)候，計(jì)劃跟不上變化。毛俊卿同學(xué)已經(jīng)確診膝關(guān)節(jié)受傷，將缺席一個(gè)月的訓(xùn)練和比賽。不僅不能參加和振翔中學(xué)的比賽，恐怕就算我們能最終參加最后的決賽階段比賽，他都將無法歸隊(duì)和我們一起戰(zhàn)斗了?！?p> “嘩……”
又是一個(gè)倍受打擊的不好消息，底下的同學(xué)們?cè)俅巫h論紛紛，唉聲嘆氣。
先是林鋒意外受傷，再是于超聲和野狼隊(duì)比賽被踢傷，接著是抽簽只能打客場(chǎng)，現(xiàn)在又是毛俊卿重傷的噩耗。
對(duì)一中來說，不利的因素真是一件接著一件。雖然也有人會(huì)因?yàn)橹髁Φ膫⊥速悓?duì)自己能否取而代之躍躍欲試，但更多的人還是覺得團(tuán)隊(duì)的整齊完善才是取得佳績(jī)的最大保障，比之自己能否因此獲得機(jī)會(huì)更加重要。
遲老師示意大家安靜，清了一下嗓子繼續(xù)說道：
“有些事情，既成事實(shí)，就不必太過于去糾結(jié)他們所帶來的不利和負(fù)面影響，怎么去彌補(bǔ)這些損失，才是我們的當(dāng)務(wù)之急，今天，我要跟大家講的，就是要讓全隊(duì)都統(tǒng)一思想，統(tǒng)一作戰(zhàn)方向，把不利因素降低到最低，把我們所能發(fā)揮的能量提升到最極致?！?p> 這時(shí)候，莫小棋也已經(jīng)把投影儀準(zhǔn)備妥當(dāng)，今天遲老師竟然第一次要組織大家一起看對(duì)手首場(chǎng)比賽的錄像。
“為了給大家對(duì)振翔中學(xué)有個(gè)最直觀的了解，我已經(jīng)把他們首場(chǎng)比賽的一些重點(diǎn)和亮點(diǎn)都剪輯出來了，接下來我一一跟大家通過錄像來解析下怎么在比賽中對(duì)付對(duì)手?！笨幢荣愪浵?，而且還是精心剪輯過的重點(diǎn)片段，這不要說一中足球隊(duì)之前沒有做過，就是整個(gè)申城中學(xué)足球圈，估計(jì)做這么專門的事情的球隊(duì)也不多。
一股濃濃的職業(yè)氣息仿佛已經(jīng)飄到了在場(chǎng)所有隊(duì)員的五官之中。
“通過比賽錄像是最能對(duì)一支球隊(duì)進(jìn)行觀察和了解的方式，這也是所有高水平球隊(duì)最常用的手段，想當(dāng)年我做球員那會(huì)，我們球隊(duì)除了訓(xùn)練就是不停的不厭其煩的一遍遍看對(duì)手的比賽錄像，每一個(gè)場(chǎng)上球員的每一個(gè)動(dòng)作，幾乎都要翻來覆去的考察揣摩，一些重要的場(chǎng)次，教練甚至要求我們比賽中每一秒鐘都記在腦子里，記憶中，我當(dāng)時(shí)真的幾乎能把對(duì)手的一些典型性比賽的整個(gè)過程記錄下來。當(dāng)然，我們還沒有達(dá)到那個(gè)層次，我給大家分析錄像的目的，只是讓大家能對(duì)振翔中學(xué)的實(shí)力有個(gè)初步直觀的了解。我們一中目前處于什么樣的水平，雖然不能因?yàn)榈谝粓?chǎng)對(duì)三十二中的大勝而沾沾自滿，但我們也完全不用妄自菲薄，等看完振翔中學(xué)的比賽錄像，我相信所有隊(duì)員都不僅對(duì)對(duì)手有了一定了解，對(duì)自己目前的水平，也會(huì)有一個(gè)明確的定位?！?p> 遲老師說出的果然是隊(duì)員們的心聲，的確很多隊(duì)員，對(duì)自己到底處于一個(gè)什么水平完全沒有概念。這樣的壞處是，如果你高估了自己就會(huì)被現(xiàn)實(shí)打的體無完膚，但如果你又太低估自己，又會(huì)無形中給自己加上沉重的枷鎖。
“我大概了解了下比賽當(dāng)天的天氣，還不錯(cuò)，是個(gè)好天氣，溫度也是適合，當(dāng)然，這是客觀因素，對(duì)雙方是公平的?！睕Q定比賽勝負(fù)的因素有很多，絕不僅僅是實(shí)力上的差異。
“振翔中學(xué)第一場(chǎng)比賽也是他們自己主場(chǎng)，所以從錄像中也能大致了解他們的場(chǎng)地情況，他們是一支技術(shù)型球隊(duì)，更多的依靠腳下的傳遞，所以從畫面來看，他們的球場(chǎng)條件是相當(dāng)不錯(cuò)的，跟我們學(xué)校的草坪相比也是基本相當(dāng)，這也更大程度上對(duì)我們適應(yīng)他們的球場(chǎng)起了不錯(cuò)的作用?！碧鞖夂蛨?chǎng)地都是重要的因素。
“從比賽畫面中仔細(xì)辨別后，我們對(duì)他們的人員也有了一定的了解，振翔中學(xué)雖然實(shí)力足夠強(qiáng)，但為什么每次都和決賽圈擦肩而過呢？除了運(yùn)氣不佳一直遇到超強(qiáng)的隊(duì)伍外，他們本身的缺點(diǎn)就在于，主力球員和替補(bǔ)球員水平差距明顯，這樣對(duì)一個(gè)球隊(duì)實(shí)力的厚度就有了一些損失，主力球員得不到休息，比賽中也無人可換，而且一旦出現(xiàn)傷病，甚至都沒人能頂上去。我們球隊(duì)，也存在這樣的問題，而更不幸的是，我們的絕對(duì)主力真的受傷了，而振翔中學(xué)據(jù)現(xiàn)在的了解，則沒有傷病情況，全隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力滿員?！边t老師說完，看了一眼莫小棋，莫小棋最近一直在通過各種渠道了解振翔中學(xué)人員方面的情況。
“接下來，我們請(qǐng)莫小棋同學(xué)介紹一下振翔中學(xué)重點(diǎn)球員目前的具體狀況。”遲老師對(duì)莫小棋的工作能力相當(dāng)看重，不僅把很多重要的事情派遣她去完成，連訓(xùn)練中也經(jīng)常把任務(wù)毫不懷疑的交給她完成。
莫小棋早就做好準(zhǔn)備，拿著準(zhǔn)備好的資料，來到了遲老師的身邊。