雖然任阿姨是一個能夠聽取別人意見的人。
但這并不意味著她是一個沒有主見的人。
對于別人的意見，只有她覺得正確的她才會聽從，就像對于負(fù)六的稱呼問題。
而對于她覺得不正確的意見，她會勇敢地進(jìn)行反駁，就像李鳶寧關(guān)于她連負(fù)數(shù)概念都沒有搞懂的無端指責(zé)。
任阿姨自認(rèn)為自己怎么可能連負(fù)數(shù)的概念都搞不懂呢？
因此，她不假思索地反駁道：
“我，我數(shù)學(xué)超好的好吧。
怎么可能連負(fù)數(shù)的概念都搞不懂呢？”
聞言，李鳶寧一臉懷疑地問道：“哦，那你說說，你理解的負(fù)數(shù)是什么？”
面對李鳶寧的問題，任阿姨再次陷入了思考之中。
經(jīng)過思考，她自信滿滿地回答道：
“負(fù)數(shù)，這是一個詞語，這個詞語是由兩個字組成的。
要理解這個詞的意思，我們應(yīng)該首先了解這兩個字的意思。
首先，負(fù)，這個字，在這里的意思應(yīng)該是負(fù)債的負(fù)，是拖欠的意思；
最后，數(shù)，這個字，對于我們這些研究數(shù)學(xué)的人來說，這個就不用解釋了吧，我只想說懂的都懂，不懂的我也不想多說什么……
綜上所述，負(fù)數(shù)，就是拖欠的數(shù)量?！?p> 任阿姨話音剛落，陳青焰就對她豎起大拇指，然后一臉崇拜地稱頌她：
“任阿姨，關(guān)于負(fù)數(shù)的概念，你說的是有道理的。
而且，不是一般的有道理，而是大大的有道理。
任阿姨，你數(shù)學(xué)可真好啊，居然連負(fù)數(shù)的概念都能搞懂，你可真是太厲害了??！”
對于陳青焰的夸獎，任阿姨心里很高興，但是，在表面上，她還是謙虛而靦腆地回應(yīng)道：
“哪里哪里，一般般了?！?p> 接著，任阿姨再次轉(zhuǎn)向李鳶寧，一臉得意地看向她。
那表情，很明顯，就是在為自己得體的回答而驕傲自豪。
對于任阿姨的回答，李鳶寧有點小小的驚訝。
她想到，自己有些太過于小瞧任醫(yī)生了。
任醫(yī)生，她，再怎么說，也是一個識數(shù)的人啊。
對于負(fù)數(shù)的概念，如此簡單的問題，任醫(yī)生她還是能夠回答的。
而且，回答的還是有些道理的。
想到這里，李鳶寧說道：
“任醫(yī)生，關(guān)于負(fù)數(shù)，你說的還是有些道理的，這點很好。
看來你是能夠理解負(fù)數(shù)的概念的。
既然你連負(fù)數(shù)的概念都能夠理解，那么，我覺得讓你明白乘法的意義，還是有希望的。
所以，現(xiàn)在我們還是談回‘負(fù)負(fù)得正’吧。
就說負(fù)二和負(fù)三相乘，你也說了，這相當(dāng)于-3個負(fù)二相加。
但是，你只是想到-3個負(fù)二，就覺得不符合所謂的常理，不敢往下想下去了。
按你所說的，負(fù)數(shù)的意義，就是拖欠的數(shù)量。
你這不是說的很明白嗎。
按照你的關(guān)于負(fù)數(shù)就是拖欠的數(shù)量的解釋，-3個不就是‘拖欠’了三個嗎？
-3個負(fù)二不就是‘拖欠’了三個負(fù)二嗎？”
聽到了李鳶寧的話，任醫(yī)生又雙叒叕陷入了思考之中。
在思考的同時，她再次發(fā)動了兩只手上面的十根手指，作為輔助自己運算的幫手。
她手腦并用地計算道：
“拖欠了三個負(fù)二……負(fù)二的意思，就是拖欠了二個。
負(fù)二=拖欠了二個；
拖欠了三個負(fù)二=拖欠了三個拖欠了二個；
拖欠了三個拖欠了二個=拖欠了（三+二）個
綜上所述，拖欠了五個！”
經(jīng)過千辛萬苦的運算，終于得出了答案，于是，她興奮地說道：
“我明白了！我明白了！”
聞言，李鳶寧、陳青焰、小春、小秋都一臉欣慰地看向她。
但任阿姨接下來的話卻使得四人大跌眼界。
“所以，負(fù)三乘負(fù)二的結(jié)果，就是負(fù)五！”
對于這個意料之外的答案。
李鳶寧四人百思不得其解。
她們看向任阿姨的目光之中，充滿了獵奇。
任阿姨胸有成竹地向她們解釋了自己的運算過程。
聽完任阿姨的解釋，四人神態(tài)不一。
小春微笑。
小秋默嘆。
陳青焰一臉贊賞：“妙！實在是妙到了極點啊！任阿姨，你實在是太厲害了?。 ?p> 只有李鳶寧哭笑不得，她看著任醫(yī)生。
與其他三人不同，她還是覺得，任醫(yī)生她還是可以搶救一下的。
于是，李鳶寧接著痛心疾首地糾正她的錯誤道：
“任醫(yī)生，你這所謂的運算過程，是有錯誤的。
就是你說的，嗯，你說的那個‘拖欠了三個拖欠了二個’，這，這其實是……
嗯……前后這兩個拖欠，其實是包含關(guān)系，而不是并列關(guān)系。
……
你應(yīng)該也聽說過‘雙重否定’的概念吧。
和這個類似，你可以理解成，這前后兩個‘拖欠’，它們抵消了……
所以，這個算式，就是相當(dāng)于三乘二。
最后的結(jié)果。
是六?！?p> 李鳶寧一邊組織語言，努力使用能夠讓任你行理解的話，所以，她說起話來，顯得有些吞吞吐吐。
她的努力似乎并沒有白費，因為李鳶寧看到，任醫(yī)生，在聽了她的話之后，又雙叒叕陷入了思考之中。
雖然不知道她在思考些什么，但是，對于她的話，任醫(yī)生總歸是聽得進(jìn)去的。
這使李鳶寧有一點點欣慰。
當(dāng)然，只是一點點，不能再多了。
在任阿姨思考的時候，在一旁看戲的陳青焰再次注意到了還在病床上一動不動地睡覺的陳喵喵。
這使得她想起來，今天，請任阿姨她過來，可不是為了讓任阿姨來這里接受數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育的。
而是為了給陳喵喵她看病的??！
想到這里，她覺得不能拖了，再拖就又忘記了。
于是，她面向任阿姨，用話打斷了任阿姨的思考。
“任阿姨，咱們還是不要談?wù)摮朔▎栴}了吧。
你的數(shù)學(xué)實在是太好了，我們說的話，你可能無法信服。
所以，我們還是回過頭來，繼續(xù)談?wù)撽愡鬟鞯牟∏榘??！?p> 陳青焰的話，使任阿姨從思考中返回現(xiàn)實，她看了一眼陳喵喵，然后說道：
“不急不急，陳喵喵的病，不礙事的，我是個名醫(yī)，是很懂治病的，不必?fù)?dān)心?！?p> 陳青焰還想說什么。
這時，任阿姨卻轉(zhuǎn)向李鳶寧，一臉感激地說道：
“我明白了，你一說那個‘雙重否定’，我大概就明白了。
我現(xiàn)在知道了，我知道負(fù)負(fù)得正是對的。
感謝你的指正。”
李鳶寧點了點頭，此時，她真正地感到了寬暢和欣慰，因此，她露出了高興的笑容。
陳青焰看到任阿姨看起來是真的懂了，也有些開心。
接著，她把思緒拉回到陳喵喵的病情上面。