【在離開副本后，進(jìn)化幣商店將被打通，在進(jìn)化幣商店中可以進(jìn)行一系列行為——抽獎(jiǎng)、出售材料、購買道具等等?！?p> 【檢測到您為特殊職業(yè)——舊日棋手，你在進(jìn)化幣商店中可以購買一些特殊物品，例如——超凡棋盤、超凡棋包等等?！?p> “行，回老家再逛一逛商店?！卑采拐f，“希望能抽出幾枚像樣的棋種，總不至于比新手棋組還弱吧?！?p> 【在假期期間，每一座城市都會(huì)被“無形墻壁”給封閉，只有擁有“旅行卷”的玩家才可以離開城市。】
“啊，無形墻壁……”安森鹿一愣，“還有，旅行卷，不就是市民評(píng)估第一名送的那個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)么？”
只有在副本的市民評(píng)估里排第一名的玩家，才有機(jī)會(huì)拿到旅行卷。
按游戲系統(tǒng)的說法，每一座城市現(xiàn)在都被‘無形墻壁’包裹。
正因如此，現(xiàn)在只有拿到旅行卷的玩家，才能在假期時(shí)間離開城市，其他玩家都沒資格離開城市。
【“旅行卷”只有玩家有權(quán)限使用，該卷可以將玩家傳送到世界上任意一座真實(shí)存在的城市，但只能停留在該城市24小時(shí)?！?p> 【如果在限期的24小時(shí)內(nèi)，正好碰上了副本時(shí)間，那么玩家下一次從副本出來，將回到“旅行卷”將你帶往的城市，并且不會(huì)再有時(shí)限。】
“這……”安森鹿好久才理過思緒，“旅行卷原來這么重要?！?p> 也就是說，大部分玩家現(xiàn)在都無法離開城市，他們必須在固定的城市中等到副本時(shí)間來臨，才能根據(jù)選擇的副本，前往對應(yīng)的城市。
但擁有“旅行卷”的玩家，就可以改變在“假期時(shí)間”待著的城市，不會(huì)被限制在同一座城市內(nèi)。
比如：
如果安森鹿想定居在‘紐約’，那他就可以在副本開始前的24小時(shí)內(nèi)，使用‘旅行卷’前往紐約。
出現(xiàn)這種情況，因?yàn)槁眯芯砜梢宰屗趧e的城市待上24小時(shí)，他就正好會(huì)在紐約卡點(diǎn)進(jìn)入副本，出副本時(shí)也同樣會(huì)回到紐約。
這時(shí)，旅行卷的限期也失效了，他就可以永久住在紐約。
“如果這樣說……”安森鹿喃道，“那我以后可以把工會(huì)的人，都帶到上石市這邊啊，只要旅行卷夠多就行，那大家就能聚在一起了?！?p> 現(xiàn)在世界的熱兵器都被禁止，每座城市還被無形墻壁封鎖著。
那就算安森鹿利用‘旅行卷’的機(jī)制，偷偷把各個(gè)國家的特殊序列玩家給拐過來，只要人藏得夠好，就應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，被發(fā)現(xiàn)了后果也不會(huì)太嚴(yán)重。
“說是這樣說，”安森鹿說，“就算把人帶到這邊，他們應(yīng)該適應(yīng)不了上石市的樸素生活。”
上石市可連十八線城市都算不上，只是一個(gè)小鎮(zhèn)而已，居住人口不到24萬。
他手抵下巴，“嗯，烏鴉倒是可以，他進(jìn)副本前在東京的監(jiān)獄待著，哪里都要比監(jiān)獄好吧?！?p> 【已返回華夏國上石市。】
突如其來的光，刺入適應(yīng)黑暗的眼膜。
他的視線從破碎到恢復(fù)不過兩秒，明朗的天空映入眼簾，看起來太陽剛剛升起不久，萬物籠罩在朦朧的晨光中。
清風(fēng)拂面。
安森鹿站在教學(xué)樓的走廊上，那是他傳送進(jìn)副本前的位置，他還記得當(dāng)時(shí)自己被一大堆同學(xué)圍住要好友，動(dòng)彈不得。
走廊空蕩蕩一片。
現(xiàn)在是七點(diǎn)，按平常的早讀課程，在這個(gè)點(diǎn)大家都該在教室里背課文了。
高三生嘛，永遠(yuǎn)那么忙。
看向其他教學(xué)樓，似乎高二、高一，還有初中年級(jí)的學(xué)生都還在按部就班地上課，可見上石市的副本已經(jīng)結(jié)束有幾天了。
這些學(xué)生不滿17歲，不用當(dāng)玩家，除了繼續(xù)上課還能干嘛。
“不管怎么樣，總算是回來了?！?p> 安森鹿走到走廊的欄桿前，雙臂靠在欄桿上，俯瞰著這座熟悉的小城。
明明才離開了一周，卻仿佛隔了一個(gè)世紀(jì)沒有與它相見，一切都顯得那么令人懷念。
老舊的教學(xué)樓、隨處可見的磚瓦房、老人家開的小賣部、參差不齊的高樓、年份悠久的小橋、汩汩流動(dòng)的湖水、人來人往的街道、路邊的包子店、牛肉火鍋店、粿條店、燒烤攤。
安森鹿扶著下巴，“今天是21號(hào)，24號(hào)又得進(jìn)副本了，我是真的會(huì)折壽?！?p> “安森鹿？”
一名路過走廊的禿頭老教師，突然頓下腳步，難以置信地盯著安森鹿的側(cè)臉。
他叫袁如陵，是安森鹿的數(shù)學(xué)老師。
“袁老師啊?！卑采挂汇?，轉(zhuǎn)過身問：“這么巧，您老人家應(yīng)該不需要進(jìn)副本吧？”
“我當(dāng)然不用……”袁如陵扶了扶眼鏡，沒好氣地說，“我今年都多大歲數(shù)了?！?p> “那就好，袁老師，現(xiàn)在學(xué)校什么情況？”
“你這么晚回來，大家都以為你死了?！痹缌陦旱土寺曇?，“校長讓你回來就趕緊去找他，他在校長室等你。”
“我等會(huì)去找他，”安森鹿又問，“高三的學(xué)生都回來了？”
“你是回來最晚的一批人，其他學(xué)生要么在昨天和前天回來了，要么都已經(jīng)......”袁老師輕嘆，“先不說這些，你趕緊去找校長。”
其他同學(xué)要么都已經(jīng)……
已經(jīng)什么？
還有什么？
死了唄。
安森鹿想到這里，忽然認(rèn)識(shí)到很重要的一點(diǎn)——大家還都只是17歲的高中生，要在副本里活下來哪有那么容易。
首先心理素質(zhì)這一關(guān)就很難過去了，平時(shí)玩?zhèn)€恐怖游戲都手抖的人，在副本里又得怎么面對那些怪物？
能活下來的，終究只是少數(shù)人。
估計(jì)光是這第一輪副本，就已經(jīng)篩選掉成千上萬的人了。
“我去校長室。”
安森鹿把雙手插在連帽衫的口袋里，快步走過走廊。
令他感到驚訝的是，教室里居然還有學(xué)生，而且那些老師也站在講臺(tái)上。
老師們沒有在講課，他們在說一些國家要求普及的游戲規(guī)則，這會(huì)四班在講著的課題是——每種副本的死亡規(guī)則。
“在合作挑戰(zhàn)類副本里死去，有50％變成市民，50％徹底死亡?！苯淌依锏睦蠋熌樕n白，語氣嚴(yán)肅地說：
“在生存對抗類副本死去，最先死去的五名玩家會(huì)被取消玩家資格，但沒有玩家會(huì)死，他們只是變成了市民，”
他說到這里，猛地一拍桌，“所以，如果遇到這兩種副本的抉擇，大家盡可能就多選擇生存對抗類，這樣至少能保住性命！”
安森鹿駐足窗外，怔怔地看著這一幕。
這真的挺魔幻的，明明還是熟悉的班級(jí)老師、班級(jí)同學(xué)，但世界已經(jīng)截然不同了。
平日溫順的年輕老師，這會(huì)卻在向?qū)W生絕望地訴說著‘進(jìn)化游戲’的相關(guān)事情，從這接近崩潰的神情來看，他在副本里應(yīng)該碰到什么殘酷的事。
突然間，有同學(xué)注意到了窗外的身影，她掩著嘴，驚呼出聲：
“安森鹿……”
“是安森鹿，他也回來了！”
雨落晚鐘
求追讀——