九

　　新的班主任還沒有來的時候，校園里已經(jīng)是煥然一新了。大家的桌椅板凳都運了回來，馮蘇亞竟然還能從那些不分班級的桌子里找到了自己的那一張舊課桌，然后把它從三年級的教室里搬到了四年級。四年級的教室便是在三年級的上面一層，那里高高的更讓視野開闊，三面都是空蕩蕩的田野，讓人感覺十分清新愉悅。站在教室外面，靠著漆著綠色油漆的鐵欄桿上就可以看到所有的村莊和田野，還有那些小河及田地間勞作的人們。風呼呼的吹過來，帶著泥土和田野的芬芳氣息，讓下課的孩子們耳目一新。

　　“大家好！我是你們的新班主任，我叫彭玉昆，呃，非常高興能來到芳德小學，呃?！薄＝淌依锏闹v桌前，新來的年輕的班主任在向大家介紹著自己，他的頭發(fā)不是很長，梳理得很整齊，國字型的臉，穿著白色的襯衫和黑色的褲子及皮鞋。他每說一句話或者半句話便在后面加一個“呃”字，以至于后來所有班上的同學都學著他“呃，呃，呃”地說話。彭玉昆老師只是很簡單的點了一下名便算是認識大家了，而他說話也是特別的溫和可親。在馮蘇亞的記憶里，除了有一次何小亮上課時睡在桌子下面，他過去拍了拍了他，何小亮以為誰在欺負他就生氣的罵了一句，于是彭玉昆踢了他一腳，除此之外他對所有的人并沒有過什么特別的教訓和嚴厲之處。就這一次，何小亮敢和老師頂嘴，還成了流行很久的笑話。四年級的課程便是由他來代理的，一直到了小學畢業(yè)彭玉昆老師都擔當著馮蘇亞他們班級的班主任。

　　那時的四年級已經(jīng)開始上晚自習了，每天下午吃過飯后，大家都得從家里來到學校上晚自習，以便寫寫作業(yè)，背背書之類的，有時候班主任也來講講數(shù)學或者作文。而作文便是馮蘇亞的強項，每次的作文馮蘇亞總是被評為最優(yōu)，而且被當做范文在全班朗讀。馮蘇亞常常寫一些令人愉快和歡笑不止的幽默文章，也有一些美麗動人的文字。在六年級畢業(yè)的時候，他的作文還被當做考試范文被抄在了芳德小學的黑板上以便大家觀看。

　　四年級這一年的秋天，一個晚自習的時候，馮蘇亞剛剛走進教室，便發(fā)現(xiàn)了氣氛有些不對，大家一個個不像從前那樣的活躍了，而是默默的看書和寫作業(yè)，有說話的也是悄悄的。馮蘇亞問比他早到的胡志強發(fā)生了什么事，胡志強告訴他，李向東的母親服農(nóng)藥自殺了。馮蘇亞心里一震，這讓他想起了好友朱月冬的父親。他向李向東的座位看去，果然他不在，聽說班主任也去了。馮蘇亞心里莫名的難過，他想人的生命怎會如此脆弱？這些農(nóng)村孩子的命運怎會如此的悲慘？馮蘇亞又向胡志強打聽了詳細的情況，因為畢竟他們是一個村的，靠的很近。原來是這樣的，李向東的母親發(fā)現(xiàn)了他的父親在外面和別人鬼混，然后又和他吵了一架，一時傷心氣憤便服毒自殺了。

　　聽到這樣的消息，馮蘇亞心里又是一陣揪心的難過，這樣的感情問題對于他來講是很強烈的一種撞擊，因為在馮蘇亞的心里，只有著純潔與忠貞，誓言與美好。就像松樹庵村里苗族建造的耶穌基督的教堂里圣母圣父圣子及美好動聽的頌歌一樣，這個世界應該是美與善，愛與福的并生。而在農(nóng)村里，他們的家庭的不完全情感的交流，便也常常是危險的開始。就像是和李向東同在胡村的弟弟馮蘇斌的同班同學李米兒一樣，他的家庭便是一個苦難的結合。李米兒的父親是一個跛腳瘸子，又瘦又黑，而他的母親卻是一個神志不清，有時候還會發(fā)瘋的女人。李米兒也生得又瘦又小，就像一個小猴子，所以大家都給他起了一個外號“猴米兒”。在鄉(xiāng)下的農(nóng)村里，還有許多的無辜的孩子、有著這樣的不幸的家庭，而在同一個社會上，有誰能顧及到他們的不幸與無辜呢？他們只是隨意扔在墻角的牽?；ǖ姆N子罷了，也有綻放的時候，然而終究還是苦難浸滿了他們的一生。

　　芳德小學里的冬青樹被朱全德校長剪得十分整齊，原來的土地場面已經(jīng)被打上了水泥小道，兩旁是兩個新砌的花臺。所有的孩子們從家里拿來各種各樣的花種在里面，大家天天精心的澆養(yǎng)著。漸漸的便成了兩個繁花競開的花園。這條水泥路便連通著大門和教學樓的樓梯，還環(huán)繞著兩個花臺，一邊繞到教學樓的一頭和一年級的走廊相連接，另一邊便通過原來的最早的幼兒園門口去了后院。后院是幾間瓦房，不過不算簡陋與陳舊，幾位路遠的老師偶爾住在里面。這后院一進小木門便是一個新砌的空心磚水池，這中間被支起了一個高臺，上面放著幾盆紅色和紫色的東洋菊，還有很多的正開得旺盛的扁竹蘭。

　　水池里可以看到老師們養(yǎng)著的紅鯉魚和鰭魚在環(huán)繞著高臺游來游去，里面也養(yǎng)了很多的水藻，一招一招的招著手，十分的漂亮。往前走進到里面，水池的后面是一個水泥做的乒乓球臺桌，上面用幾塊磚橫著作為格網(wǎng)。向左看去則是一架拱起來的開滿了紫色花朵的三葉花，它成一道花門架在石階上，彎彎的就像是西方結婚時候弄的花拱一般。從它下面穿過去便是一條小道，兩邊是綠茵茵的冬青樹和各種花草的土地，還有一棵高大的老梨樹站在右邊的花草里。這便是落英繽紛的后院，大家沒事的時候常常跑到后院來捉青青的草蟲和紅色的蜻蜓，這對于孩子們來說是一件十分幸福而有趣的事情。

　　南方是個多雨的世界，有時候綿綿細雨，有時候傾盆而下。有的一陣風便刮過去，云開日出，而有的則是淅淅瀝瀝的下上個三五天。此時的孩子們上學，便要打著各樣的傘，怕泥濘的小路把鞋子弄濕弄臟，只得脫去鞋子，光著腳丫“咯唧咯唧”地踩在泥水里走著，大的牽著小的，在風雨里搖來晃去的往前走。待到了學校，便把傘撐開放到教室的后面晾著，一朵朵的像些歪著的彩色蘑菇。還有那些有的被雨水打濕了的鞋子，委屈的也蹲在后面一排的流著淚。

　　窗外的雨打著玻璃，田野里一片霧氣茫茫，分不清遠處的人和村莊。馮蘇亞和大家靜靜的聽著彭玉昆老師在講解著數(shù)學題，而窗外的雨讓他萌動著一種心跳欲飛的感覺。雨漸漸停了，一棵剛剛把頭伸到窗口的柿子樹搖著幾片嫩綠的葉子，雨“滴答”地從一片葉子上掉落到下面的另一片葉子上。一陣小風吹過，一片葉子“唿”的翻了過來，露出了下面白白的后背。馮蘇亞正好看到了一個綠色的晶瑩的小珠粘在那里，那是一個彩蝶的蛹。馮蘇亞的心里一陣竊喜，就像是發(fā)現(xiàn)了一個無人知曉的秘密，他對那個蛹充滿了希望。下課的時候，他悄悄的告訴了矣珂莉，并帶著她去看了那個漂亮的蛹。而這一些小小的動作，竟也讓他們十分的開心快樂。站在教室的走廊的欄桿上，他們看著田野里美麗的景色，一切是那么清新與干凈。他們又在開心的談著彼此樂此不憊的話題，看著矣珂莉說話，是馮蘇亞最幸福的事情。從此以后，只要是馮蘇亞自己喜歡的東西，他都樂于和矣珂莉一起分享或者寧愿自己舍棄也要送給她。也就是在這以后，馮蘇亞漸漸的迷上了畫矣珂莉的模樣，漸漸的迷上了畫畫。

　　那時農(nóng)村的孩子，沒有什么玩具，也許很多人都不知道什么叫玩具。他們的物質的貧困雖然限制了他們認知的范圍，然而并未剝奪他們精神上的自由，甚至是因此而產(chǎn)生的能力。沒有所謂的玩具，他們就創(chuàng)造玩具或者玩法。

　　在馮蘇亞小學的期間，他們喜歡玩泥巴。那可不是什么橡皮泥，而是真正的黃土地上的泥巴。馮蘇亞能把一團普通的讓人不起眼的泥土捏成一件件精巧的小物件，這就是他那時最大的樂趣。

　　在大人的眼里，玩泥巴可能是件壞事，而在孩子的眼里那就是珍寶。其實，不去玩它的人是不知道它的樂趣的。其他的孩子可能會把衣服褲子弄臟也不能做出個像模像樣的東西來，但是馮蘇亞既不弄臟衣褲，還能捏出讓人愛不釋手的家伙來。

　　說起捏泥與馮蘇亞的關系，那還是有些原因的。在他們的童年有一項游戲叫“砸砂鍋”，這所謂的“砸砂鍋”其實就是用粘泥在地上用手做成平底鍋一樣的泥鍋，這就是所謂的“砂鍋”。然后他們會把它用展開的五指托住底部，第一個開始的人喊叫：“砂鍋，砂鍋，給會通？”，其他的小孩子為了不讓自己遜色都大聲喊道：“不會通！”。那一個人就翻過手掌來把砂鍋“啪”地砸在地上喊道：“牛哄哄大洞洞?！?，那砂鍋就底朝天開了花。有時是大伙一起喊一起砸，看誰的砂鍋洞開的最大。有時，一個砂鍋底全炸開，有時只開幾個小洞。也有開三四個的，還有開不了洞窩在地板上的。那個洞開的最大的自然成了英雄，被稱為“砂鍋大王”。開了三四個洞的，大家就驚奇的問他：“你這是怎么弄的?。俊?，問的他也不知道怎么回答，楞抓頭皮。那個不開洞窩著的，自然被嘲笑譏諷了一番，但小孩子從來不計較什么的，誰都是一笑而過。贏了的說：“再來！我還照樣贏?！?，輸了的說：“還來，我就不信贏不了?！薄＿@都是男孩子們的游戲，女孩子是不會參與的。

　　馮蘇亞其實很機靈，所以常被稱為“砂鍋大王”，小伙伴們崇拜不已。其實那砂鍋并不難玩，只要底做了一樣的厚薄，周邊弄得扎實點，用力的時候快而且均勻的一撲，“啪”的一聲，鍋底都全飛到了臉上，只剩下一個圓邊咬在地板上。底太薄，拿起來就爛了；底太厚，炸不開。要玩出花樣也并不難，在均勻的鍋底上用手指頭各按壓幾處，按壓幾下一會就會有幾個洞砸開，但是不要用力太猛。所以馮蘇亞常常弄出三四個洞的來，大家都問他，他壞笑著說不知道，或許是老天爺放屁炸開的。于是大家哈哈大笑，其樂無窮。從那個時候起，馮蘇亞開始不滿足于玩砂鍋了。于是，在沒有人能比得過他的時候，他玩起了捏泥人。而且從此以后再沒有停止過，直到他小學畢業(yè)離開家到鄉(xiāng)鎮(zhèn)念初中時才罷。

　　馮蘇亞記得自己剛開始捏時，大多是身邊的一些小動物，水鴨子，羊牛一類的小東西。因為時常的捏呀捏的，對于他來說這都是爛熟的事，所以捏出來的東西總是形神具備，惟妙惟肖。于是，小伙伴們也跟著他學，卻總不如他的好。最后，大家都找他捏，不僅僅是男孩，還有女孩子也爭著讓他捏給她們。馮蘇亞是個小好人，來者不拒。從此他的課桌抽屜里大多用紙墊著些泥坯或泥人。于是，他下課捏，放學捏，白天捏，晚上也捏。馮蘇亞這樣一個孩子的身心已經(jīng)全部的愛上了他的游戲，樂在其中。

　　捏的時間長了，技術就達到了爐火純青，大家送給他的評價不再是一句“真好看！”，而是一片唏噓的驚奇聲。他們怎么都不明白，一團丑泥到了馮蘇亞的手中怎么就變成了孫悟空；他們怎么也不清楚，他是怎樣捏出一個指頭大小的觀音菩薩的；他們更不明白，他是怎樣把動物的血管和關節(jié)都弄出來的，一個玩泥巴的還有那樣大的能耐！只可惜馮蘇亞一直沒有遇上一個老師可以發(fā)展它的手藝，他一直是自己鉆研練出來的。捏到最后，技術高了，也就很難出手作品，漸漸地時間長了，做的東西就會因為精細而少了。但是一旦出落一件，立馬被大家珍藏起來，至今他也不記得送出去了多少件?？上切┒际悄喟妥龅?，經(jīng)不起時間的考驗，現(xiàn)在也早已經(jīng)回到了它們當初的形態(tài)。

　　馮蘇亞捏出了癮來，小到模仿一粒米，大道做一個真實大小的鵝與鴨。其實他還想捏個人，可惜太大，對于孩子來說那還是有困難的，他就模仿著捏一只手什么的。馮蘇亞的作品之所以生動，在于他不僅僅憑手捏，還用了小刀，管子，棍子，針等來加工。有四柱八角十六欄的小亭，也有中間鏤空的三龍戲珠，馮蘇亞也不再局限于孩子的游戲，而是把它看成是一種樂趣與成就。在所有的捏人像里，他對菩薩捏的最多，羅漢，金剛，觀音，如來等他至少捏了不下三百件，有動有靜，有時加上點小技巧，更是使作品錦上添花，活靈活現(xiàn)。捏泥人，馮蘇亞其實沒有少下功夫，但是還是樂在其中。

　　等到他上了初中，沒有泥可玩了，于是便打住了。偶爾回家，心血來潮，捏一次。但是后來漸漸沒有空了，只好閑下來。到是技藝不減，慢慢的變成了回憶，印在了童年的痕跡。

　　在馮蘇亞的老家的房子里，有一個木樓，那是他童年生活的地方。許多年來他時常在夢里回到那個小木樓，無論身處何方何地。

　　馮蘇亞的老家有兩間房，因為中間的那間是他奶奶的，所以被分成兩部分。他的老家是一個大四合院，一共有五家人住在里面。而馮蘇亞的家在靠北邊的那個口字邊上，木樓就在東北角。馮蘇亞就是在那個小木樓上出生的，所以他對它有一種特別的感覺。

　　小木樓在東北角邊，所以正對著西邊開了窗，又因為比別的樓都高出一截來，所以正西邊的遠山，田野和小河及樹木一覽無余，所有那些自然成了馮蘇亞的樂趣所在。

　　從馮蘇亞開始記事時起，小木樓上就堆放著很多書。有他父親和母親初中念過的課本，有小說，小圖書（現(xiàn)在舊書市場還有很多的連環(huán)畫故事小書冊，書店見少了。如《孟麗君》、《寶釵記》等。），有報紙，有雜志等等。于是那兒成了馮蘇亞的小窩，無論寒冬酷暑，一悶三四日也無所謂。他大多把那些書看完了一遍，特別是小圖書和故事書，不只是看了五六遍。

　　馮蘇亞于是把自己的小床設在那兒，一個人躺在書堆里，從為了透亮的那一塊玻璃瓦上投下的那一束光里看書，那光照在書上，發(fā)出誘人的波動。馮蘇亞在那一束光中，讓時間與生命靜靜地從他的手指間流過，而他從那發(fā)黃的書頁里得到了所有的歡喜。他大概是看了兩年，應該是整整迷戀了兩年才把那些書看完。好在他看得及時，因為木樓上老鼠太多，書太多的無法放到箱子里保存，所以有些被咬壞了。馮蘇亞把他覺得珍貴的一些收藏了起來，時常翻看。

　　當他看書看得累了的時候，他就抬頭看看窗戶外。那窗戶是可以滑動的大木板做的，就像日本人的落地窗那樣的滑開和滑上。窗前的瓦檐上是馮蘇亞種的一些花草，有青青的蘆薈，有碧綠的德國蘭，有刺猬似的仙人球，有韭菜似的水仙花……。遠處是青山秀水，色彩鮮亮的花木，還有嘰嘰喳喳的小燕和麻雀。看夠了這些，馮蘇亞又繼續(xù)讀書。這是他在童年時常做的事，常常是安靜的，但他卻感覺不到孤獨，因為他得到了另外的一種快樂。

　　馮蘇亞把木樓打掃的干干凈凈，在他的床頭的隔板上墜著可愛的乒乓球做的毛線晴天娃娃，那是他的堂姐馮雙燕用毛線給他鉤的。塞上一個乒乓球做頭，圓鼓鼓的，裂開紅嘴可愛的笑著。至今它仍舊掛在那里，還有他的小風鈴。風從窗戶外面吹進來，把鈴兒撥弄得陣陣叮當，馮蘇亞也就快樂的笑了。但到了夜晚，黑的可怕，木樓又是全木制的，風一吹就咯吱作聲，而又有老鼠吱吱吱的叫，所以那時還小的他蜷縮在被子中一動也不敢動。他父母親是在另外一間房里，而正好隔著奶奶的房子。所以那時他特別害怕，仿佛就像有鬼來一樣。老鼠實在太吵時，馮蘇亞就大叫一聲，頓時四下一片安靜了，馮蘇亞便慢慢的才睡去。

　　在馮蘇亞還未上學之前，他就已經(jīng)會讀一些簡單的字了。而且他的木樓板壁上到處貼滿了拼音的音節(jié)和漢字的結構，床上的隔板還用很多報紙貼著。當他躺在床上時，就能看到那些大標題與圖像，看到戴眼鏡的人時他就說是他的二大爺，因為他的二大爺是戴眼鏡的，而看到抱著書本的自然就是三大媽了，因為他的三大媽是教書的。

　　馮蘇亞一個人時最常做的事就是把那些沒有戴眼鏡的人的眼睛上畫上兩個圈，然后中間連一杠，最后又畫上胡子。所以他把報紙上看到的那些男女老少都畫上眼鏡，長上胡子。馮蘇亞還開心的指著他們說：“你是狗頭軍師，他是青蛙隊長，這是豬頭法王……”。等到馮蘇亞長大時候回去再看，嚇了一跳，原來里面有不少的都是國際明星。

　　無論盛夏還是寒冬，馮蘇亞都悉心的照顧著窗戶外面的那幾盆花，常給令箭荷花澆澆水，又給毛毛蟲分分花盆，因為它們長得太快了。給扁竹蘭松松土，再把三角梅用架子支撐上。那時，窗外的花開得很盛，花開一處，四處逸香，就連瓦縫間的耗子耳朵花也探頭探腦的伸出來湊熱鬧。肥厚的小葉子，嫩嫩的，傻乎乎的從窗戶上面的瓦片間掛著垂下來看著馮蘇亞的花。

　　等到春末夏初，山上的野蘑菇長出來，馮蘇亞就會帶回一些小的各樣的無毒蘑菇回來，小心的種在花盆里，等它們長大。饞嘴的老鼠偷偷地去咬了幾回，馮蘇亞很生氣，于是用刺球把小蘑菇團團圍了起來。他于是想，等那老鼠晚上一口咬下去，一定會捂著嘴在罵他。馮蘇亞于是很開心，但是第二天，等他起來看的時候，他的蘑菇依然被咬碎了。后來他用塑料布給罩上了，這次老鼠就沒有來了。于是馮蘇亞的蘑菇漸漸的長大，然后他便拿去賣給收蘑菇的小販，得到幾角錢，再到小商店里去買一兩包小小的兩角錢一包的酸角汁回來，和弟弟馮蘇斌一起快樂的吃著。有時候他還拿去給父母分享，可是大人怎么會吃小孩子的東西呢！馮蘇亞和弟弟常常酸的笑起來，等到他長大回憶時，那味道分明是甜的。很多時候馮蘇亞和弟弟會撿一些酒瓶子在小樓上，等到了一定數(shù)目后，他們再拿去賣掉，然后再去買喜歡吃的酸角汁類的小食品，常樂此不憊。那時的馮蘇亞每一次醒來都身在小木樓上，藍天、白云、紅花、綠水、還有淡淡的書香滿樓。

　　就在這間小木樓上，馮蘇亞有過許多的快樂。不是他一個人的，還有他的弟弟馮蘇斌和那群童年的小伙伴們。在那些天真的年月，似乎每一天都只是快樂，并不知道什么是憂愁。馮蘇亞和弟弟一起擁有著這片小天地，只可惜那時馮蘇斌不愛念書，所以木樓上的書他大概只看了三分之一的小圖書。真可惜呀！馮蘇亞想，不過那時的馮蘇斌還太小，也不能怪他。

　　每天放學回家吃晚飯后，若是沒有什么重要的活要干，馮蘇亞便和弟弟“躲進小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”了。待到放假時，那更是歡樂的翻天了。他和弟弟及同院的小伙伴們嘰嘰喳喳的滿院子里跑，于是小木樓成了他們的根據(jù)地，不論春夏秋冬總是歡笑滿樓。同院的孩子里唯一有個女孩馮素琴也在，還有他的哥哥馮念秋，他們和馮蘇亞是本家，還有鄰居小剛小東兄弟倆。

　　大多的時候，他們是玩捉迷藏，在他們那里叫“躲貓貓”，開始的時候大家圍成一圈手搭在一塊喊：“躲貓貓，拿耗耗，逮著哪個哪個糟。”第一個被指定的人閉上眼睛，數(shù)到十讓其他人藏起來，然后睜開眼睛去一個個的找出來。馮蘇亞他們無處不躲，只要是院子里能藏起來的地方他們都“無孔不入”。于是，他們常把王嬸家的抱窩的母雞嚇得離家出走，害寡了一窩蛋，又把張爺爺家午休的老貓嚇得一蹦八丈高，“喵嗚”一聲落地磕掉了門牙。還嚇得年邁的楊奶奶上樓一聲“鬼呀——！”大叫，年輕恢復，一陣旋風下了樓。于是，到了晚上，馮蘇亞他們免不了又要被父親批評和打罵。這時，所有的“同盟”都會“視死如歸”，大家都閉口不言。于是，王嬸，張爺爺，楊奶奶都管他們叫“瘋娃”，只有惱的份，沒有惱的氣。于是，馮蘇亞他們天天喊著：“躲貓貓，拿耗耗，逮著哪個哪個糟！”，照樣的玩兒不誤。

　　天晴的時候，馮蘇亞他們都到樓下或窗外去玩，一旦下雨了大家只得聚在小樓內，說說笑話，看看書，打打牌，玩玩別的游戲，總之沒有閑停的時候。小木樓變成了他們歡樂的天堂，大家有了一個巢，這是很難得的，是真正沒人管的天地。

　　因為只有馮素琴一個女孩子，所以男孩子們免不了會粗糙了她，她常常委屈地走到一旁。每當這個時候，馮蘇亞不得不安慰她，而且大家都愛拿她開心。作為年齡稍大一點的馮蘇亞來講，他已經(jīng)開始保護身邊的小伙伴了，他不想讓任何人鬧別扭。有時，他們常吵得不可開交，馮蘇亞不得不一一的管教。大概是出于需要安全庇護的緣故，馮素琴只喜歡隨著馮蘇亞到處跑，連他的哥哥念秋也不愛帶著她。當然，大家也有乖的時候，大家便一字兒排開在窗下做作業(yè)。年齡最大的馮蘇亞自然成了老師，常指導大家完成作業(yè)。他們還給小木樓取了個名字——青云堂。馮蘇亞自然成了堂主，念秋是堂長，小剛是班長，三人均按長幼排序，其余的馮蘇斌，素琴，小東則是學生。馮蘇亞常在做完作業(yè)后提問搶答，答對的自然有獎。有時候獎一些吃的，有時候獎一些玩的，有時候就獎一幅馮蘇亞畫的畫，因為他畫的畫非常好看。在他的帶領下，這幾個孩子倒還是快樂的相安無事。

　　馮蘇亞在小樓上和他們度過了很久的一段童年，一直到初中畢業(yè)后各奔東西。就連馮蘇亞的家在他初中畢業(yè)后也搬到了別處，有時他還回家去老房子里一趟，轉一轉，看一看。以后漸漸地難得回家一次，連家鄉(xiāng)也難得回去了。

　　孩子們漸漸習慣了互相到彼此家里做客，一起玩耍，一起學習。農(nóng)村的家長是不會太介意這些的，只要是自己的孩子不是和太壞的人在一起，家長還是很贊成小孩子學會有自己的朋友圈的。此時的馮蘇亞漸漸喜歡上了走到別的朋友家去見見新鮮的事，比如自己每天都要到張子龍家兩遍，約他上學。因為馮蘇亞去上學的路正好要經(jīng)過張子龍家。早上六點半的時候，馮蘇亞已經(jīng)來到了張子龍家的門口，然后叫一聲“子龍”，之后張子龍家的燈便亮了，五分鐘之后張子龍便和馮蘇亞一起走向學校了。在南方的早晨，六點半左右是最黑暗的，因為拂曉的這一刻是最黑暗的。而下午十分，馮蘇亞直接去到張子龍家，還有上晚自習的時候也會去叫他，許多年來一直如此，風雨不斷。

　　初冬的南方，天氣有些晦暗，田野里收割完了稻谷，處處是些高高的草垛子。農(nóng)村的孩子們喜歡在田野里打仗，從一個草垛子奔到另一個草垛子，尤其是下了晚自習九點鐘左右，大家便紛紛的輪著草把打仗，你追我趕，情景十分的壯觀與熱鬧。盡管大人和老師們一再強調，但是大家還是屢禁不止。到處是高年級的學生嚇唬低年級的學生的怪叫聲，吵吵鬧鬧的十分嘈雜。

　　因為李嘉明家里有個錄像機，而他又時常給大家講他看的那些故事的緣故，馮蘇亞和大家都十分新奇于這個新事物帶來的興趣，因為那時候他們村里能有彩電的人家寥寥無幾，就連黑白電視也是少有人家。一個周五下午放學，也就是意味著周末放假了。正好李嘉明家要大家?guī)椭帐疤锢锏牡静菀詡涓５倪^冬，所以放學后張子龍和馮蘇亞便約了龍興強一塊去他家，同去的還有同村的胡志強，李向東。大家弄了很久才弄完，李嘉明的母親做了一頓豐盛的晚餐。飯畢，大家迫不及待的叫李嘉明打開錄像機看錄像，看到害怕驚嚇的地方，大家都互相嚇唬對方，而且過了好幾天以后，只要一想起這個電影里的場景畫面，都還會毛骨悚然。

　　讓馮蘇亞難忘的還有到龍興強家做客，龍興強是一個苗族，但是和他們幾個朋友都十分要好。龍興強的家住在大村，也就是離著學校比較近的一個村子，最近的是胡村。第一次到龍興強家時，大家看到他家是十分簡陋的。這一天只有胡志強和張子龍他們四個在一起，大家吃了飯便一起做了周末的作業(yè)，互相討論著作業(yè)題。后來晚了，他們三個便開始打牌，而馮蘇亞則找到了一本《故事會》津津有味的坐在旁邊看起來。一直玩了很久，大概十點鐘左右，大家都有些累了，于是燒開水洗了腳，便上樓去睡覺了。

　　這樓其實只是有許多的木頭釘成的，而且是比胳膊稍粗的樹干原木，連皮都沒有削去，有的還彎曲著，所以踩在上面凹凸不平，走上去就像走在草地上一樣。這樓梯也是用樹干釘成的，從下面客廳搭到木樓邊上，上面有兩張床，一張靠著窗戶，而窗戶只是一個大口子，沒有任何的遮攔，另一張床則是和這一張成直角對著的。馮蘇亞便和龍興強躺在了靠窗的那一張床上，而張子龍他們躺在了另一張上。他們四人先談了一會剛剛做的題，后來都確認沒有問題了，然后便開始東拉西扯的談話，談談過去，談談將來，有說有笑的。

　　月色漸漸地涼下去了，窗外是一片皎潔的月光，靜靜地只有風刮過屋檐的聲音，大家漸漸睡著了。馮蘇亞的天性便是在安靜里清醒，他開始有些睡不著了，聽著似乎是胡志強在打呼嚕。他看到了窗外不遠的山頭上那群一閃一閃的星星，天空是純藍色的，像是拋光過的藍寶石，但是不會折射與反射看得見的光線，更像是一片藍絲絨上掛著一閃一閃的小金子。馮蘇亞忽然想起了矣珂莉，她此時定也是在美夢中安睡得很甜很香。他似乎又聽到矣珂莉在叫他，“蘇亞”，馮蘇亞這才幸福的睡著了。這便就是思念了吧！馮蘇亞已經(jīng)習慣了想念著她睡去。

　　冬天悄悄的過去了，萬物復蘇，就連在整個冬天里小臉凍得紅撲撲的孩子們也開始活躍起來了。學校里傳來一個讓人振奮的好消息，學校將在周六舉行一次全校性的春游。當朱校長在周五下午放學后宣布這個消息的時候，幾乎所有的人都高興的喊了起來。朱校長強調了一下安全問題，尤其是不要靠近深水及亂用火種。

　　朱校長強調完后便是各班班主任的安排，彭玉昆老師又仔細的說了一遍，尤其提出班里面幾個調皮的男生諸如何小亮，胡志強之類的人要特別警告，不要出什么岔子。彭玉昆老師讓各組組長負責本組人員，然后分別安排協(xié)商他們帶上各組需要使用的鍋碗瓢盆等炊具，大家統(tǒng)一帶上想吃的菜和米油鹽等。安排完后大家便歡呼著散去了，全校除了幼兒班外，六個年級都參加了。

　　馮蘇亞負責全班的監(jiān)管工作，同時他也是一組的組長。晚上馮蘇亞在父母親的幫助下收拾了一籃子菜，有蔬菜、肉、雞蛋，可謂是十分的豐盛了。馮蘇亞十分的激動，他是一個敏感的孩子，對于任何新奇的事物都會有很大的反應。一想到第二天的活動，他翻來覆去的睡不著。

　　第二天一大早，馮蘇亞便出門了，母親很細心的囑咐他安全，他答應著歡快的走了。照例到了張子龍家約了他，然后馮紫娟、梁玉丹、潘素蘭等人也相繼到來，于是便一起向學校去了。大家一到了學校才發(fā)現(xiàn)相對較近的大村和胡村的同學們幾乎都到齊了，大家聚在操場上，像一群嘰嘰喳喳的麻雀。彼此談笑著詢問對方帶了什么菜，然后合計著準備做點什么。規(guī)定的時間過去后，清點人數(shù)，大家都到齊了，于是各班整隊，打著少先隊的隊旗，戴著鮮艷的紅領巾出發(fā)了。而這次將去的地方叫做羊毛嶺，那是個美麗的去處，有山有水，高大茂密的叢林，還有漫山遍野的各色山花，各種各樣的飛鳥和小動物。

　　在班主任的帶領下，孩子們像一條長龍似的尾隨著，背上的竹籃里的鍋碗瓢盆發(fā)出陣陣碰撞的聲音，孩子們的隊伍就像一群打游擊戰(zhàn)的小小游擊隊員。苗族同學瑪莎永遠是出色的歌手，她帶著大家歡快的唱起了朱校長教過的歌曲《讓我們蕩起雙槳》，歌聲灑滿了整個田野，穿過空曠的山谷，翻山越嶺。一路上都是孩子們銀鈴般的笑聲，驚起了林間無數(shù)的鳥雀，在頭頂上藍藍的天空與白云間飛翔著。

　　到了羊毛嶺，大家找了一個水庫，依山傍水便開始在壩埂上背風的地方支鍋起灶。班主任安排了一番，然后便和所有的老師一塊去羊毛嶺小學進行訪問去了。山村里的孩子們，自我生存能力是十分強的，就算是奔流的河水，十個有九個都是游泳的好手，而做飯這類的小事更是日常之活，也就不在話下。

　　老師一走，大家便也就活躍起來了，更確切的說是放肆的打鬧起來了。大家在樹林里仿佛孫悟空橫空出世一般，你追我趕，拾柴、洗菜、生火、炒菜，一一有序的快樂進行著。每一組的菜都拼到一起，或者看看組與組之間互相調換食用，每個組都把菜分成兩份，一半留著下午飯用。孩子們炒的菜五花八門，但也到個個美味可口，韭菜炒雞蛋，蒜苗炒臘肉，酸辣米線，涼拌青萵筍等等，光看看顏色都十分誘人。幾乎所有的人都端著碗從這一組溜到另一組，又從那一組溜到別的組，十分的熱鬧。所有的飯菜都盛在孩子們從各家拿來的五花八門的碗里放到地上，用厚厚的綠茵茵的松針鋪成的地毯墊著，讓喜歡的人互相吃。吃完了飯，大部分女生去洗碗，而男生的任務則是刷鍋。中午便在大家歡樂的聚餐中過去了，吃飽了的孩子們開始四處游玩。

　　馮蘇亞約了矣珂莉去采山茶花，因為上午他和伙伴們去拾柴的時候看到水壩對面的山上開滿了一株株美麗的山茶花。矣珂莉答應了，于是他們倆走過了水庫的壩堤，到了對面便沿著山路上去，在崎嶇的山路上，他們一面快樂的談著話一面采著山茶花。不一會兒便到了高高的半山腰，他們坐在一塊巨大而平整的石頭上休息，這里像一個懸崖，從半山突出去可以看到很遠的風景。

　　午后的陽光暖暖的照在他們的身上，馮蘇亞斜靠著身后的石壁，矣珂莉坐在一邊。天空是那么的明亮，浮著幾朵悠閑的白云，山野是那樣的鮮亮。從這里俯瞰下面的水庫，大家在歡快的嬉戲耍鬧著，還能聽到陣陣歡聲笑語回蕩在山谷間。鳥兒在高高的云朵里飛翔，山間紅色的山茶花星星朵朵點綴著翠綠的樹林。流水的潺潺聲，婉轉的鳥雀鳴叫聲，讓這個溫暖而鮮亮的下午時光更加的平靜而幸福。水庫里的波光一晃一晃的十分耀眼，像海浪里銀色的往來穿梭的小魚，又像是調皮少女手中的小鏡，向著喜歡的地方胡亂的投射。

　　“莉，你看那邊……”，馮蘇亞指著水壩邊上正在用木棍做武器打架玩的胡志強和何世寧。矣珂莉看過去時，他們正在邊跑邊大聲的叫喊著打鬧，不時的兩根木棍打在一起“嗵嗵嗵”的響，矣珂莉會心的笑了一笑，男孩子們就是喜歡這個樣。

　　“時間要是停下來多好??！”馮蘇亞看著天空自言自語的說道，他多么希望這一刻就那么永恒而美好的留著，而矣珂莉也只是笑了一笑，就足夠讓他的心充滿了幸福。

　　“哇！快看！蘇亞……”。矣珂莉幾乎是有點著急的站起來開了口。

　　馮蘇亞嚇了一跳，他的第一反應是不是誰掉到了水里。他忙站起來看下面，順著矣珂莉指著的方向，只見那里不遠的樹林間，在一個道口上，有一群人在那里互相嚷著什么，看樣子非常的生氣，并不是鬧著玩。下面的人漸漸圍了過去，包括本班的人。馮蘇亞忙拉著矣珂莉跑下山來，他得保護大家的安全，雖然自己并不強大，但是他是個有責任心的春游小組長，更是一個負責任的班長。

　　馮蘇亞和矣珂莉來到了山腳下，看見那里亂成了一團，大家都在高聲的叫著什么。馮蘇亞讓矣珂莉和其他組長管好本組女生，他順便把剛剛他們采摘的山茶花交給了堂妹馮紫娟，讓她收好以便晚上帶回家，然后他便跑向了吵架的那一群人。

　　馮蘇亞在人群里找到張子龍，從他口中得知，原來大家的鍋灶等被幾個羊毛嶺的可惡的搗蛋學生不知什么時候偷偷的用石頭砸壞了。于是所有的人十分氣憤，圍在一起準備討個公道。兩邊鬧得不可開交，馮蘇亞看了被砸壞的鍋灶，心里也是十分的氣氛。畢竟是吃飯的東西，哪有這樣的不可理喻的人。

　　正在這時，朱校長和羊毛嶺的校長及各位老師一起趕到，雙方首先教訓了自己學校的學生，重點批評了幾位鬧事同學。在了解情況后，最后羊毛嶺小學的同學向芳德小學的同學鞠躬賠禮道歉，因為他們是罪魁禍首，這件事全因此而起。

　　先兵后禮，不打不相識。羊毛嶺小學的學生在各班班主任的帶領下來到了芳德小學的聚集地，兩邊互相開展交友活動，最后大家圍在林間一塊開闊的地方經(jīng)行聯(lián)誼活動。羊毛嶺小學是苗族專屬小學，全校師生都是苗族同胞，他們給芳德小學帶來了精彩的歌舞表演。大家還進行了猜謎語等有趣的活動，山谷間響起了爽朗歡快的笑聲。同樣芳德小學的同學們也給大家表演了相聲小品等等讓人難忘的節(jié)目，大家看的津津有味，十分歡暢，再也不計較剛剛過去的那一場爭斗。

　　美好的時光，總是讓人感嘆它的短暫，太陽漸漸地西下了。羊毛嶺小學的學生就近帶來了菜飯和芳德小學的同學們共進了晚餐，之后是各自道別，打道回府。回去的路是下山，所以大家走得比較快，因為心情舒暢，大家一路高歌歡鬧，尤其又是伴著鍋碗瓢盆在背籮里的“叮當”不絕的聲音，真有一股“山間鈴響馬幫來”的感覺。這次春游讓人十分的記憶深刻，因為有了這樣一個小小的故事，于是平淡的世界變得更加的豐富。

　　分別的時刻總是意猶未盡的，那一分鐘，讓人眷戀不舍。大家從松樹庵村里經(jīng)過，來到了鐵路上，因為這里離著上房村和胡村比較近，所以班主任便同意大家不必再回學校結合，點清了人數(shù)，大家便可以各自回家了。

　　馮蘇亞在分別的一刻凝望著矣珂莉，有些不舍，他從籃子里拿出一把山茶花來送給她。矣珂莉笑了笑，“蘇亞”，她永遠只是那樣的叫一句，而不再往下說點什么，她把手里正在盛開著的紫藍色的龍膽草花遞給他，他雙手接了過來，互相笑著別去。

　　一年的時光飛度似箭，大家又漸漸的長大了一歲，模樣也慢慢的改變了一些。感受著文香書氣的熏染，大家都變得文秀與知識了許多，不再是那樣的稚氣和調皮了。這時候的孩子們便開始了做著美好而甜蜜的夢，開始了對人生更多的認識與理解。而馮蘇亞的夢便是從白雪公主的童話故事到與矣珂莉的美好聯(lián)系，矣珂莉便是馮蘇亞的心靈的所在。在馮蘇亞的心里，他是那樣的美好與高貴，完全占據(jù)著自己的心，沒有留下一分一秒的空白。

　　秋天，成熟的果實醞釀了它的一生，如今開始可以收獲了。而此時最怕的就是壞天氣的來臨，比如一陣大雨或者一陣冰雹，完全可以把果實就像種子一樣的埋進土里或者擊落淹沒在水里。這樣的果實人們無法收獲，也沒有看到它們的消失，更沒有任何可以挽救的力量。正如一群螞蟻辛苦了大半天而建立的土城堡，卻在一夜之間被無知的人蹋成了平地，你能想到螞蟻的辛酸嗎？然而這又是世間最少不了的悲傷事。

　　六年級是孩子們成長中最關鍵的一年，因為他們此時即將告別童年走向少年。在新學期的第一節(jié)課上，班主任向大家介紹了兩位留級生，一個是男生李平，他是和何世寧一個村莊的。另一個是女生，叫楊麗娟，是田心村的。至于留級的原因，大家并不清楚。

　　李平是個瘦高個子，大致的模樣和《四世同堂》里祁家的老三祁瑞豐一般，瘦削的臉蛋，讓人感覺就像是一粒南瓜子。而楊麗娟并不高，一般的中等身材，和梁玉丹有些相似。他們都是是很開朗的人，不幾天就和大家打成了一片。

　　李平和楊麗娟的同時留級讓大家猜測起來，因為大家覺得他們之間一定有某種聯(lián)系，比如是不是喜歡對方等等。然而不久，大家就發(fā)現(xiàn)并不是這樣，李平的留級是因為學習不好，而楊麗娟則是父親的要求。不過大家多了這兩個朋友，都還是十分高興的。過了不久，李平和馮蘇亞成為了好朋友，楊麗娟也和矣珂莉和梁玉丹等人成為了好姐妹。孩子們此時在思想上已經(jīng)有了感情上的許多微妙變化，對于一些愛與恨也有了自己的判斷和方向。

　　馮蘇亞喜歡矣珂莉的事，沒有人不知道。而大家漸漸的發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，不知從什么時候開始李向東喜歡上了楊麗娟。

　　冬日南方的早晨陽光暖暖的照著芳德小學的高高的土圍墻，彭玉昆老師讓大家都到學校外面的圍墻腳上去背書，因為教室里比較冷，而且圍墻腳下空氣很好，還可以照著溫暖的太陽。能到那里去背書，大家都挺開心，因為那里是稻田，大家可以看著水稻葉子上面晶瑩剔透的露珠及它們折射出來的明亮而光彩的陽光，這樣大家背著書卻從來不覺得累。即使背的倦了，也可以趁著老師不在的時候捉住稻田里的螞蚱或者看看墻腳下來回搬東西的螞蟻們。有些頑皮的同學，諸如何小亮，胡志強這一類的還故意去捅在土墻裂縫上和墻洞眼里的田草蜂，捅完然后很快的跑開，嚇得大家東躲XZ，生怕被蟄傷。

　　陽光漸漸地強烈起來，大家也就跑上了校門口的土馬路上去了，在那上面邊走邊背書，也有的跑到操場上東一個西一個的坐在草地上背。馮蘇亞喜歡和矣珂莉在一起，無論她在哪里他都喜歡跟著她。而矣珂莉的身邊自然是梁玉丹、馮紫鵑與楊麗娟幾個女生，所以她們幾個到哪里，馮蘇亞以及李向東他們幾個男生就跟到哪里。大家就這樣保持著一段距離，不遠也不近，也互相不打擾，除非是偶爾背乏了了的時候，看看班主任不在打鬧一番。于是這個時候李向東就對著矣珂莉大喊：“蘇亞喜歡矣珂莉……”，而馮蘇亞也不甘示弱地對著楊麗娟喊：“李向東喜歡楊麗娟……”等等，兩邊的男生女生也跟著添油加醋的起哄，但是大家一看到班主任彭玉昆遠遠的從學校的大門口走出來，便又都變成了乖乖的小綿羊背書了。

　　彭玉昆班主任是個細心而又勤勞的人，他在學校的大門口的一塊土地上種了蔬菜，其實，應該說是他帶領著全班同學一起種的。大家在班主任的帶領下，男生用鋤頭挖地整土，女生用鐮刀割草，最后一起種下菜籽和菜苗，然后由每個組每天值日的同學負責澆水松土等。大家都是農(nóng)村的孩子，這一點活自然不在話下。尤其是到了農(nóng)忙的時候，很多家里勞動力不足的人家都很辛苦，而這時學校便組織孩子們進行幫助活動，作為小學結業(yè)勞動技能的一部分成績。畢竟人多力量大，孩子們歡笑著打鬧著，很快也就完成了看似很繁雜的勞動，他們?yōu)楹芏嗳思亿s在春耕前播種的時節(jié)做好了準備。

　　有一段時間，大家發(fā)現(xiàn)彭玉昆老師的情緒有些不對頭，忽冷忽熱的。后來大家才發(fā)現(xiàn)，原來他和新來的幼兒班女老師白念如戀愛了。白念如老師和彭玉昆老師年齡相差不大，她的模樣十分漂亮，人是十二萬分的溫柔可愛。難怪彭玉昆老師在愛情來臨的時候如癡如醉的失去了自我，那樣的幸福與快樂。班主任開心的時候就會買一些好吃的冰棍之類的東西來作為回答問題獎勵給大家，然而他要是不開心了，便會扔下一句“自己好好自習”就走了，要么出去家訪，要么回宿舍待著批作業(yè)。而這兩種情況一般是在下午或者晚自習，他開心的時候便是大家的天堂，他難過的時候大家也是陰天愁云。

　　春耕播種以后，田野里到處是綠意蔥蘢的莊稼，而南方的水田在收割完水稻之后一般種上油菜和蠶豆。當漫山遍野的油菜花泛起了層層金色的浪花的時候，蠶豆花也在綠葉間忽閃著黑白的小眼睛，而大地則是鋪滿了嫩綠的小草。馮蘇亞和張子龍每天吃完下午飯都是總要背著竹籃上學去，那樣好在路上的田地里割上一籃子馬兒的夜宵，然后下晚自習的時候再背著回家。這便是大多數(shù)農(nóng)村孩子們的家常事務了，那時候的教室后面總擺著一排各樣的小竹籃。若是下雨天的話，還會擺上許多濕濕的小布鞋和雨傘，那些雨水的痕跡印在了地上，也印在了馮蘇亞深深的記憶里。

　　一個周五的下午放學，因為又可以放周末了，晚上也就不用上晚自習。李平便約了馮蘇亞去他家做客，馮蘇亞的弟弟馮蘇斌便是和李平的弟弟李佳一個班級。馮蘇亞告訴弟弟自己晚上去了李平家，讓他告訴爸爸媽媽，馮蘇斌答應了哥哥，放學后便背著馮蘇亞割好的馬草和張子龍及馮念秋一同回了家，同行的還有馮紫鵑及馮念秋的妹妹馮雅琴。

　　下午的陽光有些昏黃，馮蘇亞到了李平家，他的父母十分歡迎馮蘇亞的到來。吃完了晚飯，李平要去割牛草，馮蘇亞便也就一同跟著去。金色的陽光斜鋪在綠色的蠶豆田里，在微風的吹擺下它們像一陣陣的綠色的海濤。馮蘇亞和李平一邊割著草，一邊聊著天。

　　“蘇亞，假如有一天，你和我同時喜歡上了一個人，你會怎么做？”李平忽然間在豆田里問道。

　　“我……”，馮蘇亞從來沒有想過這樣的問題，他從來都把朋友當做生命里最重要的東西。而此時他聽到這句話，似乎有些累，也有些困惑而不知所措。一陣風吹過了他的面頰，他打了一個激靈。

　　“我想，我覺得還是讓那個喜歡的人決定吧！”馮蘇亞不置可否的回答道，心里有些隱隱的莫名的悲傷，他有些累的坐在了田埂上，在他純潔的心里他從來沒有想過李平這樣的好朋友會成為自己的情敵什么的。

　　“那你一定要記住你今天說的話吧！”李平說了這話，便蹲進了田里淹沒在蠶豆樹海里割草了。

　　晚風吹著馮蘇亞的頭發(fā)，太陽給大地鍍上了一層鉛紅色的皮膚，天邊是一片彤紅的火燒云，遠遠的山漸漸的黑暗了。馮蘇亞的眼睛里流動著一種晶瑩的東西，就像純白無暇的云朵一樣，他似乎明白了什么，又似乎模糊了什么。忽然他笑了一笑，什么都不記得了。微風靜靜地吹拂著田野，四下里靜悄悄的。

　　六年級似乎是有些短暫的，有些幸福，但也有些傷感，因為即將來臨的畢業(yè)是孩子們從未有過的離別。

　　大家都紛紛的買明信片互贈作為留念，上面寫滿了留言和祝福。小小的明信片上，歪歪扭扭的寫著祝福的話語，如“好花不常開，好友不常在，只愿你成功，不愿你失敗”，又或者是“最好的朋友要真心，要像蠟燭一條心，最好的人要像雄鷹……”等等。許多年以后，馮蘇亞從箱子里翻出來的時候，看著它們還會忍不住的回憶起當時的傷感和幸福。那些泛黃的明信片上寫的字體和內容，讓馮蘇亞一一的回味著無限的溫暖。而唯一讓馮蘇亞遺憾的是矣珂莉送他的那一張上面只寫了六個字，贈送人“矣珂莉”，收件人“馮蘇亞”。她還送了一張照片給他，馮蘇亞時?？粗菑堈掌錾?。照片上的她，穿著粉紅色的襯衫，墨綠色的褲子，戴著一頂米白色的圓邊尼龍帽。這是馮蘇亞唯一的一張有她的照片，他一生都沒有丟失或弄臟過?？粗@張照片，就像是他面對著她，而彼此從來不說一句話。

　　臨近小學畢業(yè)考的日子，渴望繼續(xù)念書的孩子們刻苦努力，都想以優(yōu)秀的成績進入中學。于是大家都忙碌了起來，平時調皮的同學也開始規(guī)矩多了，有的認真學習，有的也不愿意打擾別人學習。馮蘇亞寫的作文越來越好了，但不知何時起有了一點點淡淡的哀傷，像晨光中的紫色葡萄那樣，晶瑩透亮，卻又掛滿了淚珠，讓人不經(jīng)意的一瞥，便黯然神傷。

　　考試其實就是一番暴風驟雨，讓人目眩頭暈的同時也得到了全身心的沖刷洗滌。畢業(yè)考結束的當天下午，班主任就將和大家做臨別前的見面了。彭玉昆班主任決定全班聚一次餐，以此作為離別。大家把桌椅板凳都拼在一起，成了個大桌子，彭玉昆班主任買來了許多蔬菜，還把校門口大家種的大白菜也砍了幾根，他在宿舍里炒起了菜。大家像螞蟻搬家似的來來往往，不嫌路遠，從六年級教室下到了樓下，在經(jīng)過后門去后院里班主任的宿舍把菜一道道的搬上樓。男生們還到鄰近的商店里買來了汽水和香檳，大家十分的熱鬧，畢竟還都是孩子，每個人的心都純潔透明。

　　不一會兒菜就上齊了，十幾盤菜擺了一大桌子，彭玉昆班主任特意把他泡制的酸辣包心菜搬出來。大家打開了汽水，團團的圍住了桌子。班主任祝福了大家一番，鼓勵大家在以后的學習中要更加的努力，然后批評了自己平時的嚴格，并對幾個調皮的同學的責罰表示歉意，大家心里一陣陣溫暖。之后，大家一起舉杯祝福，然后快樂的說笑著共進晚餐。女生大多以汽水和飲料當酒，男生們則是用香檳共同敬班主任，祝他身體健康，工作順利。最后大家把所有的蔬菜都吃完了，又像螞蟻一般的紛紛收拾了一切，打掃教室衛(wèi)生。待一切恢復以后，大家又規(guī)矩的做到了自己的位置上，等待著班主任彭玉昆老師的最后一節(jié)課。

　　彭玉昆老師還是一樣的笑著就進了教室，三年來說話帶“呃”字的習慣已經(jīng)改了許多。大家嚴肅的等待著他說話，誰也笑不起來。彭玉昆老師講的最后一節(jié)課是“三人行，必有我?guī)煛?，講了一些做人的道理，他講的時候無限的感慨與大家在一起的三年朝夕相處的時光，此時許多女生都已經(jīng)開始默默的流淚。夕陽下，教室里一片昏黃的余輝，空氣中有些多飛舞浮動的灰塵，仿佛在跳著最后離別的舞蹈。彭玉昆老師的表情也很復雜，這是他帶的第一個畢業(yè)班，而今面臨分別，他的心里也很激動。他的眼睛看似有些濕潤，這群天真樸實的農(nóng)村孩子是如此的可愛，他們以后的命運又將會如何呢？他想笑一笑?？墒菧I珠卻從眼睛里掉落下來?，斏葞讉€女生已經(jīng)很難過的哭了，楊雅琴、潘素蘭、矣珂莉、楊麗娟等都在默默的擦眼淚。馮蘇亞感覺心里刺痛，這種刺痛讓他的眼睛忍不住想要奔放出淚水，但是他又在告訴自己不許哭，他是一個男孩，就像他在桌子上寫下的那句話一樣“男兒流血不流淚”，此時馮蘇亞看著它，卻是那樣的深刻與清晰。

　　馮蘇亞和所有的同學一樣的難過，和班主任擁抱離別，他看到雷子艦站在教室的走廊上的鐵欄桿邊默默的流淚，他的心里不禁一陣凄涼。這讓他想起了自己的堂哥馮知孝，去年畢業(yè)的時候，馮蘇亞父親的五哥家的二兒子，也就是堂哥馮知孝也是站在這個地方默默哭泣，因為他害怕自己不能繼續(xù)上初中學習，那是他的母親說了，家里供不起四個孩子一起念書，他有可能就不能再繼續(xù)上學了。

　　馮知孝的母親，現(xiàn)在的母親其實是后母，他與哥哥馮知義的親生母親在他們還很小的時候因為意外掉到了水井里淹死了，而這后媽是后來嫁過來的，同時帶來了一個姐姐和一個妹妹。的確，在農(nóng)村里這樣的家庭供四個孩子上學是十分的不容易的，尤其對于一個不太寬裕的家庭來說，這簡直就是一種災難。在農(nóng)村里許多的家庭都是這樣的苦難，就像苗族瑪莎及王麗梅與王秋鳳，李興波胡志強等同學，他們在小學畢業(yè)后便不再繼續(xù)念初中了，因為家庭條件不允許，經(jīng)濟比較困難。

　　“夕陽西下，斷腸人在天涯。”這樣的情景總是讓人無限的感慨，而離別的時候又總是類似的情傷。踏著夕陽的余暉，馮蘇亞和張子龍默默的走在了那條田埂上，這么多年以來，不論刮風下雨，春去秋來，這條小路上留下了他們無數(shù)的腳步，他們也漸漸地從一個小不點長高長大。如今就要離別這所陪伴大家許多年的小學，也要告別這條熟悉的小路，這條小路上留下了他們多少的歡聲和笑語，回去的路上馮蘇亞和張子龍走得很慢，仿佛是在懷念，也仿佛是在感受。

　　到了村頭的水壩邊，馮蘇亞和張子龍默默的坐在草埂上，看著夕陽拉長了所有的影子，斜斜的在水壩里躺著，隨著晚風的拂過碎碎的波動著。

　　傍晚的時候，壩塘里涂上了金色的陽光，碎碎的像魚鱗。馮蘇亞和張子龍靜靜的坐在水邊，旁邊是他們裝滿馬草的的竹籃。

　　“蘇亞，我爸爸不想讓我讀書了。我姐姐剛上初中，家里面兩個人供不起……”

　　張子龍的聲音有些難過，馮蘇亞不用看他也知道他此刻的表情，他也不忍去看，默默的站起來順手撿起片碎瓦片，向后稍仰下蹲，“嗖”的一聲扔出去，那瓦片貼著水面“咻咻咻……”的連點了六七個漂亮的水漂，最后“咕咚”的一聲扎個猛子到水下面去敲龍宮的大門去了。

　　“為什么不遠一點呢？”馮蘇亞看著鉆進水底的瓦片在壩塘里蕩開的那一圈圈的漣漪，哀傷的自言自語，又仿佛是在對張子龍說話。他暗自決定要讓父親去做他家的工作，他不能看著好友輟學，就像看到自己斷了手臂一般。

　　天還是那么藍，瓦藍瓦藍的，那天的周圍是山，那山的頭上是一片火紅的云霞，它像一團火一樣的在燃燒著似的，同時也像一只翅膀在高高的展開飛翔。