0.24
宣嫆脫離他的懷抱，“管這管那，索性不要了?！?p> “今晚還是得要。”洛舟提醒?！皠e忘了今晚要看什么?！?p> “看什么？”谷南升好奇。
“哦對(duì)！”宣嫆主動(dòng)拉過(guò)他的手，把自己環(huán)住?！敖裢砭蛣e走了。”
谷南升和洛舟見(jiàn)此都笑了下。又問(wèn)一句，“看什么？”
“野外找礦石，拍的挺真實(shí)，自然景觀加上配樂(lè)有點(diǎn)嚇人。”
谷南升點(diǎn)頭，“行吧，我說(shuō)聲，晚上陪你?！?p> 三人并排坐在床邊，手機(jī)連接投影儀，直接弄到墻上，光源全部遮擋，涂威照著洛舟的指示在門(mén)后插座上弄了盞夜燈，只為不摸黑。
開(kāi)頭主播依照習(xí)慣，嘰里呱啦講了許多，大體就是找尋方法和以前找尋時(shí)候的那些事，類(lèi)似聊天，但又有很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)相似專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講，就是從玩笑中了解每樣知識(shí)點(diǎn)。
路程中不怎么嚇人，這段東西是隨拍隨播，如果不是后邊的檢查人員不允許，他可能還會(huì)脫衣服尋找，畢竟如今這天氣，又是在野外，實(shí)在太熱。
到了正式尋找時(shí)候，拍攝鏡頭是在一座自然景觀的公園里，巖石千奇百怪，無(wú)盡的未知讓宣嫆有點(diǎn)害怕，習(xí)慣性往一邊倒，知道兩邊都是熟人，又下意識(shí)抱住他的胳膊。
“自然形成的石頭而已，怕啥！”洛舟把她手拽下，同時(shí)還看了一眼谷南升，見(jiàn)他強(qiáng)憋住笑意，小小的松了口氣。
見(jiàn)她實(shí)在害怕，他便主動(dòng)伸手，“給?！毙麐捔ⅠR抱住。
涂威喊人幫忙把資料送回，門(mén)沒(méi)關(guān)，窗簾拉實(shí)，窗戶看不到光亮，只有頂上有一點(diǎn)反光，以為人不在，就想著開(kāi)門(mén)把東西放桌上。短視頻那剛好潛水下去觀察情況，這點(diǎn)動(dòng)靜就把她嚇得尖叫一聲。也同樣把送資料的那位嚇了一跳。
洛舟讓幫忙開(kāi)燈，他照做。屋內(nèi)亮起就見(jiàn)著宣嫆埋在谷南升懷里哭喊，應(yīng)該是假哭。洛舟在一旁笑的人都躺地上了。
“抱歉，抱歉！”那人把資料放在桌上，就離開(kāi)了。
“不是，人潛水都能?chē)標(biāo)?，那你看個(gè)什么勁。”谷南升說(shuō)完，也覺(jué)得好笑。
“我樂(lè)意！”
哄完了，宣嫆坐起身，洛舟笑個(gè)不停，谷南升嘆了口氣，“還繼續(xù)看不？”
宣嫆點(diǎn)頭，洛舟就把視頻往前挪了點(diǎn)，繼續(xù)看，直到結(jié)束，東西運(yùn)回公司，進(jìn)行相應(yīng)的處理。
她在宴會(huì)上喝了兩杯果汁，一段視頻又要半小時(shí)，現(xiàn)在有點(diǎn)尿急，內(nèi)容雖然看著有點(diǎn)嚇人，但實(shí)際什么都沒(méi)有，未知引起的恐懼而已。
房間開(kāi)燈，宣嫆想要谷南升陪自己，他拒絕。某位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)詢問(wèn)剛剛送來(lái)的資料處理情況，她恰好開(kāi)門(mén)，不過(guò)轉(zhuǎn)頭和他們聊天。
“Hi~”
他抬手招呼一聲，她轉(zhuǎn)頭看，隨即又是閉眼尖叫。
洛舟轉(zhuǎn)頭看，谷南升早注意到有人靠近房間，在她喊后幾秒就捂住她的嘴，“是人！”
她沒(méi)敢睜眼，谷南升感受到她的身體緊張，直接把她擁在懷里空，撫背安慰。順帶問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)什么事？”
“你們的另一位同伴讓我過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)資料看完了嗎？”領(lǐng)導(dǎo)回答。
“還沒(méi)，弄完了我自己送去，位置在哪？”谷南升瞥了一眼之前那位放在桌上的文件夾。
“不好意思。”領(lǐng)導(dǎo)阻止?！澳堑胤绞俏覀兊拿孛軈^(qū)域，他的進(jìn)出也是戴著眼罩的?！?p> 谷南升點(diǎn)頭，“那再十……”想到她還要去衛(wèi)生間，肯定得自己陪著?！鞍胄r(shí)吧?！?p> 領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
谷南升最終還是得陪她去衛(wèi)生間，剛剛那叫聲已經(jīng)吸引前邊樓上那些學(xué)員的注意。
“別說(shuō)里邊還不敢去?！惫饶仙陂T(mén)口處松手。
宣嫆堅(jiān)定搖頭。
好吧，內(nèi)心的感受確實(shí)是被他說(shuō)中了，但沒(méi)敢表達(dá)出來(lái)。
谷南升往側(cè)邊后退一步，伸手作請(qǐng)的姿勢(shì)。等候幾分鐘，聽(tīng)著那急促的叮鈴哐啷的關(guān)門(mén)聲，他笑了下，還是挺怕的。
等她洗了手，快走幾步出衛(wèi)生間，谷南升把她抱住，“怕就怕，嘴硬?！?p> 宣嫆哼了一聲，快走一步，但走廊上沒(méi)燈，她又怕黑，谷南升快走兩步來(lái)到她身邊，“走吧?！?p> 宣嫆又抱住他的胳膊，繼續(xù)走。距離房間還有兩步位置，她松開(kāi)谷南升，隨后飛奔進(jìn)屋。谷南升進(jìn)門(mén)，沒(méi)鎖門(mén)，瞅了一眼窗戶，洛舟沒(méi)拉開(kāi)，這倒是不擔(dān)心了。隨后再看她，趴在床上跟個(gè)花果山群眾似的，自己嗨起來(lái)。
洛舟看了她的行為，也沒(méi)任何反應(yīng)。再看剛結(jié)束工作的涂威，也是一樣，連一點(diǎn)好奇的眼神都沒(méi)展露，繼續(xù)吃著那一盒外賣(mài)送來(lái)的曲奇餅干。
0.25
就在這時(shí)，莫?jiǎng)t南的視頻聊天發(fā)來(lái)，涂威接起，先給他饞了一下，然后就把大部分鏡頭對(duì)著床上的宣嫆，他下意識(shí)問(wèn)道，“后邊那是花果山的成精了？”
聲音外放，宣嫆聽(tīng)得清楚。說(shuō)完這句，莫?jiǎng)t南自己都笑了下。
“什么玩意兒？”宣嫆下了床，走到涂威身后，瞪著他?！?%？%”一句三國(guó)語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)的罵人話，三人都笑了下。
“嘿，我招你惹你了。”莫?jiǎng)t南笑著又佯裝生氣。
“剛剛的話別當(dāng)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！”宣嫆伸手警告。
莫?jiǎng)t南咳嗽一聲，舉手投降，“錯(cuò)了錯(cuò)了！”
宣嫆沒(méi)搭理，再回到床上，繼續(xù)那個(gè)姿勢(shì)。
“涂威，那個(gè)什么時(shí)候發(fā)我？”莫?jiǎng)t南轉(zhuǎn)而問(wèn)這次打電話的正事。
“你沒(méi)催，我以為你今晚不要了呢?！边@是洛舟說(shuō)的，隨即就打開(kāi)文件夾看了起來(lái)。
“你倆真是好啊！”莫?jiǎng)t南鼓掌兩下。
“今晚還是明早？”洛舟問(wèn)道。
“今晚，明天九點(diǎn)送過(guò)去了。”莫?jiǎng)t南回答。
掛了電話就離開(kāi)了，回了自己房間，順帶把曲奇拿走，宣嫆在他倆關(guān)門(mén)前跑到門(mén)邊，涂威被關(guān)上，看她阻攔的動(dòng)作，“干啥？”
“曲奇?！毙麐捝焓炙饕?。
洛舟早進(jìn)了屋，沒(méi)聽(tīng)到?！叭诉M(jìn)屋了，要不你自己拿？”涂威指了指隔壁，自己的房間。
宣嫆噘著嘴，這里的照明燈關(guān)了，月亮也被云層籠罩，而且出門(mén)時(shí)她還有點(diǎn)短暫性失明，這所有都讓她不敢，只得合上門(mén)，心里卻還想著那一盒。
涂威進(jìn)屋，“她惦記上了曲奇，要不要給送去？”
“我還不夠吃的呢，明天再給她送一盒得了。”洛舟把剩下的幾片分了，收拾空盒，扔了垃圾桶。涂威沒(méi)啥回應(yīng)。
宣嫆討要曲奇無(wú)果，就趴在床上生悶氣，谷南升去了門(mén)口接電話。等打完，她有點(diǎn)犯困，下巴搭著手背，發(fā)呆。
等他進(jìn)來(lái)，看著她這樣，知道情況，只是幫著她把洗漱用品都拿好，然后抱起，哄了會(huì)兒才起身，又一起出門(mén)洗漱。
也不知道是昨晚她睡著以后離開(kāi)的，還是今早離開(kāi)的，反正等宣嫆醒來(lái)時(shí)候，身邊沒(méi)人了，原本放在地上的另一條被子讓他疊在了自己被子上。
“有病，這么熱天，還疊兩條被子?！毙麐挵焉线叺膩G了，貼近身體的那條頭腳位置折疊起來(lái)。
洛舟問(wèn)過(guò)這事，回答的是“睡之前在被窩里放屁，臭，散味”，莫?jiǎng)t南也說(shuō)過(guò)這一問(wèn)題，還罵了應(yīng)雷一頓，內(nèi)務(wù)問(wèn)題啥都不教，就教些暴脾氣的。洛舟就用著她的語(yǔ)氣回答，讓莫?jiǎng)t南也是無(wú)奈，只得睜一只眼閉一只眼的面對(duì)她的懶。
白天就什么都不怕了，自行去洗漱，結(jié)束吃早飯，當(dāng)然不是食堂，是洛舟房里他們給她帶的東西，還有那盒她昨晚要的曲奇。
下午就是第一節(jié)課，吃過(guò)午飯涂威回去了，洛舟根據(jù)導(dǎo)航帶著她去學(xué)校，開(kāi)的是住所那院校的車(chē)子，住所領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)接好，門(mén)口安保處見(jiàn)到牌照，直接就給放行。
雖說(shuō)是兩節(jié)課，但一個(gè)下午總共也就兩節(jié)課，洛舟帶著她去到安排的那間教室，早有幾個(gè)同學(xué)坐在位置上了。
洛舟小聲詢問(wèn)一句，“會(huì)寫(xiě)板書(shū)嗎？”
宣嫆沒(méi)懂準(zhǔn)確意思，不過(guò)還是回答，“不會(huì)，怎么了？”
洛舟拿起講臺(tái)的粉筆，依照上學(xué)時(shí)那些老師的習(xí)慣，把頭部掰了，然后寫(xiě)“這門(mén)課程座位固定，人齊之后照座位表落座”兩行字。
宣嫆豎了個(gè)大拇指，“這字好看?！?p> 洛舟把粉筆丟回盒里，“哪個(gè)腦白金吃多了的玩意想的，讓你來(lái)給學(xué)生上課。”
宣嫆笑了下，“你也不怕那幾位告狀。”
洛舟瞥了教室最后那幾人，“他們不敢。”
“報(bào)告！”最后那幾人聽(tīng)到兩人對(duì)話，其中一人舉手，洛舟招呼一下，他起身走過(guò)來(lái)?！澳銈z這大聲密謀真的好嗎，雖然我是沒(méi)那個(gè)膽子告狀?！?p> 宣嫆笑了下，“好吧，你贏了。”
這位是翻譯部的五年義務(wù)人員，離開(kāi)翻譯部恰好是宣嫆的那次特殊訓(xùn)練，后邊作為翻譯人員繼續(xù)留在位置上半年，結(jié)束后再安排進(jìn)入這所學(xué)校，繼續(xù)這門(mén)專(zhuān)業(yè)。
“待會(huì)兒幫我一下。”宣嫆提醒道。
那位不知道她要做什么，但還是點(diǎn)頭同意。
上課前三分鐘，那位告知一聲，人齊了，洛舟連接電腦和黑板，把院校領(lǐng)導(dǎo)做的座位表展示出來(lái)，7x9的排列。這一專(zhuān)業(yè)人倒是不少，宣嫆小小的震驚一下。
0.26
洛舟規(guī)定了左右兩邊的最大限度，各空了兩排，靠近門(mén)的作第一排，隔一個(gè)位置坐九人，空一排，再坐九人，直到全員落座。
“以后座位安排就照今天這樣，下課后有領(lǐng)導(dǎo)會(huì)來(lái)標(biāo)記每個(gè)人座位，找人代課時(shí)記得告知一下位置。”洛舟說(shuō)完，走下講臺(tái)，出門(mén)站在墻后，剩下的事就交給宣嫆了。
“這堂課我不會(huì)點(diǎn)名，就是不定期會(huì)出一份試卷抽查，內(nèi)容以教學(xué)進(jìn)度為準(zhǔn)，不要求合格，但得能聽(tīng)得出每段音頻有幾門(mén)語(yǔ)言，能考進(jìn)這個(gè)學(xué)校，選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的分?jǐn)?shù)都不是笨人，還請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待?！?p> 結(jié)束，宣嫆便用四門(mén)語(yǔ)言說(shuō)了一句介紹：“各位同學(xué)，歡迎大家，后續(xù)就由我給大家講解這個(gè)專(zhuān)業(yè)的這門(mén)課。”隨后用中文詢問(wèn)，“這句話測(cè)試一下大家的實(shí)力，有人能聽(tīng)出我剛剛說(shuō)的這句話有幾門(mén)語(yǔ)言嗎？”
有幾位沒(méi)作答，是翻譯部退出的那幾個(gè)。當(dāng)然，宣嫆也不希望他們作答。還有幾位是完全沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的，自然也就不湊這個(gè)熱鬧了。
3、4、5、6、7，同學(xué)們報(bào)了這幾個(gè)數(shù)字。
宣嫆抬手叫停，“我這邊用了四門(mén)語(yǔ)言，有兩門(mén)相信大家很熟悉，韓語(yǔ)和日語(yǔ)，還有兩門(mén)是西班牙和德語(yǔ)，這兩門(mén)都挺大眾的，當(dāng)然，這門(mén)課也不會(huì)出現(xiàn)那些小眾語(yǔ)言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)安排，還有就是我也不會(huì)?！北娙诵α讼?，宣嫆繼續(xù)?！叭缓竽?，這門(mén)課除非是門(mén)外那位來(lái)上，要不然也是不會(huì)出現(xiàn)英語(yǔ)的，主要也是我本人不會(huì)?！?p> 同學(xué)們也是一陣笑聲，宣嫆趁這間隙喝了口水，按了下PPT（演示文稿），“后邊課程所需東西安排，第一，一個(gè)U盤(pán)，這里邊就用來(lái)記錄每堂課的知識(shí)要點(diǎn)，東西挺多的，但不用買(mǎi)太大。”宣嫆再按一下，PPT顯示U盤(pán)的內(nèi)存。“哦，這里有標(biāo)注，就照著這數(shù)來(lái)買(mǎi)?！?p> “第二。”宣嫆再按一下。顯示出了第二條內(nèi)容。“剛開(kāi)始幾節(jié)課先買(mǎi)一本筆記本，如果你們手機(jī)內(nèi)存夠大，備忘錄也是可以的。每節(jié)課會(huì)有多門(mén)語(yǔ)言的音頻讓你們聽(tīng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容跟我上課時(shí)講的那句話一樣，讓大家判斷有幾門(mén)語(yǔ)言。”
宣嫆再按一下，是他們這個(gè)班級(jí)的課程安排，“這里表明了，聽(tīng)音頻寫(xiě)數(shù)這一部分會(huì)進(jìn)行四個(gè)星期，八節(jié)課，每周這一天的下午兩節(jié)課，然后明天下午這個(gè)時(shí)間的兩節(jié)課，我是教大三的同專(zhuān)業(yè)同學(xué)，你們有事只能在那兩節(jié)課課間時(shí)候找，兩節(jié)課前或課后都別過(guò)來(lái)，我只可能踩點(diǎn)到，絕不可能早或晚到，除非時(shí)間安排的恰好?！?p> 事講了很多，暫停一會(huì)兒，就先給同學(xué)們安排了這堂課的第一個(gè)音頻，是翻譯室任意一個(gè)翻譯人員的口述翻譯原稿，內(nèi)容是十年前就破譯的東西。宣嫆也聽(tīng)著音頻，好幾個(gè)地方有口齒不清晰的問(wèn)題，但對(duì)于這些同學(xué)來(lái)講問(wèn)題不大。
發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題，宣嫆抬頭看向了被翻譯部安排在末尾的那幾個(gè)，同樣，他們也恰好看著自己，顯然是也發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題。對(duì)視之后，幾人笑了一下，宣嫆也是強(qiáng)忍住笑意。
每段音頻三遍，宣嫆在第一遍結(jié)束時(shí)候先詢問(wèn)同學(xué)是否聽(tīng)出，有兩個(gè)同學(xué)回答準(zhǔn)確，和自己剛上課時(shí)候一樣，4種語(yǔ)言。不過(guò)宣嫆沒(méi)有回答對(duì)錯(cuò)，只是讓他們?cè)俾?tīng)一遍，經(jīng)過(guò)學(xué)齡前和小中高到現(xiàn)在，對(duì)于老師的這種模棱兩可的話已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，也不修改第一遍的答案，等候第二遍。
第二遍結(jié)束，大部分同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始抱怨“好難”，宣嫆也認(rèn)同，這篇對(duì)于新人，尤其是一點(diǎn)都沒(méi)接觸這類(lèi)的同學(xué)的來(lái)講，確實(shí)是屬于地域級(jí)別難度。
第二遍緊連著第三遍，等結(jié)束，宣嫆雙手撐在講臺(tái)上，安靜看著下邊同學(xué)的反應(yīng)，基本都是哀嚎著“好難”，還有跟左右前后相互詢問(wèn)各自的答案。
一分鐘完，宣嫆叫停，“公布答案?！蹦闷鸱酃P，在黑板上寫(xiě)下4這個(gè)數(shù)字。
“第一遍就答對(duì)，且十分認(rèn)可自己這個(gè)答案的同學(xué)舉下手?！毙麐掽c(diǎn)了數(shù)?！澳嵌槁?tīng)完確定答案的同學(xué)有幾位？”宣嫆再次點(diǎn)了數(shù)。
隨后走到講臺(tái)角落，寫(xiě)下13這個(gè)數(shù)，這一部分同學(xué)實(shí)力較強(qiáng)，當(dāng)然，13個(gè)里邊有翻譯部退的那些人，那么真正新人且有實(shí)力的就是8人。
“不錯(cuò)?！毙麐捤闶强滟澮痪洹！氨任翌A(yù)想的人數(shù)多。”
0.27
隨后就有同學(xué)詢問(wèn)宣嫆，原本預(yù)想的人有幾個(gè)。她回答的是沒(méi)有，眾人笑了下，又是之前那位，“你太小看我們的實(shí)力了，好歹也是六百分考進(jìn)來(lái)的?！?p> 還有一個(gè)同學(xué)問(wèn)，“那老師，你那時(shí)候的成績(jī)是多少？”
“我的啊……”
宣嫆就要回答，洛舟敲了敲前門(mén)，提醒道，“不該問(wèn)的別問(wèn)。”說(shuō)完繼續(xù)回到走廊上靠墻站著。
宣嫆等同學(xué)的目光聚集到自己身上，攤了攤手，挺無(wú)奈的。
“嘗試過(guò)一次了，那么我再繼續(xù)講關(guān)于這堂課的事?！毙麐捳{(diào)整PPT。
“這一頁(yè)是我的介紹，那么我就大概的給你們講一下，很多東西我也不知道能不能講，看門(mén)外那位會(huì)不會(huì)進(jìn)來(lái)敲門(mén)了，大家別被嚇到就行?！毙麐捦嫘Φ?。
“我站在這給你們上課，是因?yàn)槲沂悄莻€(gè)區(qū)域里最閑的那一個(gè)，也是翻譯實(shí)力，當(dāng)然，這里指的是離開(kāi)的和退二線的那幾人不算在內(nèi)，就還在把翻譯當(dāng)正式工作的人里，我屬于這個(gè)領(lǐng)域第二的位置?！毙麐捴匾稽c(diǎn)?！皠e懷疑，不是倒數(shù)第二，是亞軍的意思?！?p> 對(duì)此下邊同學(xué)紛紛鼓起掌來(lái)，宣嫆只是微笑回應(yīng)，抬手又叫停?！斑@點(diǎn)實(shí)力在那個(gè)工作地方只是最平常的，往上，有天生就語(yǔ)感好的，不管是哪種語(yǔ)言，不管當(dāng)時(shí)實(shí)力有多少，都能找出文章中不太準(zhǔn)確的地方，這點(diǎn)，如果你們有實(shí)力在畢業(yè)后進(jìn)到我所在的工作地方，你們就會(huì)了解?！?p> “那請(qǐng)問(wèn)老師，你說(shuō)的那個(gè)工作地是屬于官方還是公司的？”其中一位女同學(xué)舉手詢問(wèn)。
宣嫆沒(méi)有回答，看了一眼門(mén)口處，想著洛舟進(jìn)來(lái)回答。沒(méi)有，那就她出門(mén)去叫人，“剛剛的問(wèn)題回答一下?！?p> 洛舟打了個(gè)哈欠，他聽(tīng)課聽(tīng)得都困了，“你自己回答不就好了?！?p> “那我說(shuō)具體位置了你還得……”宣嫆做了個(gè)敲門(mén)的手勢(shì)。
洛舟嘆了口氣，又進(jìn)教室，上了講臺(tái)，將能講的東西講了一遍，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，后排那幾位退出的對(duì)視一眼，對(duì)他豎起了大拇指，他稍一點(diǎn)頭，表示知道了。
同學(xué)們對(duì)這類(lèi)很感興趣，聽(tīng)得認(rèn)真，洛舟也借著講述自己職業(yè)的介紹，對(duì)他們進(jìn)行第二次的音頻播放，一樣的節(jié)奏，這是上課前莫?jiǎng)t南對(duì)他們的指令，這一點(diǎn)宣嫆照做了，那他肯定也照做。
有他在，宣嫆倒是可以歇息一下了，靠窗和靠門(mén)的那兩排沒(méi)有讓同學(xué)坐，宣嫆就坐在靠門(mén)處第一個(gè)位置上，單手撐著臉頰，聽(tīng)著他講課。也是知道她講累了，后續(xù)直到下課鈴響，都是洛舟在操控這節(jié)課的走向。
一節(jié)課一共50分鐘，鈴響就下課，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不帶拖的。雖然其他老師也都不會(huì)拖堂，但這話講半句，就直接下講臺(tái)，倒是第一次見(jiàn)。
同學(xué)們愣了片刻，也跟著他倆的步伐下課了，下課后，玩手機(jī)的玩手機(jī)，戀愛(ài)的、閨蜜群、同省份的，同個(gè)城市的，三三兩兩坐一塊。
洛舟拍了拍她的胳膊，意思是自己要進(jìn)去。坐在相鄰位置上，跟她一樣，趴在桌上休息。
“兩位老師，你們是情侶嗎？”身后傳來(lái)同學(xué)詢問(wèn)的聲音。
“不是。”洛舟否認(rèn)。“還有，下課別找我倆聊天，小心以后的試卷給你增加難度，我不會(huì)撈人，也沒(méi)有重修或補(bǔ)休?！?p> 同學(xué)抿了抿嘴，起身離開(kāi)，后續(xù)還有同學(xué)還要過(guò)來(lái)套近乎，但都被其他人制止。
只有后排那幾人除外，坐到洛舟后排，“這里結(jié)束，我還得回去。”
洛舟笑了下，“還是我的那個(gè)？”
后排點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你叫什么？”宣嫆起身詢問(wèn)。
“錢(qián)志豪?！焙笈呕卮稹?p> 宣嫆點(diǎn)頭。
“你記人還是記名字？”洛舟問(wèn)道。
“兩者都有?！毙麐捇卮稹?p> 他沒(méi)再問(wèn)，只是笑了下。只是今天這一面，她怎么可能有那么好的記性認(rèn)人，想當(dāng)初自己陪護(hù)結(jié)束，不過(guò)兩三天沒(méi)見(jiàn)，出任務(wù)回來(lái)，面部啥遮擋都沒(méi)有，只是換了件衣服就不認(rèn)得了。
課間有半小時(shí)休息時(shí)間，宣嫆竟在這短時(shí)間里小小的睡了一覺(jué)，洛舟覺(jué)得應(yīng)該是后邊聽(tīng)課造成的。等到25分左右，也就是距離第二節(jié)課還有五分鐘，預(yù)備鈴響起，洛舟把人喊醒，聽(tīng)到鈴聲，宣嫆下意識(shí)就要走上講臺(tái)。
“誒，預(yù)備鈴！”錢(qián)志豪提醒道。
宣嫆哦了一聲，繼續(xù)趴桌上，算是醒神。錢(qián)志豪應(yīng)洛舟的指示，把座位表再展示在黑板上。再一聲鈴響，同學(xué)皆已落座，宣嫆再走上講臺(tái)，睡的有點(diǎn)懵。
0.28
“該講哪？”宣嫆問(wèn)了洛舟一句。
“自己看PPT。”洛舟只是回答這樣一句。
打開(kāi)PPT，是關(guān)于這門(mén)課程每一階段的介紹：1.分辨幾門(mén)語(yǔ)言為了什么。
“OK，又得聊天了。”宣嫆嘆了口氣?！伴L(zhǎng)話短說(shuō)，我本來(lái)想著這節(jié)課讓你們練這個(gè)的。”
“為了什么？”宣嫆想了會(huì)兒回答的語(yǔ)句，想著莫?jiǎng)t南會(huì)不會(huì)給自己一點(diǎn)提醒，試著按了一下PPT，還真有提醒。“來(lái)，咱們看這一篇音頻轉(zhuǎn)文字過(guò)后的文章?！?p> 給予同學(xué)們一分鐘時(shí)間閱讀，并詢問(wèn)有沒(méi)有看出這里用了幾種語(yǔ)言。同樣的，3456都有人報(bào)。
宣嫆再次抬手叫停，“5種，這次就不統(tǒng)計(jì)正確人員數(shù)了。根據(jù)這篇文章，我這邊先給你們簡(jiǎn)單梳理一下這里邊蘊(yùn)含的，關(guān)于這門(mén)課程的一些知識(shí)點(diǎn)。”
宣嫆打開(kāi)電腦自帶的畫(huà)筆，在一個(gè)韓語(yǔ)和西班牙語(yǔ)單詞中間劃了條線，西班牙語(yǔ)和法語(yǔ)之間劃了條線，再是日語(yǔ)，最后是波蘭語(yǔ)。最后那個(gè)波蘭語(yǔ)她不認(rèn)識(shí)，但單單只是看出有幾種語(yǔ)言，還是挺容易的。
“咱們先來(lái)看第一個(gè)韓語(yǔ)，韓語(yǔ)大家都很熟悉，韓劇《星你》、《繼承者》、《鬼怪》等等，還有大家追星追的韓流，等等……”宣嫆先講了一下日常。“就這一句，正規(guī)學(xué)習(xí)或是自學(xué)韓語(yǔ)的有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題？”
等候幾分鐘，有人說(shuō)了敬語(yǔ)用法不對(duì)，有人說(shuō)多了字。宣嫆開(kāi)口，“那行，會(huì)的人咱們來(lái)看看這里的問(wèn)題。”
洛舟走上臺(tái)，將整句話做了相應(yīng)的隔斷。
“第一段，這里是不是表示‘你好’，那這里這幾個(gè)字結(jié)合在一起是不是沒(méi)有其他東西？那么我們就把它稱(chēng)之為干凈的，然后第二句，撒拉嘿，這個(gè)在八集定律里特別常見(jiàn)，而我讀出來(lái)，大家也都知道這什么意思?！?p> “我愛(ài)你?！蓖瑢W(xué)們齊聲回答。
宣嫆點(diǎn)頭，“很好，那最后一句。這一句就是你們所說(shuō)的敬語(yǔ)用法不對(duì)，但實(shí)際這里不是敬語(yǔ)用法不對(duì)，大家著重看最后?！?p> 洛舟把結(jié)尾的敬語(yǔ)抄下來(lái)，空一點(diǎn)再寫(xiě)多出來(lái)的那個(gè)字。
“前一段敬語(yǔ)，思密達(dá)，沒(méi)什么意思，那么緊跟著思密達(dá)的這個(gè)，就把它稱(chēng)之為雜質(zhì)。如果是日常聊天說(shuō)話，那就是沒(méi)有意思的，但如果是在我工作領(lǐng)域，這個(gè)是有具體含義的，至于是什么，我這邊就無(wú)法告知了?！?p> 洛舟沒(méi)有阻止，宣嫆也就繼續(xù)。“好奇的話，大家可以自行去查，但應(yīng)該查不到具體含義。”
再是西班牙語(yǔ)，洛舟還是直接劃了幾條線作隔斷，“在場(chǎng)應(yīng)該有梅西的粉絲，知道這是西班牙語(yǔ)，同樣的，大家看出了這里的‘干凈的’和‘雜質(zhì)’出現(xiàn)在哪嗎？”
宣嫆還是給予一小點(diǎn)時(shí)間，然后洛舟在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)詞，又在下邊標(biāo)記A和B，“干凈的和雜質(zhì)在這兩個(gè)詞中間，A是干凈的，B是雜質(zhì)。”具體雜質(zhì)所在，宣嫆講的很模糊，她不太了解這門(mén)語(yǔ)言準(zhǔn)確的字詞，日常也是用專(zhuān)業(yè)鍵盤(pán)打數(shù)字代碼轉(zhuǎn)化的直譯，現(xiàn)在只能知道B這個(gè)詞里夾雜著多余的字母。
“這部分就講到這，大家對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的這門(mén)課有了大致了解，再回到之前的問(wèn)題?！毙麐掁D(zhuǎn)換頁(yè)面?！胺直媸菫榱耸裁矗蠹抑懒藛?？”
都不是笨人，不懂的就彼此之間討論，還有幾個(gè)舉手詢問(wèn)自己的想法準(zhǔn)確與否，她回答后，同學(xué)們也就懂了?！昂筮叺娜N語(yǔ)言，法語(yǔ)、日語(yǔ)、波蘭語(yǔ)我讓這位助教下課后給你們發(fā)過(guò)來(lái)，整篇原文不可能，就只發(fā)我沒(méi)講的這一小段，然后就是注意不要外傳，最好是自己看，室友也別給看，如果要用翻譯APP，記得多弄點(diǎn)東西，要不然官方容易找上門(mén)。”宣嫆提醒。
同學(xué)們點(diǎn)頭表示了解。
“有問(wèn)題找最后一排的錢(qián)志豪。”宣嫆伸手指示，錢(qián)志豪站起身讓大家認(rèn)了臉?！斑@位錢(qián)同學(xué)以后就是我這門(mén)課的課代表了?！卞X(qián)志豪想說(shuō)什么，被她先一步制止。“我這是通知，不是詢問(wèn)?！?p> 再按一下PPT，就是辛苦了三字。
“好，PPT的內(nèi)容完了，但是這節(jié)課還有一半的時(shí)間，那就把剩下的文字給你們教一下，然后剩下的內(nèi)容呢就不給你們發(fā)了，自己拍照的也最好刪了，和之前講的一樣，如果被發(fā)現(xiàn)會(huì)有官方找上門(mén)來(lái)。”宣嫆繼續(xù)講解，洛舟在一旁協(xié)助。
波蘭語(yǔ)則是洛舟自行教學(xué)，這語(yǔ)言在翻譯部是最稀有的一種，莫?jiǎng)t南在上課前一星期給他在晚上時(shí)候惡補(bǔ)幾門(mén)不常見(jiàn)語(yǔ)言。宣嫆聽(tīng)時(shí)待在靠門(mén)那邊的位置上，這一段洛舟和她的教學(xué)方式不一樣，知道被允許告知的范圍，就把自己會(huì)的寫(xiě)了出來(lái)，有一部分還是這個(gè)語(yǔ)言的知識(shí)點(diǎn)，只是隨口一說(shuō)，并沒(méi)有讓學(xué)生記錄下來(lái)。
0.29
最后那一點(diǎn)講解完，還有五分鐘時(shí)間，洛舟把東西關(guān)了，給他們發(fā)送后續(xù)課上要帶的東西。普通黑板擋在顯示屏黑板前，至于那些寫(xiě)在外邊的詞，也直接用濕毛巾擦了。宣嫆則是播放音頻，讓同學(xué)們分辨幾種語(yǔ)言，聽(tīng)了三段，最后一段只夠兩遍的時(shí)間，宣嫆留下7這個(gè)數(shù)，然后下課。
有節(jié)選修課在4點(diǎn)開(kāi)始，最起碼有十個(gè)同學(xué)在下課那一瞬，拿上隨身物品，飛奔下樓。
剩下的人后續(xù)都沒(méi)課了，想再問(wèn)點(diǎn)事，見(jiàn)著洛舟和宣嫆也是跟那些趕著上課的同學(xué)一樣，快速離開(kāi)教室，就沒(méi)動(dòng)作。有幾個(gè)膽子較大的，跟上去想要詢問(wèn)，但被洛舟阻攔。
“有事找課代表錢(qián)志豪?！?p> 離開(kāi)教室，回到院校住所，一進(jìn)屋，宣嫆就又躺尸趴在床上，洛舟走上前，蹲在床尾，和她平視，“累了？”
“準(zhǔn)確來(lái)講是說(shuō)累了，第一次憑感覺(jué)說(shuō)那么多話。”宣嫆回答。
“晚飯是過(guò)去吃，還是我給你拿來(lái)？”洛舟繼續(xù)問(wèn)。
“過(guò)去。”宣嫆坐起身。“只要?jiǎng)e讓我再講課就行。”
洛舟點(diǎn)頭。
回來(lái)已經(jīng)近四點(diǎn)半，晚飯開(kāi)飯安排的是4:45-5:10，這主要是看后廚的安排，當(dāng)然，這是針對(duì)外來(lái)和在院校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的。在這受教學(xué)生依照規(guī)定，4:30列隊(duì)在食堂門(mén)口集合，一系列前期準(zhǔn)備工作完，也是到了45分才正式開(kāi)飯。
宣嫆是被洛舟拖著走到食堂的，是在半道上，宣嫆又提出不想去了，洛舟沒(méi)慣著她。也就造成了這被人圍觀的，她哀嚎著，他拉著她的手臂，進(jìn)了食堂。
食堂里人多，她就沒(méi)再那樣，只是無(wú)精打采的走到桌前，看著桌上那些菜，又來(lái)了精神。洛舟拿來(lái)兩人的飯，看著她那樣，皺眉不解，不過(guò)看到桌上的菜，懂了。
“今晚得少吃，六點(diǎn)多莫?jiǎng)t南要來(lái)抽查你的前后空翻。”洛舟把飯遞上，他只給她盛了小半碗。
宣嫆哦了一聲，飯少吃，那菜可沒(méi)說(shuō)，吃菜吃了個(gè)飽，吃撐了就靠在椅背上，揉了揉自己的肚子，“滿足！”話還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)嗝上來(lái)，然后就止不住了。
一直到洛舟把餐具清洗好，然后出門(mén)擦了嘴，還是沒(méi)停，宣嫆不介意，洛舟也不管。
洛舟早習(xí)慣了平常的吃飯速度，細(xì)嚼慢咽吃了好一陣，等出食堂，是已經(jīng)到5點(diǎn)半了，同桌的領(lǐng)導(dǎo)也是隨著他們的速度來(lái)，已經(jīng)坐辦公室的他們不需要再照著那些學(xué)員的規(guī)矩來(lái)，但還是改不了某些時(shí)候下意識(shí)的習(xí)慣。
六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)，莫?jiǎng)t南拿來(lái)了一份資料，副駕駛坐著涂威，作為監(jiān)管她考核的。是他來(lái)監(jiān)考，宣嫆也就不怎么擔(dān)憂了，只當(dāng)做是一次練習(xí)。洛舟不在，被叫走做了翻譯。
墊子弄好，涂威知道她不懂專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，給她看了網(wǎng)絡(luò)上的動(dòng)作指導(dǎo)，還是在操場(chǎng)上，原來(lái)的那塊地，同一塊墊子，涂威把攝像隱藏起來(lái)，記錄著她的動(dòng)作。
最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束，涂威點(diǎn)頭夸贊，“整體都挺不錯(cuò)的。”說(shuō)完，彎腰從綠化帶里把攝像拿出，看了一下效果，拍的挺清晰的。
“你還……”宣嫆指著相機(jī)。
“上邊的要求，有事找莫大隊(duì)。”涂威關(guān)了相機(jī)，這份任務(wù)完成的挺輕松。
洛舟那邊還沒(méi)結(jié)束，傅迪又有事找，就給莫?jiǎng)t南發(fā)了信，只要她身邊有翻譯部的，且是應(yīng)雷那個(gè)隊(duì)伍的人員跟隨，基本上，莫?jiǎng)t南都會(huì)同意。而且還是傅迪，要么是昆曄安排的明星見(jiàn)面會(huì)，要么就是谷南升想人了，以他作為借口把她帶出來(lái)，而谷南升自己，應(yīng)該是最近這段時(shí)間公司有點(diǎn)忙，沒(méi)空回來(lái)，只能在這種宴會(huì)上和她見(jiàn)面。
到地，是昆曄公司弄的一場(chǎng)明星代言，她并不了解他倆所在公司在圈內(nèi)的地位，不過(guò)能請(qǐng)到會(huì)場(chǎng)中心點(diǎn)的這位，想來(lái)實(shí)力不低。
谷南升避開(kāi)人群，站在剛布置好的一張吧桌前，還是一樣的裝束，宣嫆見(jiàn)著他那樣內(nèi)心都帶著嫌棄。
“怎么了？”涂威稍彎點(diǎn)腰問(wèn)她。
“這一套衣服穿了不下十次了?！毙麐捇卮稹?p> “那確實(shí)該嫌棄，要不找昆曄？”涂威也沒(méi)避諱，聲音有點(diǎn)大，谷南升恰好聽(tīng)到。
“也不是不行……”宣嫆還是因?yàn)槟鞘聦?duì)他有芥蒂?！皞z玩意，沒(méi)一個(gè)好的。”
涂威還想問(wèn)，不過(guò)谷南升過(guò)來(lái)，宣嫆走開(kāi)了，前往那塊中心點(diǎn)，有一條道是專(zhuān)給這里的負(fù)責(zé)人和經(jīng)紀(jì)公司走的，因?yàn)樯砗蟮墓饶仙麐捑捅话脖７判羞M(jìn)入。