第十章 曾倩兒的朋友圈
當(dāng)日傍晚，
結(jié)束了一天課程的張載，匆匆回到了宿舍之內(nèi)。
將那個(gè)抄錄了拳譜的筆記本拿出來(lái)，開(kāi)始進(jìn)行動(dòng)漫化的改造。
目的就是為了防止有人認(rèn)出拳譜的內(nèi)容。
既然佟岳已經(jīng)誤會(huì)了，那么張載就有必要讓這個(gè)誤會(huì)一直持續(xù)下去。
就算他偷偷在樓頂練功的樣子被人看到了。
也能扯謊說(shuō)是自創(chuàng)的功法。
以弘文學(xué)堂的實(shí)力，學(xué)院里根本就沒(méi)有超過(guò)六星的功法。
張載也不擔(dān)心，有人會(huì)認(rèn)出《柴公神拳》這種玄階功法。
畢竟只是筑基篇章，各門各派的筑基功法，外在詫異并不是很大。
真正拉開(kāi)各種功法差距的是內(nèi)在的運(yùn)勁用力法門和修煉內(nèi)氣的觀想呼吸法門。
而那些東西，卻又是別人看不到摸不著的東西。
如果有人在他面前提起此事，張載已經(jīng)想好了托詞。
也不知是否是兩個(gè)靈魂疊加的緣故，最近他的記憶力和理解能力都在快速的提高。
原本，他還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況。
可在今天上課的時(shí)候，他突然發(fā)現(xiàn)，原本對(duì)他來(lái)說(shuō)有些晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)，突然變得容易和通透了。
仿佛，他的腦子在今日突然開(kāi)竅了一般。
接著又經(jīng)歷一天中的不同的課程驗(yàn)證張載心中的猜測(cè)，最終他可以確定，悟性確實(shí)增加了，而且增加了不少。
以至于，開(kāi)始修改拳譜的時(shí)候，他甚至都能將學(xué)院傳授的基礎(chǔ)功法進(jìn)行改造，并且為那些功法增添上復(fù)雜的運(yùn)勁用力法門。
當(dāng)然，他編造的那些法門能不能真的練習(xí)，那就不得而知了。
他也沒(méi)有想過(guò)自己去嘗試。
萬(wàn)一傷到了自己，可就坐蠟了。
說(shuō)是對(duì)拳譜進(jìn)行漫畫改造，其實(shí)也就是為拳譜上的圖形小人增加了一個(gè)起鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手罷了。
將單獨(dú)練拳的拳譜，變成了一本雙人對(duì)練的拳譜。
許多運(yùn)勁用力法門，也是根據(jù)九九筑基拳法逆轉(zhuǎn)改造來(lái)的。
看起來(lái)很像那么一回事。
奮筆疾書，當(dāng)佟岳做完了晚功，返回宿舍的時(shí)候，張載已經(jīng)將拳譜改造完畢了。
看到佟岳回來(lái)，張載立馬將拳譜遞給他說(shuō)道：“看看我剛畫出來(lái)的正反兩儀拳?！?p> 佟岳并沒(méi)有伸手去接張載遞上來(lái)的筆記本，而是一臉嫌棄的看著張載說(shuō)道：“張載，你有這閑工夫，還不如和我一起努力練功呢。說(shuō)不定哪天咱們的表現(xiàn)足夠好，老師會(huì)私下里傳授一門真功夫。等畢業(yè)以后，咱們也有可能成為武者。”
而張載卻說(shuō)道：“其實(shí)，我這兩儀拳是天階拳法，練成之后，舉手投足之間，都能發(fā)出正反兩道勁力。威力驚人，根本就不是尋常武功可以比擬的?！?p> 看到張載中二的表現(xiàn)，佟岳當(dāng)場(chǎng)大笑了起來(lái)，調(diào)侃道：“哈哈，那就祝我們的天才張載同學(xué)成功創(chuàng)造出驚世駭俗的拳法。”
說(shuō)完，他就直接去了衛(wèi)生間洗漱。
而張載見(jiàn)此，卻放心了不少，不禁心道，“總算將他糊弄過(guò)去了?！?p> 至于那個(gè)偷看他練拳的女生，張載決定明天早上練功的時(shí)候，將她給釣出來(lái)，已絕后患。
......
與此同時(shí)，曾倩兒也沒(méi)有停下尋找拳譜的動(dòng)作。
在學(xué)院的功德碑林內(nèi)，曾倩兒梨花帶雨的正在一個(gè)三年級(jí)武科男同學(xué)面前哭訴。
（功德碑林，是弘文學(xué)堂內(nèi)，記錄有功之人光輝事跡的地方。往往能夠被碑林記錄的人物，都是學(xué)院畢業(yè)的佼佼者，是在抵御妖魔入侵之時(shí)建立過(guò)功勛的人。而且只有退隱或者死亡之后，才能樹(shù)碑立傳，這叫蓋棺定論。武者橫死的概率極高。能夠壽終正侵者十不存一。）
“倩兒，你到底怎么了？是不是那個(gè)李明倫欺負(fù)你了？”男同學(xué)被曾倩兒的淚水俘獲，義憤填膺的想要為她出氣。
“沒(méi)什么，都是我的錯(cuò)。”一邊流淚，一邊又故作堅(jiān)強(qiáng)的想要抗下所有委屈，看的那位男同學(xué)是抓心撓肺，恨不得一把將曾倩兒抱在懷里安慰。
“倩兒，你究竟受了什么委屈？你可以給我說(shuō)。別人怕他李明倫，我田文可不怕他。不就是一個(gè)天賦不行的世家紈绔子弟嘛，沒(méi)什么了不起的。也就仗著家傳的功法神妙，才能在咱們這種偏僻的學(xué)院里裝天才。都入學(xué)一年半了，還沒(méi)修煉到內(nèi)氣階段，我都替他丟人。”
顯然，那個(gè)三年級(jí)的武科班男同學(xué)是了解李明倫底細(xì)的，聽(tīng)他的意思，如果大家修煉一樣的功法，李明倫早就被其他人甩的看不見(jiàn)背影了。
曾倩兒看到學(xué)弟如此為她著想，就說(shuō)道：“田文學(xué)弟，明倫是晉陽(yáng)李氏的弟子，你可千萬(wàn)不要沖動(dòng)。這事是我不好，讓他懷疑我了。可我確實(shí)沒(méi)有做對(duì)不起他的事情。學(xué)弟，你是了解我的，我怎么會(huì)是那種水性楊花的女人呢?！?p> 田文對(duì)于曾倩兒能夠?qū)⑺?dāng)成藍(lán)顏知己，非常的開(kāi)心。
“倩兒，我看你還是和他分手吧。你們不合適?！贝藭r(shí)，田文看向曾倩兒的眼神充滿了侵略性，仿佛在等曾倩兒答應(yīng)，他就會(huì)立馬撲上去。
而曾倩兒正在用絲巾擦拭眼淚，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)田文那富有侵略性的眼神。
也不能說(shuō)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是故意沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
曾倩兒聞言之后，直接搖頭，然后可憐兮兮的看著田文的眼睛，說(shuō)道：“不行，我要還自己一個(gè)清白。學(xué)弟，現(xiàn)在只有你能幫我了。”
那柔弱無(wú)助的眼神，絕美的面容，梨花帶雨的凄涼，讓人心生憐愛(ài)，田文心肝一顫，當(dāng)即答應(yīng)道：“學(xué)姐放心，此事就交給我了。”
然后，曾倩兒靠在田文的耳邊低語(yǔ)道：“我想讓學(xué)弟幫我去學(xué)院的妖魔監(jiān)控室內(nèi)調(diào)取當(dāng)晚的監(jiān)控錄像?！?p> 柔弱的聲音，溫?zé)岬臍庀?，還有曾倩兒貼靠在他肩膀上那股驚人的彈性，讓田文心猿意馬，想都不想，就答應(yīng)了曾倩兒的懇求。
“倩兒你放心，不就是調(diào)取監(jiān)控錄像嘛，有我出手，你就等我的好消息吧?！?p> 美人在側(cè)，軟玉在握，田文此時(shí)已經(jīng)將校規(guī)拋之腦后了。
妖魔監(jiān)控室內(nèi)的錄像帶，可是學(xué)院的老師都輕易不能接觸的東西。
只有學(xué)校的夫子，和負(fù)責(zé)看守監(jiān)控系統(tǒng)的人員才能隨時(shí)查閱監(jiān)控錄像。
不僅僅是因?yàn)橄到y(tǒng)昂貴，還因?yàn)楸O(jiān)控錄像有時(shí)候會(huì)偶爾拍攝到一些隱私畫面，不方便讓外人知道。
后文明時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，恢復(fù)的并不完善。
而且，大多數(shù)武者都非常反感被監(jiān)控?cái)z像頭拍攝和記錄他們的行蹤。
所以，雖然有監(jiān)控設(shè)備，卻并沒(méi)有得到大規(guī)模的應(yīng)用。
弘文學(xué)堂之所以會(huì)有監(jiān)控設(shè)備，是因?yàn)榭拷С鰶](méi)的大荒區(qū)域，監(jiān)控設(shè)備能夠起到預(yù)警作用。
但是，在學(xué)院里的監(jiān)控?cái)z像頭，卻很少，僅有五個(gè)罷了。
而且都做了偽裝處理。
其他的攝像頭，大都裝在學(xué)院外面靠近大荒的一側(cè)。
此事，張載并不知道。
他那晚上的身影，早已被妖魔監(jiān)控系統(tǒng)捕捉到了，就記錄在妖魔監(jiān)控室內(nèi)的錄像帶里。
聽(tīng)到田文答應(yīng)，曾倩兒激動(dòng)的親吻了一下他的臉頰，然后快速的后退，并紅著臉說(shuō)道：“學(xué)弟，我不是故意的?！?p> 田文則是一臉傻笑著看著曾倩兒。
他的雙手更是不自覺(jué)的想要去抓曾倩兒正為他擦拭口紅的玉手。
就在他伸手之際，曾倩兒卻突然將手縮了回去。
最后，田文只是將曾倩兒剛才擦拭眼淚的絲巾抓在了手中。
曾倩兒繼續(xù)紅著臉對(duì)田文說(shuō)道：“田文學(xué)弟，天色不早了，我先回去了。等你拿到錄像帶后，學(xué)姐再好好的感謝你?！?p> 說(shuō)完，曾倩兒就給田文留下了一個(gè)妖嬈魅惑的背影。
看的田文差點(diǎn)流出口水。