第六章 武能
黑色匹練只是存在了不到三秒鐘，河陽就突然覺得渾身乏力、頭痛不已。
這種乏力是那么地徹底，就像是一只本來膨脹的氣球被突然放盡了氣；這頭痛是那么的劇烈，就像是一個魔鬼在拿著一塊碎玻璃不斷凌遲他的靈魂，疼得他腦中一片空白，卻又完全發(fā)不出任何聲音。
他倒在床上，像是一只正在被蒸、被炒的活蝦蜷縮著身子，不斷地抽搐著。
黑色匹練在河陽乏力和頭痛的剎那再次無聲無息化作了河陽的影子，似乎從來沒有出現(xiàn)過。
不知過了多久，河陽才從那不堪忍受的折磨中挺了過來，找到一點活著的感覺。
他躺在床上，雙眼無神地看著天花板，慢慢恢復(fù)了點神采，雙眼也逐漸有了焦距。
他看了看書桌上的鐘表，已經(jīng)過去了三十分鐘，他卻感覺像是過去了一輩子，這痛苦讓他從未這么覺得時間是如此漫長。
河陽像是快要被太陽曬干的魚又重新回到了海里，剛才的滋味實在是令人難以忍受。
又躺了一會兒，河陽恢復(fù)了一點點力氣，他咬著牙，忍者痛，雙手扶著桌子，慢慢挪動身體，一點點移到廚房。
他迫切想要吃些東西，好緩和一下空虛到令他抓狂的饑餓感。他運氣不錯，媽媽做飯的時候總是會多準(zhǔn)備一些，冰箱里還有幾個茴香青筍包子。他拿起來就往嘴里放，只嚼了兩下就咽下肚子，然后又拿起下一個吃起來。
就這樣，河陽連續(xù)吃了好幾個包子，肚子才沒有那么餓，全身的疲乏感覺也淡了一些。
只是頭痛的感覺不見減輕，那些包子都是他在忍著頭痛的折磨下強(qiáng)行吃完的。只是河陽也不知道怎么辦，他回到自己臥室想接著睡，可頭痛難忍，不能入眠，又只好坐回書桌前。
他拿起桌上的那本《星能手記》想要放到書架上，突然想到了白天在圖書館門口看到的那副對聯(lián)，不由得起了看書的念頭。
他放好《星能手記》，拿起自己的課本看了起來。有之前已經(jīng)學(xué)過的，他又看了看復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)；也有將來要學(xué)的，他也看了看預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。
漸漸地，他感覺自己的頭痛減輕了一些，而且越是看得認(rèn)真，頭痛減輕的就越多。
河陽不禁大喜，看來讀書思考是治療這種星能使用不良反應(yīng)癥的良方。
河陽繼續(xù)看了下去。
他嘗試了不同的書籍，發(fā)現(xiàn)只有自己在看那些對自己有用、還未掌握的知識并且有所收獲的時候才能有效地減輕頭痛，不然，減弱的程度會很小。就這樣，河陽將兩本課本看完的時候才感覺不到頭痛了。
“吁~~”，河陽長長松了一口氣，終于正常了。雖然肚子還是有點餓，但已經(jīng)沒那么離譜了，自己能夠接受。
他又想起自己使用星能救下弟弟之后自己昏倒了，心想今天只是展示了下星能都有這樣大的負(fù)面作用，當(dāng)時救下弟弟時還使用了星能，之后如果不是昏倒過去，那么當(dāng)時可能會比今天痛苦十倍吧！
對了，自己這星能雖然還沒搞太明白，但總得有個名字吧，“星能、星能”這樣叫著多尷尬。
河陽搜腸刮肚想了半天，可無奈年齡太小，看書太少，肚子里墨水不多，始終想不到合適的稱呼。
最后他又看到書架上立著的《大鬧天宮》，靈光一閃，想起孫悟空七十二般變化的神妙，突然腦海中蹦出一個詞“影里乾坤”，“對，就叫影里乾坤！”
這影子，自己除了知道能變化成匹練外，還能像繩索一樣纏住東西，而且很堅韌的樣子，其他目前還真是知之不多，就像是一個乾坤世界一樣，里面充滿種種神奇之處等待自己不斷去探索。
這影子也使自己跨入了星能這個世界的大門，從這個方面講，叫“影里乾坤”倒也貼切。
星能也有名字了，河陽又解決了一項心事，再加上身體也恢復(fù)正常了，河陽躺回床上，不一會就睡著了。
第二天醒來，河陽感覺身體沒有什么異常，反倒神清氣爽，胃口大開。
河陽早飯吃了七個包子，這讓爸爸媽媽和弟弟像是看怪物一樣看著河陽，搞得河陽都不好意思了。
“哥哥，你真的是我的哥哥河陽嗎？而不是長著河陽模樣的大象？”河光打趣道。
“去，趕緊吃，一會還要上學(xué)呢！”
對弟弟，河陽可沒有什么不好意思的，喝了口鮮美的薺菜粉肉粥，催促弟弟趕緊吃飯、少多嘴。然后又對爸爸媽媽解釋了下吃得多的原因，可能是自己正在長身體呢，所以餓得快，吃得也就多了。
河陽本就比同齡人壯碩些，河玉和唐絨沒有多想，只是讓河陽細(xì)嚼慢咽，別噎住了。
到了學(xué)校，河陽把《大鬧天空》還給了尤歡，并拿出了兩個媽媽做的翡翠奶香椰蓉包送給了尤歡以示感謝。
“哇，好香??！”尤歡聞到包子的香味，口水都要流出來了。
“好，我就收下啦，誰讓我這么愛吃好吃的呢！不過這可不算感謝，咱們兄弟倆還客氣什么，看個書而已，不用感謝！”
尤歡三下五除二吃完了包子，還意猶未盡地舔了舔嘴唇。看到尤歡饞嘴的樣子，河陽忍不住說：“今天我?guī)У牟欢啵任覌寢屧僮霭恿宋叶嘟o你帶幾個。”
倆人說完，都坐到了座位上，開始了一天的學(xué)習(xí)。
因為星能反噬或者副作用的緣故，本就成績不錯的河陽更加注重學(xué)習(xí)了。
課堂上他認(rèn)真聽講，遇到不懂的積極發(fā)問；課下他積極復(fù)習(xí)，還主動為其他同學(xué)答疑解惑，身邊的小同學(xué)受到他學(xué)習(xí)勁頭的影響也專心學(xué)習(xí)起來。
河陽無事時也仔細(xì)思索了自己星能反噬的問題，這是一個不得不突破的重大關(guān)口，要不然自己這星能只會是個擺設(shè)，只能看，不能用，甚至還沒發(fā)揮作用就先傷了自己，簡直是殺敵無用，自損一千。
而且星能維持時間短也是一個問題，目前自己只能維持影里乾坤不到三秒鐘的時間，不能說沒有用處，但除了上次緊急情況下救了弟弟之外，自己實在看不出這么短時間的星能還能有什么其他用處。
減少反噬程度、縮短反噬時間、提升星能持續(xù)時間，這成了河陽需要思索并解決的問題。
河陽又去了幾次圖書館，每次都能看到沈和老師在看書，河陽也不去打擾他。
現(xiàn)在他雖然知道了自己存在哪些問題，但對如何解決這些問題并沒有方向，所以就干脆多看看書，主要還是奇聞異事、神仙志怪之類的書籍，看能不能找到一些啟發(fā)。
這些書籍都是一些小說、游記之類，看起來不費腦筋，淺顯易懂，就是圖個新鮮和驚奇，如果作者的構(gòu)思和語言讓人耳目一新，那倒也值得細(xì)細(xì)咀嚼。
大概看了十幾本的樣子，河陽漸漸琢磨出來一些門道來。雖然這些書籍只是用來消遣，但有些共性的看法還是值得參考。
比較一致的看法是：人總是生活在現(xiàn)實里，身體才是人的根基，即使不是為了星能，不斷鍛煉身體、提升體質(zhì)也是每一個人需要做、應(yīng)該做的事情。
當(dāng)人具有了星能之后，那些看起來威力或大或小、炫目多彩的星能往往讓人忽視了身體的重要性，一不小心就會本末倒置，沉迷在一味追求威力和炫技的誤區(qū)里。
這樣的星士往往道路短窄，在星能的世界里走不遠(yuǎn)，到最后要么因為星能超出身體負(fù)荷致人早早不存，要么曇花一現(xiàn)，一輩子碌碌無為，淪為平庸之輩。
其中一本叫作《星能猜想》的書籍認(rèn)為，真正的星士需要做的是不斷強(qiáng)化自己的身體素質(zhì)，讓自己的身體一直符合不斷提升的星能的需要，成為釋放強(qiáng)大星能的穩(wěn)固載體，乃至成為星能的增幅器，實現(xiàn)星能與身體機(jī)能的相輔相成。
再一個就是增強(qiáng)意志力或者精神力，使星能無論威力多么強(qiáng)大，都始終保持在自己的控制之下，做到人使用星能，而不是星能控制人，避免星士缺乏認(rèn)知而迷失在星能的威力里，成為星能的奴隸。
河陽理解并認(rèn)同了這些觀點，他有很大的把握自己星能持續(xù)時間短、反噬嚴(yán)重，其中一個重要原因就是因為自己的身體素質(zhì)還滿足不了星能的使用要求。
如果自己的身體素質(zhì)不斷提升，自己的精神意志不斷強(qiáng)化，他相信，總有一天，他可以隨心所欲地施放自己的星能，能完完全全發(fā)揮出自己星能的威力。
想到就做，他決定從練習(xí)基礎(chǔ)的武術(shù)練起。武術(shù)是舊歷文明遺留、星歷文明傳承發(fā)展的一種技擊術(shù)，可以提升身體素質(zhì)的同時，還能增加攻擊手段和攻擊威力。
一些長輩和老師認(rèn)為，這些武術(shù)可能需要有配套的其他手段如武能馭使，才能發(fā)揮出描述的威力。因為在他們看來，這些都是對自己身體部位主要是手、指、腿、腳等的簡單利用，或者再加上一些刀、槍、棍、棒等武器，星歷時代的人們稍加練習(xí)就可以做到書中的動作，但威力欠缺。
因此，除了一些秘本、珍本、原本之外，這些武術(shù)書籍都被當(dāng)成了強(qiáng)身健體的輔助手段，在各個大小圖書館中都有收藏與陳列，觀看乃至購買基本也沒有什么門檻。
河陽在圖書館挑來挑去，想找一本適合他當(dāng)前年齡和基礎(chǔ)的武術(shù)書籍出來，這時一本書映入了他的眼簾，《三武啟蒙》。
倒不是這本書多有名，而是這書名“三武啟蒙”四個字像之前沈和老師送給他的《星能手記》的書名一樣歪歪扭扭，難看得一模一樣。
河陽扭頭看向柜臺處的沈和，發(fā)現(xiàn)他一直在專心致志地看書。
河陽頓時來了興趣。他翻開書籍，發(fā)現(xiàn)這是一本傳記，記述了在舊歷有一名叫作不拔的人，本是一個普普通通的孩子，但憑借著自己的天分、勤奮和對武能孜孜以求地探索，自創(chuàng)了一種名為“永勢訣”的武術(shù)，發(fā)揮出了堪比星能甚至超越星能的威力。
他靠著這武術(shù)，為族人消災(zāi)解難，打下并建立了和平繁榮的家園，之后功成身退，行俠仗義于江湖，被后世尊稱為不拔武圣。
不拔認(rèn)為，武術(shù)分為體武、神武和天武：體武就是指一般的武術(shù)，練至武能內(nèi)生，從而以身體為通道擊打出武能，發(fā)揮出強(qiáng)大的力量；神武指精神力量修煉至一定程度時，精神意志極度凝練之后能以精神為力，使出鬼神莫測的精神攻擊，防不勝防，威力更勝體武；天武書上著墨不多，乃是一種更為高階層次的力量，威力莫測。
雖然他傳下了永勢訣的修煉要領(lǐng)，但是后人再也沒有修煉成功過，時間久了，這也就成為了一個傳說，沒人再相信這永勢訣是真的，也很少有人相信這不拔真的存在過，倒是不拔對體武、神武和天武的認(rèn)識得到了書中記載的當(dāng)時世界強(qiáng)者的認(rèn)同。
故事不長，河陽一會就看完了。故事后面還附有一張字，正是一個大大的“永”字，據(jù)說這就是不拔武圣永勢訣的精要所在。
河陽仔仔細(xì)細(xì)看了幾遍，確信這就是一個普普通通的字，就又放回到書架上。然后，他選了一本《拳掌粗解》、一本《腿法概要》準(zhǔn)備借回家照著練習(xí)。
臨到離開圖書館的時候，他又鬼使神差般地從書架上取下《三武啟蒙》，準(zhǔn)備晚上臨摹那個“永”字，即使最終一無所獲，起碼練練字也好?？粗雨栯x開圖書館的背影，沈和沉默著，自始至終沒有說話。
在接下來的日子里，河陽早睡早起，有計劃地開始了身體的鍛煉，拳掌、腿法、跑步、蹲起、仰臥起坐、俯臥撐、游泳等等。他還說動弟弟一起鍛煉。
本來弟弟河光是個小懶蟲，不過河陽說了一句“鍛煉可能會產(chǎn)生星能”之后，河光也咬咬牙加入了鍛煉的隊伍中。
河玉、唐絨對倆孩子加強(qiáng)鍛煉自然是全力支持，只是叮囑要注意身體，不要過度鍛煉弄傷了自己。