場景：宿舍
道具：上下鋪三架（背景墻）、一張桌子、一把椅子、紙筆、安全帽若干、工作服若干、門、門簾
人物：老班頭、我-小昊、小夢夢、老劉、小趙、領(lǐng)導(dǎo)
第一景第三場：成就
場景布置：（不變）
一群人嘰嘰喳喳地走進宿舍，顯得十分無精打采。
老班頭看了看眾人，一把把椅子移到一邊“咚、咚、咚”敲了敲桌子道：“都說道說道”看著大家圍在了桌子旁邊依然默不作聲，又點了小夢夢的名道：“小夢夢你先來說說看”。
小夢夢：“這有什么好說的，照它這安裝工藝要求，正面不許碰、反面有樹脂，可操作空間就個巴掌大。更麻煩的是，它一個模塊至少二三百斤、兩米長，可操作空間...忒小了”。小夢夢拿著手里的資料，指著里面的困難。
老劉輕敲了下桌子接著說道：“這影視資料呀，我可是反反復(fù)復(fù)看了好幾遍的。視頻里他們可是帶著手套實打?qū)嵉亟佑|了正面的，會不會有這種可能、他們在正面做了麼種保護措施，安裝結(jié)束后又拆除了”。
小趙急忙接過話題：“第一、視頻里正面完全看不出任何保護措施，很有可能他們違反了安裝工藝要求。第二、先不說整體艙位里有多少種類的模塊，就是這通用模塊的保護措施能否重復(fù)使用，使用幾次，是否會造成輔助材料的浪費，如果浪費龐大造成成本上漲，想一想就知道領(lǐng)導(dǎo)不會批的。更不要說就腳手架那一畝三分地，能不能擠得下了”。
看著大家的情緒重新陷入低谷，老班頭拍了拍手：“打起精神來！不是還有機械手嗎？那可是百十來萬的裝備呀”。
小昊沒好氣地道：“還沒藍翔技校的挖土機靈活”眾人呵呵一笑。
老班頭：“這幾天小昊你就一直在擺弄著你的資料，既然看不上機械手，你就說說你自己的辦法”。
小昊認(rèn)真地說道：“首先，我要明確一點、我不是看不上機械手，它確實可以輔助我們的工作，但它的靈活和可操作性，決定了它只能從事安裝后期的微調(diào)工作。這一點大家不否認(rèn)吧（大家相互點了點頭）”“因此我前面的評價沒有錯吧！它干不了猛張飛的活”。
“哈哈哈”一下子哄堂大笑起來。
小夢夢：“能說笑話了，看來這段時間下來小昊是徹底容入了咱們這個集體了喲”。（拍了下我的胳膊）
老班頭打斷小夢夢的煽情道：“讓小昊繼續(xù)說”。
小昊：“既然它干不了猛張飛的活，咱們就是猛張飛?，F(xiàn)在擺在我們面前的問題和困難實際上只有一個，就是怎么在有限的空間里，像猛張飛樣把模塊給它囫圇上去（我手舞足蹈的比劃著）”，“大家看（眾人圍得更緊密了），模塊上有安裝孔，由于長度大、數(shù)量還不少。我們可以做四根長度在六十至七十公分的鋼管，最好是方的、增加摩擦力防止打滑。這樣我們將鋼管安裝在模塊上之后，還將多出二十公分的可操作長度（我沿著桌邊比劃著），剩下的嘛，就是我們中出四個人，化身猛張飛，抬轎子咯”。
眾人鼓掌表示贊同。
老班頭滿臉笑容搖手示意大家安靜下來：“繪聲繪色的演講，小昊沒有少準(zhǔn)備吧。我提議大家再鼓一次掌，慶賀小昊同志的進步”。
又是一陣更猛烈的掌聲，我的臉紅了笑僵硬了。
老班頭又搖手示意大家安靜下來：“方法有了，就要實踐起來?，F(xiàn)在，分配工作，小昊、小夢夢、老劉、小趙負責(zé)模塊安裝操作訓(xùn)練，尋找新問題開辟新思路。我，去領(lǐng)導(dǎo)那協(xié)調(diào)鋼管等裝備，大家動起來吧”。
幕景變暗：眾人都各自忙碌著。
不一會，領(lǐng)導(dǎo)上場。
領(lǐng)導(dǎo)進門看見忙碌的眾人，拍了拍手道：“告訴大家一個好消息，你們的‘抬轎子’方案獲得了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評，要給你們頒獎”。
“啊哦”眾人鼎沸。
老班頭站道椅子上說道：“這個獎的大頭是小昊同志、大家說是不是”。
“是”眾人一口同聲。
老班頭又說：“小昊的進步是實打?qū)嵉?，今天我要兌現(xiàn)前面的承諾，晚上請大家吃大餐”。
“好”又是一陣人聲鼎沸。
老班頭拉著領(lǐng)導(dǎo)出門笑臉道：“領(lǐng)導(dǎo)，支點工資唄”。
領(lǐng)導(dǎo)有些疑惑：“有獎金的”。
老班頭回過頭看了眼：“今晚不一樣”。兩人便退場了
老劉：“還愣著干什么呀，快換衣服呀”。
眾人一窩蜂地沖擊更衣室，換了套休閑服出了門。