華月在家里無聊的時(shí)候，就到漢語學(xué)校里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。突然有個(gè)學(xué)生出現(xiàn)在她的面前，并說道：你好，美麗的女士。你能告訴我怎么學(xué)習(xí)漢語嗎？有人說，漢語最難的是聲調(diào)。而我又記不住聲調(diào)。請問，我應(yīng)該怎么辦？
華月不知如何作答，就想起了貢薩洛。于是，她就打電話問貢薩洛。
貢薩洛說：記憶分為瞬間的、短期的和長期的。其實(shí)，這是錯(cuò)誤的。就像我們記過的單詞，雖然我們大多想不起來了，但是它們就是在我們的大腦里。那么，這是怎么回事呢？在海面上的人看不到潛水的人，但是潛水的人就是在水里。同樣地，記憶被隱藏在大腦深處。你可以這么理解，記憶被上了鎖。你只有打開鎖，才可以提取出記憶。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？人的大腦和電腦一樣，需要對輸入的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)碼。然而，人的大腦不是自動(dòng)地進(jìn)行轉(zhuǎn)碼。不過，在一些特定的情況下可以進(jìn)行。
我們知道學(xué)習(xí)得越多，記憶就更加牢固。在剛開始學(xué)習(xí)一門語言時(shí)，學(xué)習(xí)者幾乎什么都記不住。但是，當(dāng)學(xué)習(xí)者熟練掌握這門語言后，就算是復(fù)雜的長難句也可以輕松記下。這又是為什么呢？原來當(dāng)大腦接收到來自外界大量的相似信息，對信息進(jìn)行了分析。正是這種分析加速了大腦轉(zhuǎn)碼，從而使得信息得以成為記憶。
孤立。一個(gè)信息是否孤立取決于你的記憶庫。如果在你的記憶庫里，沒有任何信息可以和這個(gè)信息產(chǎn)生直接聯(lián)系。那么，它就是孤立的。一旦它的孤立時(shí)間過長，它被激活的可能性就越低。即使被激活，也會(huì)重新陷入孤立。信息的孤立是相對的，不是絕對的。還是那句話，由記憶庫決定。怎么避免信息的孤立呢？以這個(gè)信息為關(guān)鍵詞進(jìn)行思考和聯(lián)想。在語言中明明所有單詞都是字母組成的，那為什么還會(huì)出現(xiàn)單詞大量孤立的情況呢？不確定性。要消除它，就必須增加一些主觀的內(nèi)容。
大概就是這些。
貢薩洛掛了電話，華月對那個(gè)學(xué)生說，你聽到了吧！學(xué)生說：這不是你的觀點(diǎn)，我想知道你是怎么想的。
華月直接就說：博學(xué)多識就能觸類旁通。
學(xué)生說：真是簡單又不簡單。微言大義說的就是這個(gè)吧！
學(xué)生說完就走了，華月卻還在想。記憶到底是如何形成的，恐怕誰也無法給出一個(gè)準(zhǔn)確的答案。在離開學(xué)校時(shí)，華月慢慢地走著。她一邊看風(fēng)景，一邊想著剛才的問題。貢薩洛說了又像沒說，這個(gè)問題的答案究竟是怎樣的？
華月回到家后，維奇亞說：不要聽貢薩洛瞎說，一切順其自然。我以前學(xué)習(xí)漢語時(shí)是因?yàn)樽约焊信d趣，而不是刻意為之。
華月點(diǎn)頭，表示同意。
貢薩洛說：好的思想都是需要時(shí)間的檢驗(yàn)，我相信自己所說的。你們覺得不能理解也是可以接受的。
而后幾人就散去了。