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我重寫(xiě)了家族歷史

40、細(xì)君(求追讀,求推薦票)

我重寫(xiě)了家族歷史 俯瞰過(guò)往 2047 2022-04-30 23:02:10

  縱然他知道少爺不會(huì)算計(jì)他什么。

  可他怕了這“恩”啊。

  受了恩,他就活得不自在了。

  ……

  西京市交大附屬第一醫(yī)院。

  住院部。

  315病房。

  “少爺是好心的。”徐晴給少爺定了性,聽(tīng)老爺子講的故事,她算少爺?shù)膿碥O了,“在那個(gè)年代,少爺肯將馬讓給太爺爺你騎,那么他就不會(huì)有什么壞心腸,壞心腸的人,只有少爺?shù)牡蠣?!?p>  入了學(xué)堂,學(xué)新知識(shí)的少爺,怎么想也不是壞人。

  這點(diǎn)她聽(tīng)老爺子的敘述,可以肯定。

  “老爺?他壞嗎?”

  徐從嘆了一口氣,“他肯讓我爹和我在宅子里當(dāng)長(zhǎng)工,每月給糧,上初等小學(xué)堂的錢(qián)不夠了,也是老爺借的,煤油燈亦是老爺送的……”

  “這樣的人,他算壞人嗎?”

  后半句他沒(méi)說(shuō)出來(lái),內(nèi)心自忖。

  他知道老爺是壞,可到底有一定的恩。比徐三兒肯踏實(shí)能干的長(zhǎng)工不在少數(shù),吝嗇的財(cái)東他亦不是沒(méi)有聽(tīng)聞過(guò)。

  怎的,借給他錢(qián)的財(cái)東,這就算壞了心腸?

  當(dāng)然……,他好歹也到了新時(shí)代,知道這“恩”與其說(shuō)是恩,不如說(shuō)是一層又一層的規(guī)矩。徐二愣子能模糊體會(huì)到的東西,他自然也知道的一清二楚。

  恩大于天,規(guī)矩也大于天。

  “老爺當(dāng)年啊,是十里八鄉(xiāng)的良善人家?!?p>  徐從說(shuō)出了心底的話(huà)。

  盡管他不愿意承認(rèn),可老爺確實(shí)得了鄉(xiāng)里的稱(chēng)頌。任誰(shuí)提起徐家堡子的徐家老爺,都會(huì)豎起大拇指,道一聲“好”字。在他八九歲的時(shí)候,徐家得了縣尊的獎(jiǎng)賞,賜予了一面“積善之家”的匾額。

  “積善之家,必有余慶,積惡之家,必有余殃。”——《易傳·文言傳·坤文言》。

  “壞的,只是當(dāng)時(shí)的規(guī)矩?!?p>  “我和爹,太知恩了?!?p>  徐從又道。

  他不愿去苛責(zé)另一個(gè)人的過(guò)往。

  比起其他財(cái)東,老爺算是做的不錯(cuò)了。同樣,也是因?yàn)樯贍數(shù)脑?,他不愿意太去追究老爺?shù)摹斑^(guò)錯(cuò)”。

  “規(guī)矩?是禮教嗎?”

  吳昊問(wèn)了一聲。

  他對(duì)那個(gè)時(shí)代的認(rèn)知,也大多是從語(yǔ)文課本中。

  “封建”、“禮教”這是那個(gè)時(shí)代最多提及的字眼。

  禮教吃人,吃的是人的“天性”。這規(guī)矩,也應(yīng)該就是禮教的化身吧。

  “是的,規(guī)矩就是禮教。”徐從笑了笑,接過(guò)了話(huà)茬。只不過(guò)他不愿意再提及這一方面,轉(zhuǎn)而又續(xù)起了故事,他眸光中露出回憶之色,說(shuō)道:“那年,我中了暑,少爺將他的馬讓給我,我不肯要。受不住這恩。不過(guò)……,少爺也沒(méi)再騎馬,而是和我一道走去學(xué)堂……”

  “因此,這是我破天荒的,頭一次誤了早課。”

  “我遭到了先生的訓(xùn)斥,在外罰站?!?p>  他沒(méi)說(shuō)他和少爺?shù)年P(guān)系改善。

  但能一道走,那么可想而知,關(guān)系也定然發(fā)生了微末的變化。

  ……

  弘文學(xué)堂,西面廈屋。

  高等小學(xué)堂。

  又是一節(jié)國(guó)文課。

  誤了時(shí)辰的徐二愣子剛跑到講堂門(mén)口,就被講臺(tái)上正講課的先生痛罵了一頓,然后讓他在走廊處罰站,不準(zhǔn)進(jìn)入講堂。

  溫和的先生變了。

  徐二愣子心里受著委屈。他得了病,天還沒(méi)亮就起床,若不是因等少爺,他就可早點(diǎn)來(lái)到講堂,不至于誤了早課。

  他怪罪先生為什么不明察秋毫……。

  忽的,灰白狐貍拉扯了一下他的褲腳。

  指了指滑落在他肘彎的單肩書(shū)包。

  晨曦的日光溫煦,徐二愣子明悟了狐仙的意思,壓制住內(nèi)心的委屈,他取出國(guó)文課本,聽(tīng)著先生在講“第二十三課孝親”,他急忙照著目錄,翻到這一頁(yè),默默背誦了起來(lái)。

  “朱兒事孝親,每得食物,必以奉母。一日,至姑家,姑給以果鉺,兒不食。姑問(wèn)故,兒曰:‘將攜歸奉母也’?!?p>  講堂內(nèi)的朗朗讀書(shū)聲,清脆入耳。

  在走廊外,和在講堂內(nèi)上課,完全是不一樣的體受。時(shí)間過(guò)得極為難捱,好在有狐仙的為伴,徐二愣子堪忍了下來(lái)。

  鐘聲響起。

  高等小學(xué)堂的學(xué)生魚(yú)貫而出。先生也走到了徐二愣子的身側(cè),他望著捧書(shū)就讀的學(xué)生,微微頷首,斜睨了一眼,“跟我來(lái)吧,你好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)到我的寓所來(lái)了?!?p>  是的,他好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去先生的講師寓所了。

  多了一個(gè)師娘,總感覺(jué)有些不便。

  漫長(zhǎng)的走廊上,硬質(zhì)木板嘎吱輕響。徐二愣子尾隨在先生的身后,慌促的躲避自己的身影,恐被人看見(jiàn)了。

  遲到,是一件可恥的事情。

  尤其是他升級(jí)考成功,在學(xué)堂出了一點(diǎn)小風(fēng)頭。

  少傾,寓所門(mén)口。

  劉昌達(dá)止了步,他故意做出一副嚴(yán)師的神色,“剛才我看你打開(kāi)了國(guó)文課本,我講的是哪一段,你可知道?”

  他試探問(wèn)道。

  有了胡老爺?shù)奶嵝?,徐二愣子從容了許多,不慌不忙的背出了“孝親”的內(nèi)容。

  “尚可。”

  劉昌達(dá)點(diǎn)頭,推開(kāi)了屋門(mén),讓徐二愣子隨他一起入內(nèi)。

  寓所內(nèi)部,除了前面的書(shū)房外,內(nèi)里還有一個(gè)隔間,是日常的住所。以前,是先生一人居住,徐二愣子被邀請(qǐng)進(jìn)去過(guò)。后來(lái),師娘來(lái)了,他尚不敢臨近隔間的門(mén),唯恐唐突,更遑論再進(jìn)去過(guò)了。

  “說(shuō)罷,是什么原因?!?p>  劉昌達(dá)坐在花梨木辦公桌后的太師椅上,審視著這個(gè)學(xué)生。一個(gè)家貧的學(xué)子,是不大可能遲到的。

  “昨夜,回家的路上,太曬,中了暑。”

  “今早……,起遲了?!?p>  徐二愣子半真半假的答道。

  他的困惑、他的委屈,他的可憐之處,要是只有先生一人在這,他或許就道出來(lái)了。師娘,縱使給他散過(guò)糖果、點(diǎn)心,可終究陌生了一些。再者,先生有了家室,他的苦頓,就不能麻煩先生了。

  “遲了?也是,你中了暑?!?p>  劉昌達(dá)釋然,覺(jué)得這個(gè)孩子不容易,他喊了一聲,“細(xì)君,家里還有梨子、蓮藕和米嗎?給徐從燉上一盅?!?p>  蓮藕梨子粥可以消暑清熱,除煩解渴。

  細(xì)君?

  師娘原來(lái)叫細(xì)君啊。

  徐二愣子頭一次聽(tīng)到師娘的名字。

  ……

  ……

  PS:打賞人太多了,作家說(shuō)寫(xiě)不下了,漏了誰(shuí),大家別在意……

俯瞰過(guò)往

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