40、細(xì)君（求追讀，求推薦票）

　　縱然他知道少爺不會(huì)算計(jì)他什么。

　　可他怕了這“恩”啊。

　　受了恩，他就活得不自在了。

　　……

　　西京市交大附屬第一醫(yī)院。

　　住院部。

　　315病房。

　　“少爺是好心的。”徐晴給少爺定了性，聽(tīng)老爺子講的故事，她算少爺?shù)膿碥O了，“在那個(gè)年代，少爺肯將馬讓給太爺爺你騎，那么他就不會(huì)有什么壞心腸，壞心腸的人，只有少爺?shù)牡蠣?！?p>　　入了學(xué)堂，學(xué)新知識(shí)的少爺，怎么想也不是壞人。

　　這點(diǎn)她聽(tīng)老爺子的敘述，可以肯定。

　　“老爺？他壞嗎？”

　　徐從嘆了一口氣，“他肯讓我爹和我在宅子里當(dāng)長(zhǎng)工，每月給糧，上初等小學(xué)堂的錢(qián)不夠了，也是老爺借的，煤油燈亦是老爺送的……”

　　“這樣的人，他算壞人嗎？”

　　后半句他沒(méi)說(shuō)出來(lái)，內(nèi)心自忖。

　　他知道老爺是壞，可到底有一定的恩。比徐三兒肯踏實(shí)能干的長(zhǎng)工不在少數(shù)，吝嗇的財(cái)東他亦不是沒(méi)有聽(tīng)聞過(guò)。

　　怎的，借給他錢(qián)的財(cái)東，這就算壞了心腸？

　　當(dāng)然……，他好歹也到了新時(shí)代，知道這“恩”與其說(shuō)是恩，不如說(shuō)是一層又一層的規(guī)矩。徐二愣子能模糊體會(huì)到的東西，他自然也知道的一清二楚。

　　恩大于天，規(guī)矩也大于天。

　　“老爺當(dāng)年啊，是十里八鄉(xiāng)的良善人家?！?p>　　徐從說(shuō)出了心底的話(huà)。

　　盡管他不愿意承認(rèn)，可老爺確實(shí)得了鄉(xiāng)里的稱(chēng)頌。任誰(shuí)提起徐家堡子的徐家老爺，都會(huì)豎起大拇指，道一聲“好”字。在他八九歲的時(shí)候，徐家得了縣尊的獎(jiǎng)賞，賜予了一面“積善之家”的匾額。

　　“積善之家，必有余慶，積惡之家，必有余殃。”——《易傳·文言傳·坤文言》。

　　“壞的，只是當(dāng)時(shí)的規(guī)矩?！?p>　　“我和爹，太知恩了?！?p>　　徐從又道。

　　他不愿去苛責(zé)另一個(gè)人的過(guò)往。

　　比起其他財(cái)東，老爺算是做的不錯(cuò)了。同樣，也是因?yàn)樯贍數(shù)脑?，他不愿意太去追究老爺?shù)摹斑^(guò)錯(cuò)”。

　　“規(guī)矩？是禮教嗎？”

　　吳昊問(wèn)了一聲。

　　他對(duì)那個(gè)時(shí)代的認(rèn)知，也大多是從語(yǔ)文課本中。

　　“封建”、“禮教”這是那個(gè)時(shí)代最多提及的字眼。

　　禮教吃人，吃的是人的“天性”。這規(guī)矩，也應(yīng)該就是禮教的化身吧。

　　“是的，規(guī)矩就是禮教。”徐從笑了笑，接過(guò)了話(huà)茬。只不過(guò)他不愿意再提及這一方面，轉(zhuǎn)而又續(xù)起了故事，他眸光中露出回憶之色，說(shuō)道：“那年，我中了暑，少爺將他的馬讓給我，我不肯要。受不住這恩。不過(guò)……，少爺也沒(méi)再騎馬，而是和我一道走去學(xué)堂……”

　　“因此，這是我破天荒的，頭一次誤了早課。”

　　“我遭到了先生的訓(xùn)斥，在外罰站?！?p>　　他沒(méi)說(shuō)他和少爺?shù)年P(guān)系改善。

　　但能一道走，那么可想而知，關(guān)系也定然發(fā)生了微末的變化。

　　……

　　弘文學(xué)堂，西面廈屋。

　　高等小學(xué)堂。

　　又是一節(jié)國(guó)文課。

　　誤了時(shí)辰的徐二愣子剛跑到講堂門(mén)口，就被講臺(tái)上正講課的先生痛罵了一頓，然后讓他在走廊處罰站，不準(zhǔn)進(jìn)入講堂。

　　溫和的先生變了。

　　徐二愣子心里受著委屈。他得了病，天還沒(méi)亮就起床，若不是因等少爺，他就可早點(diǎn)來(lái)到講堂，不至于誤了早課。

　　他怪罪先生為什么不明察秋毫……。

　　忽的，灰白狐貍拉扯了一下他的褲腳。

　　指了指滑落在他肘彎的單肩書(shū)包。

　　晨曦的日光溫煦，徐二愣子明悟了狐仙的意思，壓制住內(nèi)心的委屈，他取出國(guó)文課本，聽(tīng)著先生在講“第二十三課孝親”，他急忙照著目錄，翻到這一頁(yè)，默默背誦了起來(lái)。

　　“朱兒事孝親，每得食物，必以奉母。一日，至姑家，姑給以果鉺，兒不食。姑問(wèn)故，兒曰：‘將攜歸奉母也’?！?p>　　講堂內(nèi)的朗朗讀書(shū)聲，清脆入耳。

　　在走廊外，和在講堂內(nèi)上課，完全是不一樣的體受。時(shí)間過(guò)得極為難捱，好在有狐仙的為伴，徐二愣子堪忍了下來(lái)。

　　鐘聲響起。

　　高等小學(xué)堂的學(xué)生魚(yú)貫而出。先生也走到了徐二愣子的身側(cè)，他望著捧書(shū)就讀的學(xué)生，微微頷首，斜睨了一眼，“跟我來(lái)吧，你好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)到我的寓所來(lái)了?！?p>　　是的，他好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去先生的講師寓所了。

　　多了一個(gè)師娘，總感覺(jué)有些不便。

　　漫長(zhǎng)的走廊上，硬質(zhì)木板嘎吱輕響。徐二愣子尾隨在先生的身后，慌促的躲避自己的身影，恐被人看見(jiàn)了。

　　遲到，是一件可恥的事情。

　　尤其是他升級(jí)考成功，在學(xué)堂出了一點(diǎn)小風(fēng)頭。

　　少傾，寓所門(mén)口。

　　劉昌達(dá)止了步，他故意做出一副嚴(yán)師的神色，“剛才我看你打開(kāi)了國(guó)文課本，我講的是哪一段，你可知道？”

　　他試探問(wèn)道。

　　有了胡老爺?shù)奶嵝?，徐二愣子從容了許多，不慌不忙的背出了“孝親”的內(nèi)容。

　　“尚可。”

　　劉昌達(dá)點(diǎn)頭，推開(kāi)了屋門(mén)，讓徐二愣子隨他一起入內(nèi)。

　　寓所內(nèi)部，除了前面的書(shū)房外，內(nèi)里還有一個(gè)隔間，是日常的住所。以前，是先生一人居住，徐二愣子被邀請(qǐng)進(jìn)去過(guò)。后來(lái)，師娘來(lái)了，他尚不敢臨近隔間的門(mén)，唯恐唐突，更遑論再進(jìn)去過(guò)了。

　　“說(shuō)罷，是什么原因?！?p>　　劉昌達(dá)坐在花梨木辦公桌后的太師椅上，審視著這個(gè)學(xué)生。一個(gè)家貧的學(xué)子，是不大可能遲到的。

　　“昨夜，回家的路上，太曬，中了暑。”

　　“今早……，起遲了?！?p>　　徐二愣子半真半假的答道。

　　他的困惑、他的委屈，他的可憐之處，要是只有先生一人在這，他或許就道出來(lái)了。師娘，縱使給他散過(guò)糖果、點(diǎn)心，可終究陌生了一些。再者，先生有了家室，他的苦頓，就不能麻煩先生了。

　　“遲了？也是，你中了暑?！?p>　　劉昌達(dá)釋然，覺(jué)得這個(gè)孩子不容易，他喊了一聲，“細(xì)君，家里還有梨子、蓮藕和米嗎？給徐從燉上一盅?！?p>　　蓮藕梨子粥可以消暑清熱，除煩解渴。

　　細(xì)君？

　　師娘原來(lái)叫細(xì)君啊。

　　徐二愣子頭一次聽(tīng)到師娘的名字。

　　……

　　……

　　PS：打賞人太多了，作家說(shuō)寫(xiě)不下了，漏了誰(shuí)，大家別在意……