“所謂附魔，就是為武器裝備附加額外效果與屬性，這涉及對(duì)各種物質(zhì)的透徹理解，以及....”
李維靜靜坐在教室內(nèi)，聽(tīng)著專(zhuān)業(yè)老師的教導(dǎo)。
簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，就是細(xì)致的附魔基礎(chǔ)知識(shí)。
有公開(kāi)課不同，專(zhuān)業(yè)課不僅有講解關(guān)于附魔的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與原理，導(dǎo)師還將實(shí)驗(yàn)臺(tái)搬了上來(lái)，用一些簡(jiǎn)單的附魔實(shí)操與原理相結(jié)合呈現(xiàn)在他們面前，一眼就能看清楚。
不一定都能聽(tīng)懂看懂，但相對(duì)而言更容易理解。
李維在以前只是聽(tīng)過(guò)幾次關(guān)于附魔的公開(kāi)課，正常來(lái)說(shuō)很難聽(tīng)得懂這種專(zhuān)業(yè)課。
但實(shí)際上明明第一次聽(tīng)專(zhuān)業(yè)課，卻是很容易理解老師的課程，也能輕松看懂老師關(guān)于附魔的實(shí)驗(yàn)。
這很神奇，他也不知道是不是之前用混沌珠分解，提煉各種卡牌以及材料，雖然混沌珠如何分解提煉材料他說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，但在實(shí)際使用中產(chǎn)生了某種關(guān)于附魔相關(guān)的印象，或者經(jīng)驗(yàn)之類(lèi)，大幅提升了他對(duì)附魔的.....
他也不知道算不算提升了天賦，但對(duì)附魔的理解的確比以前強(qiáng)不知道多少倍。
這不禁讓李維聯(lián)想，混沌珠用得最多的還是關(guān)于制卡師方面的卡牌分解強(qiáng)化，那會(huì)不會(huì)大幅提升自己在制卡師方面的天賦？
他不禁有些期待。
如果平時(shí)使用混沌珠真能大幅強(qiáng)化自己關(guān)于制卡師與附魔等方面的天賦與經(jīng)驗(yàn)，那這對(duì)自己來(lái)說(shuō)是個(gè)莫大的好事。
如果不是現(xiàn)在沒(méi)有制卡師相關(guān)的課，他早就等不及想去試試了。
收斂激動(dòng)的心情，將思緒收回現(xiàn)在的課堂上，李維決定等下課去看看課程表，看最近有沒(méi)有關(guān)于制卡師相關(guān)的收費(fèi)課程。
在那之前，先好好上完這堂課，好歹都支付了一枚金幣。
時(shí)間慢慢過(guò)去，李維也慢慢沉浸于課堂中。
雖然是基礎(chǔ)課程，但都是干貨，將這些干貨與自己的理解相結(jié)合，李維有種錯(cuò)覺(jué)，似乎自己現(xiàn)在就能靠自己本事附魔似的。
當(dāng)然，這只是錯(cuò)覺(jué)。
正兒八緊的附魔是很復(fù)雜的，光是處理各種材料就是一個(gè)龐大的知識(shí)庫(kù)，同樣一份材料有不同處理方式，能提煉出不同的附魔精華，這都需要實(shí)操才能獲得經(jīng)驗(yàn)。
他現(xiàn)在只有一些理論，還未實(shí)操過(guò)，不太可能靠自己附魔。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去，一堂課終于結(jié)束，課后許多學(xué)員趁老師還未離開(kāi)抓緊時(shí)間詢(xún)問(wèn)一些問(wèn)題，李維則是收起課本離開(kāi)教室，準(zhǔn)備回宿舍。
他也想嘗試，但發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常大的問(wèn)題，錢(qián)不夠了。
現(xiàn)在身上就只剩七枚金幣，單純生活可以用一年，但如果要上一些收費(fèi)的專(zhuān)業(yè)課，附魔或制卡師的嘗試就完全不夠，更不用說(shuō)購(gòu)買(mǎi)各種東西。
所以他需要想辦法賺錢(qián)。
剛走出教學(xué)樓，正思考著怎么賺錢(qián)的李維突然腳步一頓，抬頭看到一個(gè)熟人正站在教學(xué)樓門(mén)口看著自己。
“孔文靖....學(xué)長(zhǎng)！”
李維臉上掛起微笑走上前，客氣的點(diǎn)頭一禮，說(shuō)道：
“抱歉，我現(xiàn)在有點(diǎn)事，先走一步?！?p> “等一下?！?p> 孔文靖面色如常，說(shuō)道：
“找個(gè)地方聊聊如何？”
李維沉默了一下，點(diǎn)頭道：
“可以。”
他也想看看他有什么可說(shuō)的。
兩人來(lái)到學(xué)校稍偏的樹(shù)林邊，孔文靖直接說(shuō)道：
“對(duì)上次的行為我感到很抱歉，我愿意給予李維同學(xué)補(bǔ)償。”
李維笑道：
“學(xué)長(zhǎng)客氣了?！?p> “我愿意支付一百金的補(bǔ)償，以后就當(dāng)這事沒(méi)發(fā)生過(guò)?！?p> 李維眉毛一挑，笑著說(shuō)道：
“學(xué)長(zhǎng)真客氣了，我們又不熟，為什么給我這么多錢(qián)？”
“嫌少么？你說(shuō)個(gè)數(shù)?！?p> “學(xué)長(zhǎng)你當(dāng)我是什么人，我從來(lái)....”
“兩百金?！?p> “學(xué)長(zhǎng)是真給嗎？”
他一臉假笑看著孔文靖，孔文靖臉上露出一抹嘲諷：
“當(dāng)然是假的。”
兩人臉上笑容同時(shí)消失，孔文靖面無(wú)表情盯著他，冷聲說(shuō)道：
“人貴自知，我是二年級(jí)你是一年級(jí)，我還在為四年級(jí)精英班的冷傲學(xué)長(zhǎng)做事，你要識(shí)相就當(dāng)這事沒(méi)發(fā)生過(guò)，否則....“
后面話他沒(méi)說(shuō)，只是冷冷盯著李維緩緩后退，袖子一甩，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
“威脅，還是...”
李維想笑，但沒(méi)笑出來(lái)。
他當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為孔文靖特意跑來(lái)找自己僅僅是威脅，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
不過(guò)不管他是什么目的，都不會(huì)改變他的決定。
回到宿舍，李維思考了一下，打開(kāi)真實(shí)之網(wǎng)，先進(jìn)入校園網(wǎng)，進(jìn)入跳蚤市場(chǎng)。
這所謂校園網(wǎng)不是指第七學(xué)院的校內(nèi)網(wǎng)，而是囊括了整個(gè)真定域內(nèi)所有學(xué)院的校園網(wǎng)。
跳蚤市場(chǎng)，自是學(xué)生們最喜歡逛的一個(gè)自由交易市場(chǎng)。
這里面絕大部分是學(xué)生在擺攤交易，也有一些經(jīng)過(guò)認(rèn)證的畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)，以及與各大學(xué)院相關(guān)的上級(jí)或下級(jí)勢(shì)力，雖說(shuō)有些復(fù)雜，但相比外面還是簡(jiǎn)單純粹得多，畢竟大都是學(xué)生。
進(jìn)入遠(yuǎn)山市內(nèi)，就可以進(jìn)入真實(shí)之網(wǎng)內(nèi)部，一個(gè)虛擬的世界。
不過(guò)李維沒(méi)有進(jìn)入虛假世界的興趣，僅僅打開(kāi)一道光幕投影瀏覽市場(chǎng)上的地?cái)傂′?，尋找自己需要的東西。
已經(jīng)回到學(xué)校沒(méi)有外面的緊迫感，他很有時(shí)間慢慢瀏覽。
市場(chǎng)上的東西大都是學(xué)員外出探索，或進(jìn)入學(xué)院管轄的秘境內(nèi)的收獲，也有一些專(zhuān)業(yè)學(xué)生制造的卡片，或分解的各種材料，高端的極少，低端的幾乎應(yīng)有盡有。
李維找了一圈，很快找到了他想要的東西，花了七金購(gòu)買(mǎi)了四張白板卡牌。
很低端的那種，因?yàn)檎０装蹇ǖ膬r(jià)格在五至十金之間，五金以下都是當(dāng)炮灰都不夠格的卡牌，比如他之前獲得的那張中空尸怪卡，才賣(mài)了兩金，如果買(mǎi)也就三金左右。
四張卡牌分別是兩張技能卡，一張能用三次的寒冰刺，與一張可以用五次的淤泥噴吐。
兩張御獸卡，分別是一張一階一星的叢林蜘蛛與一張一階一星的狗頭人挖掘者。
寒冰刺就是發(fā)射一道冰刺，缺點(diǎn)是威力不大，優(yōu)點(diǎn)是穿透力強(qiáng)，一旦能穿透至敵人體內(nèi)，就會(huì)附帶一定減速效果。
淤泥噴吐是一種叫軟泥怪的怪物的技能，噴出的淤泥帶有惡臭能惡心目標(biāo)，能減緩敵人速度，算是一個(gè)軟控制。