第41章 誰(shuí)說(shuō)胡捏亂造
“這，這是什么小說(shuō)，何人寫的！”
過(guò)了很久之后，教授才突然從鬼吹燈的故事中回過(guò)神來(lái)，無(wú)比激動(dòng)地向那位同學(xué)問(wèn)道。
同學(xué)原本站了很久正擔(dān)憂著完了，這一次不會(huì)要被記過(guò)吧，突然聽(tīng)到教授的詢問(wèn)，連忙結(jié)巴道：“教授，我，我下次再也不敢看了，您放我一馬”
然而教授似乎沒(méi)有聽(tīng)到男同學(xué)的的述求一般，一把拉住男同學(xué)道：“我是問(wèn)你，這書是哪位大家寫的？什么時(shí)候開(kāi)始寫的！”
同學(xué)被老師的反應(yīng)弄蒙了，呆呆的回復(fù)道：“老師，這，這本書叫鬼吹燈，不是哪位大作家寫的，而是一個(gè)叫天外飛仙的新人作者寫的，三天前連載于原點(diǎn)文學(xué)網(wǎng)站”
“這本書雖然是胡編亂造，但因?yàn)楣适虑楣?jié)很引人入勝，所以大伙都再看”
教授在聽(tīng)完男同學(xué)的話之后，隨即看向四周道：“你們都在看？”
偌大的教室內(nèi)，同學(xué)們你看看我，我看看你，終于有同學(xué)突然舉起了手道：“老師我在看”
“我也在看”
“我們都在看”
越來(lái)越多得同學(xué)，主動(dòng)伸出了手承認(rèn)自己再看鬼吹燈，更有膽子大的同學(xué)，鼓足勇氣沖著教授喊道：“教授，我們看這種野書，也不全是不務(wù)正業(yè)啊”
“這書中描寫的許多物品和知識(shí)，之前在您課上也曾講過(guò)，我們是帶著審查的態(tài)度看書的”
“就像網(wǎng)絡(luò)上那些文學(xué)者們批判這本書胡捏亂造滿是糟粕，就算要批判，也要看完不是？”
教授聽(tīng)著學(xué)生們擲地有聲的辯解愣了一下，隨即古怪的道：“網(wǎng)上在批判這本書？為什么？”
距離教授最近的男同學(xué)連忙回應(yīng)道：“說(shuō)批判比較委婉，是攻擊！說(shuō)胡捏亂造，說(shuō)歪曲歷史！”
教授聽(tīng)完點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即問(wèn)道：“那么你們看完之后覺(jué)得呢？”
同學(xué)們愣了一下，隨后才有人小聲道：“我倒是覺(jué)得并非完全胡捏亂遭，雖然故事很離奇，有空想成分再里面，但故事背景和一些設(shè)定都很真實(shí)啊”
聽(tīng)到同學(xué)的回答，教授很是滿意，隨即夸贊道：“你能這樣覺(jué)得，那說(shuō)明之前上課的時(shí)候有認(rèn)真聽(tīng)！”
“這本書我只是粗略大概看了一下，但我能告訴你們的是，這本書內(nèi)所講述的摸金校尉，是真實(shí)存在的！”
教授這無(wú)比肯定的回答，頓時(shí)驚住了無(wú)數(shù)同學(xué)，雖然他們的專業(yè)是考古學(xué)，但因?yàn)檫€未畢業(yè)，從未接觸過(guò)正兒八經(jīng)的古墓挖掘，因此，盜墓一詞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)很是遙遠(yuǎn)。
教授看著同學(xué)們的反應(yīng)，一臉嚴(yán)肅的推了推眼鏡道：“摸金校尉，不僅真的存在，而且這更是一個(gè)職稱！”
“你們可以理解為，摸金校尉就是今下特殊編制的公務(wù)員！屬于正規(guī)軍種！可不是那些泥腿子出身的盜墓賊！”
“什么？摸金校尉是古代的公務(wù)員？”同學(xué)們紛紛不可置信的張大了嘴巴，一臉的震驚。
教授無(wú)奈，只能解釋道：“本來(lái)你們要到明年才會(huì)接觸到這方面的知識(shí)，不過(guò)既然說(shuō)到了這里，就提前為你們講一講這摸金校尉”
“摸金校尉，根據(jù)史書記載，起源于四國(guó)時(shí)期，是由曹皇創(chuàng)立，當(dāng)時(shí)四國(guó)混戰(zhàn)，由于資金匱乏的原因，曹皇創(chuàng)建摸金校尉，專職盜墓挖掘，勘探歷代大墓充當(dāng)軍費(fèi)！”
在我們以往的考古發(fā)掘中，不少四國(guó)時(shí)期前的大墓，都遭到了不同程度的盜墓，其盜墓手法以及盜墓手筆，比起鬼吹燈這本小說(shuō)中的描寫有過(guò)之而不及啊！
“就算如今，民間依舊有不少盜墓賊的活躍，他們大多為家傳制，三五人為一個(gè)團(tuán)伙，相互分工配合盜墓，倒賣文物牟取利益，實(shí)乃破壞者！”
“這點(diǎn)倒是與鬼吹燈中人物刻畫描寫很是相像！”
教授說(shuō)完之后，發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)們竟然無(wú)比激動(dòng)的拿著手機(jī)拍著視頻，并且手指如飛瘋狂的打字。
教授疑惑的走到一個(gè)同學(xué)跟前，只見(jiàn)這位同學(xué)正化身為鍵俠客發(fā)文道：“震驚！摸金校尉竟然真的存在！”
然而這條動(dòng)態(tài)剛一發(fā)布，就引來(lái)無(wú)數(shù)黑粉的抨擊。
“切，你以為你是誰(shuí)，看書把腦子看壞了吧？”
“人家寫啥你信啥，這就是當(dāng)代大學(xué)生嗎？”
“摸金校尉都能存在，接下來(lái)各路神仙是不是也都存在？有本事你喊一個(gè)出來(lái)給瞧瞧！”
黑粉的攻擊令這位同學(xué)傻眼了，有些不知所措起來(lái)。
就在這時(shí)，教授突然道：“這本書挺火？”
同學(xué)連忙道：“教授您不知道，這本是現(xiàn)在哪是火啊，簡(jiǎn)直就是炸藥桶，”說(shuō)著便將這兩日關(guān)于鬼吹燈的爭(zhēng)議性，向教授敘述了一遍。
教授越聽(tīng)臉上就越發(fā)的凝重，在聽(tīng)完同學(xué)們七嘴八舌的講述之后，教授突然沉聲道：“這樣做太過(guò)分了！”
“鬼吹燈這本書可并不是胡捏亂造，你們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)考古一線，不知道這些盜墓賊的猖狂，以及盜墓行為對(duì)考古帶來(lái)多大的損失和難題”
“與其說(shuō)鬼吹燈是一本盜墓題材的小說(shuō)，我倒認(rèn)為他是一本揭露盜墓行業(yè)罪證的傳記！這種作品能夠喚醒大家對(duì)古墓的認(rèn)知和愛(ài)護(hù)！”
“這種作品必須要支持連載下去！”
教授說(shuō)完眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒，隨即看著同學(xué)們道：“剛才應(yīng)該有同學(xué)錄下了視頻”
不少同學(xué)見(jiàn)此，紛紛點(diǎn)頭并舉起了手機(jī)。
教授滿意的點(diǎn)頭，隨即道：“發(fā)我一份，是時(shí)候讓這些生活在搖籃中的人醒過(guò)來(lái)了！”
而此刻，網(wǎng)絡(luò)之上，已經(jīng)有超過(guò)三十位文學(xué)巨擘聯(lián)合聲明，向有關(guān)部門實(shí)名呼吁，要求封殺徹查鬼吹燈，以及天外飛仙。
而舉報(bào)的原因就是毒害青少年身心健康，胡亂編造歷史，歪曲國(guó)家文化傳承等理由。
不少黑粉們見(jiàn)此，更是推波助瀾，不斷的轉(zhuǎn)發(fā)引導(dǎo)輿論，將天外飛仙和鬼吹燈推到風(fēng)尖浪口之上。
就在不少人為天外飛仙默哀，為鬼吹燈可惜的時(shí)候。
一條名為“國(guó)大教授談摸金校尉，不僅真實(shí)存在，還是正規(guī)軍種？”的帖子和視頻發(fā)布。
隨后，認(rèn)證為國(guó)大考古教授馬南開(kāi)的教授，轉(zhuǎn)發(fā)視頻并發(fā)文道：“誰(shuí)說(shuō)胡捏亂造？”