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史麥兒減肥記

Chapter61:沒(méi)有真正的死亡

史麥兒減肥記 半世琉璃 2462 2014-07-27 23:06:52

    沒(méi)有真正的死亡,只是換了一種方式存在。人死后,會(huì)變成養(yǎng)料,融入泥土。人們?cè)谏厦娣N糧食和蔬菜,種麥子人就會(huì)變成小麥,種玉米人就會(huì)變成玉米,種紅薯人就會(huì)變成紅薯。

 ?。?p>  平淡又不斷重復(fù)的暑假生活過(guò)去,我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生。

  偶爾,龍宸和許靈嬌會(huì)來(lái)我家找我,安鑫似乎對(duì)他倆很有成見(jiàn),一直強(qiáng)調(diào)我要遠(yuǎn)離龍宸。

  龍宸給我的印象一直不錯(cuò),可能因?yàn)樗菢O品騙子,能夠把我騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他長(zhǎng)期混跡在網(wǎng)吧、電玩城、歌舞廳,與社會(huì)上三教九流的人打交道,遇人說(shuō)人話,遇鬼說(shuō)鬼話,比藍(lán)雪晴更會(huì)揣摩他人的心思。比如,我抿嘴唇是想喝水還是不高興、眼睛斜視是翻白眼還是撒謊、嘴角上鉤是微笑還是冷笑,他都清楚。

  更驚悚的是,他才14歲!

  安鑫不是一個(gè)愛(ài)嚼舌根的人,只簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句。龍宸生父因煤礦爆炸坍塌身亡,母親改嫁,他受不了繼父的虐待所以離家出走,都說(shuō)去了江浙一帶,沒(méi)想到在云城。

  我問(wèn)安鑫怎么知道這些事,他又不說(shuō)話了。我明白,他做了令自己討厭的事——八卦他人的是非。

  《安娜·卡列尼娜》的開(kāi)卷語(yǔ):幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。原來(lái),這個(gè)世界上,慘的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我一個(gè)。

  開(kāi)學(xué),我把暑假作業(yè)完完整整地交給老年人,他一臉難以置信的表情,干咳幾聲后,眉開(kāi)眼笑地收下我的東西,開(kāi)發(fā)票,登記報(bào)名。

  云城中學(xué),初三才開(kāi)化學(xué)課。

  我遇見(jiàn)一個(gè)完美的化學(xué)老師。

  不是帥哥也不是美女,而是一個(gè)“知天命”之年的老人。即使流年似水,沖刷再多的記憶,這位化學(xué)老師在我生命中刻下的印記也不曾消亡。

  化學(xué)老師姓吳,跟我后來(lái)看的無(wú)機(jī)化學(xué)第四版吳老頭同姓。鷹鉤鼻,鷹眼,兩頰永遠(yuǎn)有兩團(tuán)油光光的高原紅,就像喝醉酒的樣子,頭頂亮光光就像一頂燈泡,稀稀疏疏胡渣就像綿羊沒(méi)啃干凈的草地,很帶喜感。

  當(dāng)他站上講臺(tái)那一霎那,全班哄笑。

  被吳老師的鷹眼一瞪,我們又都不出聲。

  簡(jiǎn)單自我介紹后,吳老師說(shuō):“化學(xué),我們主要學(xué)化學(xué)變化。其實(shí),能量和物質(zhì)總量沒(méi)有變化,只是改變了形態(tài)。換句話說(shuō),物質(zhì)不會(huì)消亡?!?p>  “老師你說(shuō)這么深?yuàn)W我們聽(tīng)不懂??!”臺(tái)下有人小聲嘀咕。

  吳老師翻開(kāi)備課本,撕下一張紙,用打火機(jī)點(diǎn)燃,問(wèn):“這張紙還在嗎?”

  “燒了?!?p>  “沒(méi)了。”

  我們答。

  吳老師的鷹眼泛著光亮,“化成灰,它也是存在的,紙燃燒后,不僅化成了灰,還有煙。從物理的層面上來(lái)說(shuō),水可以化成水蒸汽,可以凍結(jié)成冰,可水還是水。從化學(xué)層面上來(lái)說(shuō),鐵會(huì)生銹,生成氧化鐵,就是俗稱的鐵銹。鐵還是鐵嗎?”

  臺(tái)下立刻陷入激烈的討論,有人說(shuō)是,又有人說(shuō)不是。我仔細(xì)回想線索,鐵變成鐵繡后是變輕了還是變重了?小時(shí)候,我和大頭一起在云城古鎮(zhèn)街道的老鐵匠鋪撿過(guò)廢鐵。

  等我有了頭緒,卻發(fā)現(xiàn)吳老師早已講過(guò)這個(gè)問(wèn)題了。“該死!”我暗罵。

  他正在說(shuō),世界是由原子構(gòu)成的,一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)水分子,無(wú)數(shù)個(gè)水分子聚集,就是我們的生命之源——水。

  是這樣???或許,媽媽真的沒(méi)有死,只是換了一種方式存在,她化成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)分子,或者是原子,與其它的原子湊成新的分子。在云城有一個(gè)風(fēng)俗,人死后必須入土為安,穿上壽衣,裝進(jìn)上好的棺木,請(qǐng)道士做法,燒一座紙糊的靈房送逝者進(jìn)入極樂(lè)世界。

  他們說(shuō)的是靈魂,相信靈魂是永生的。

  可肉體呢?會(huì)不會(huì)像扔在垃圾場(chǎng)里的貓狗一樣,漸漸腐化,變成養(yǎng)分。幾百年后,那座小土包消失,人們?cè)谏厦娣N糧食和蔬菜,種麥子人就會(huì)變成小麥,種玉米人就會(huì)變成玉米,種紅薯人就會(huì)變成紅薯。

  “同學(xué),你想什么想得這么入迷?”吳老師的一番話讓我的思緒戛然而止,他就站在我面前。

  竟然沒(méi)有呵斥我!

  “老師,我在想你剛剛說(shuō)的話,想問(wèn)問(wèn)你,人死了,是不是真的什么都沒(méi)有了?”

  吳老師很咧著嘴笑笑:“同學(xué)們,這個(gè)問(wèn)題很有意思,不知你們記不記得龔自珍的那句詩(shī)‘落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!覀兠總€(gè)人都會(huì)有生命終結(jié)的那一天,從生物層面上來(lái)說(shuō),心臟停止跳動(dòng)就說(shuō)明一個(gè)人生命終結(jié),他的大腦停止思考,他感知這個(gè)世界的能力消失??蓮牧硪粋€(gè)方面來(lái)說(shuō),人還是存在的,食物鏈中最底端的分解者會(huì)讓人回歸自然,為其他生物的生存做出貢獻(xiàn)。沒(méi)有真正的死亡,只是換了一種方式存在。”

  這堂課,真正聽(tīng)懂的人沒(méi)有幾個(gè),卻成為我興趣的開(kāi)始,我決定了,我要學(xué)化學(xué)。

  云城中學(xué)的教學(xué)條件不好,實(shí)驗(yàn)設(shè)備不夠,實(shí)驗(yàn)室不對(duì)學(xué)生開(kāi)放,學(xué)生做實(shí)驗(yàn)都在書(shū)上做。

  吳老師為了培養(yǎng)我們的興趣,還是堅(jiān)持做實(shí)驗(yàn)。經(jīng)常做到一半說(shuō)酒精燈火候不夠、發(fā)現(xiàn)硫酸已經(jīng)揮發(fā)、分液漏斗已經(jīng)壞掉。

  天知道,那時(shí)我有多渴望自己上去做實(shí)驗(yàn),而不是眼巴巴地看著試管或燒杯。老年人說(shuō),中考我們要考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,都是臨考前進(jìn)行“急訓(xùn)”。

  后來(lái),我終于得以親手做實(shí)驗(yàn),器材都是自己買的,堆滿我的書(shū)桌,藍(lán)雪晴都說(shuō)我是走火入魔了。

  一個(gè)人,不必什么都會(huì),但他必須有一樣出彩!

  期中考,我的化學(xué)考出滿分,讓吳老師著實(shí)吃了一驚。都說(shuō)那次的題很難,能及格就不錯(cuò)了。

  這就是興趣的力量,龍宸曾經(jīng)說(shuō)過(guò),他記得游戲里的每一個(gè)技能的冷卻時(shí)間,每一種材料的價(jià)格,每一個(gè)地圖的BOSS,只需看一遍,但就是記不住書(shū)上那些“之乎者也”的東西,所以他選擇退學(xué)。

  先不說(shuō)龍宸這句話的真實(shí)性,我倒是相信,興趣是最好的老師,它會(huì)催動(dòng)我們內(nèi)心最深處的渴望,引誘我們?nèi)ヌ剿魑粗臇|西。學(xué)習(xí)也一樣,有興趣學(xué)的科目,往往成績(jī)很出色!

  周末,我不是窩在家里做實(shí)驗(yàn),就是啃《無(wú)機(jī)化學(xué)》這本書(shū),那是在新華書(shū)店偶然看見(jiàn)的,有興趣就買了。

  文星宇依舊每周來(lái)我家給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和物理,藍(lán)雪晴的物理成績(jī)依然不好不壞,我卻節(jié)節(jié)攀升。到最后,語(yǔ)文成了我的硬傷,學(xué)與不學(xué),分?jǐn)?shù)就在那里,我一不做二不休,把它打入冷宮不聞不問(wèn)。

  星期六上午的補(bǔ)課結(jié)束,文星宇忽然說(shuō):“史泰克,我都幫你補(bǔ)課這么久,是不是該收補(bǔ)課費(fèi)了?”

  “好啊,你想吃什么,我去買?!蔽宜斓鼗卮?。

  “沒(méi)胃口。今中午藍(lán)雪晴做飯,你幫我補(bǔ)化學(xué)?!?p>  

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