第二十五章 可憐的孩子們
車上的名成，快樂得無法言表。
一個月了，是的，已經(jīng)一個月都沒回家了！
一個只有十四歲的風(fēng)華少年，為了學(xué)業(yè)，最后不得不背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)征他地！
這之中的艱難困苦，豈是三言兩語就可以形容的？
這一個月的時間，在異鄉(xiāng)的重點中學(xué)，名成結(jié)識了很多新同學(xué)。
他和了這個新天地的節(jié)奏，他在這片新天地，開始了全新的生活！而他的人生，也有了新的際遇和挑戰(zhàn)！
于是，他與這座舉縣聞名的重點中學(xué)，便結(jié)下了不解之緣！
短短一個月的時間，他自然而然地經(jīng)歷了新生入學(xué)困難期。
學(xué)習(xí)，從零開始。
生活，從自理起步。
首先，他要面對的，便是殘酷而苛刻的軍訓(xùn)挑戰(zhàn)！
然后，他要面對新的老師和同學(xué)。
其次，他要面對新的環(huán)境和新的自己。
最后，他便要在這里開始他全新的初中生活！
凡事都是說來簡單，三言兩語。但凡做起來，卻總是無比的艱難！
名成，這個年僅十四歲的風(fēng)華少年，在他的身上，冥冥之中承載了太多的壓力和重?fù)?dān)！
父母盼他成龍，爺爺奶奶望他成功，地下列祖列宗帶他成業(yè)。而他，卻只是一個年僅十四歲的懵懂少年！
……
很久了，已經(jīng)很久很久了。
在這個不算富裕的國度，在大眾的潛意識里，早就把應(yīng)試教育奉若了神明！
人們把對美好未來的殷切的希望，把對幸福生活的真情的向往，都寄托給了應(yīng)試教育！
而應(yīng)試教育，又把它寄托給了學(xué)校。
學(xué)校，又把它寄托給了老師。
老師，又把它寄托給了同學(xué)。
同學(xué)們，又把它寄托給了試卷。
而試卷，又把它寄托給了分?jǐn)?shù)。
于是，那至高無上的分?jǐn)?shù)，便開始大行其道，特立獨行，唯我獨尊！
于是，這過億的學(xué)生，便把分?jǐn)?shù)和成績，當(dāng)成了他們生命之中的白雪公主和白馬王子！
而悲哀，就這樣誕生了。
是的，真正的悲劇，就這樣出現(xiàn)了……
從小學(xué)升入了初中，名成也從少年變成了老年。
每天，他比一個工人都要累！而這一切的一切，竟然都只是為了這一紙偉大的成績！
名成，是無力反抗的。
因為，他只是一個手無寸鐵的可憐的少年！
從來都不曾想過，這竟然就是人生之中的那最真實的際遇，名成感慨萬千。
可是作為學(xué)生的他，便縱有萬語千言，最后，也只能化作無力的沉默！面對這無比沉重的課業(yè)壓力，他也只得欣然應(yīng)對！
名成的眼睛，是無比渾濁的。那里，包含了他太多心酸的眼淚！
那晶瑩的淚光中，分明鐫刻著他對自由的渴望，對未來的最美好的向往！
名成的內(nèi)心世界，是無比凄涼的！
有些話，他一直想說，但卻一直也說不出！有些事，他一直想做，但卻一直也做不得！
升入了初中，名成感覺一切的一切，都變了！
現(xiàn)實，這個全新的現(xiàn)實，竟變得如此的殘酷而冷漠！甚至，與自己的初衷已經(jīng)相距了十萬八千里！
為了取得更優(yōu)異的成績，他不得不背井離鄉(xiāng)，踏上漫長的求學(xué)之旅。
為了取得更優(yōu)異的成績，他不得不放棄自己的整個青春，以求得學(xué)業(yè)的圓滿、人生的了無遺憾！
為了取得更優(yōu)異的成績，他不得不長年累月地作答著，那漫天飛舞的大大小小的試卷！
此時的他，已沒有一絲一毫的自由可言！生命于他，除了分?jǐn)?shù)還是分?jǐn)?shù)。
父母期待著他金榜題名，老師渴望著他名列前茅。有時，甚至連這該死的試卷，都拿另類的眼光注視著他：
快填滿，快填滿我身上那所有的空白！
快給我，快給我你全部的知識儲備！
快讓我，快讓我獲得那最優(yōu)異的成績！
為了獲得更多的分?jǐn)?shù)，同學(xué)們紛紛使出了自己畢生的氣力！青春于他們而言，似乎已經(jīng)毫無意義！
因為他們的大好青春，已盡數(shù)地奉獻(xiàn)給了這無比偉大的應(yīng)試教育！
于是，他們生命之中的這僅有一次的大好青春，這本該天馬行空的自由的青春，便被永久地定格在了那一張又一張大大小小的試卷上！
多少學(xué)生，多少學(xué)生為此喪失了自己那本應(yīng)有的偉大的創(chuàng)造力！
多少學(xué)生，多少學(xué)生為此丟棄了自己的愛好和興趣！
這里面又有多少學(xué)生，又有多少學(xué)生被分?jǐn)?shù)攪得茶飯不思、夜不能寐！
可是這最偉大的應(yīng)試教育，卻從來都不敢正視自身所存在的巨大的漏洞和不足……
是的，它一直我行我素，唯我獨尊！是的，它就是一擔(dān)壓在千千萬萬學(xué)生身上的巨大的包袱！
它竟是那樣的厚重而飽滿，它又是那樣的保守和狹隘！
應(yīng)試教育，牢牢地束縛了國人的思想。
它對學(xué)生們思想與人格的形成，甚至產(chǎn)生了某些消極的影響！
然而它的地位，早已根深蒂固，根本無人可以撼動！
應(yīng)試教育，活像一把銳利的尖刀，它光芒四射，寒威無窮。
是的，它已經(jīng)狠狠地刺進(jìn)了這千千萬萬手無寸鐵的中學(xué)生的心臟……
而名成，便是其中的一個受害者！
對這該死的應(yīng)試教育，他最是恨之入骨！
他與這該死的應(yīng)試教育之間的矛盾，正在逐步加??！
直到未來的某一天，他們之間，當(dāng)真有了一場驚天動地的大決斗?。?！
……
誰也不曾想到，就是那輛在現(xiàn)在看來早已過時了的松花江車，竟然成了當(dāng)時的無價之寶！
只因為在她的身上，已然承載了名成太多太多的渴望和向往……
十三年了，是的，已經(jīng)整整十三年了！
當(dāng)我現(xiàn)在再來寫這本厚厚的《為了真理而活》時，故事里那真實的不能再真實的歷史，距今，早已顯得十分十分的久遠(yuǎn)了……
那么多令人哭笑不得的歷史畫面，都詳實地映襯到了這本長篇小說中。
寫這本小說，我總有著取之不盡、用之不竭的奇妙的靈感。
愛這本小說，我可以給自己一千萬個生動的理由！
時至今日，我唯一遺憾的事，就是仍未把這本偉大的小說作完！
雖然這本書早已寫完，可是現(xiàn)在再次讀來，卻依然覺得意猶未盡！
冥冥之中，好像疏忽了很多很多的生動的場景！
正因為如此，我才苦心孤詣地將它推陳出新！
不指望所有人都喜歡這本小說，只要絕大多數(shù)人喜歡就好。
我會鄭重其事地來寫，所以，也煩請您耐著心，認(rèn)真地讀上那么一讀！
您的耐心，是我創(chuàng)作下去的不竭的動力！
如若有幸能引起您的共鳴，那自然是再好不過了。
如若能讓這本書創(chuàng)下更多更多的奇跡，那自然最妙不可言了。
好了，廢話少說，且繼續(xù)看本章的后續(xù)分解。
……
家長們已經(jīng)一個月都沒有見到自己的孩子了，那是一個牽腸掛肚！
學(xué)生們也已經(jīng)一個月都沒有見到自己的爸媽了，那是一個朝思暮想！
十七八歲的大孩子，生活尚難完全自理！更何況，這些初出茅廬的初一新生乎？
人們口中那所謂的優(yōu)質(zhì)教育，實則就是一座十八層地獄！它以自己的深不見底的黑暗，牢牢地控制了學(xué)生們那悸動著的靈魂！
雖然家長朋友們，是如此的望子成龍、盼女成鳳！可是，誰又愿意眼睜睜地與自己還尚需照顧的孩子人為地分離呢？
誰又愿意，把自己最摯愛的孩子，“殘忍地”扔在他鄉(xiāng)異地呢？
當(dāng)名成的父親送名成來這座重點中學(xué)時，他的擔(dān)憂便暴露無遺！
是的，當(dāng)父親離開宿舍時，名成分明看到了父親眼中那最不易被外人察覺的牽掛的眼淚！
剛升入初中不久的小名成，實則依然是一個衣來伸手、飯來張口的坐吃山空的小學(xué)生！
他的生活，依然需要父母的精心呵護(hù)！就在那時、那刻、那分、那秒，家，依然是他避風(fēng)的港灣！
是的，那時的他，依然是一個尚且懵懂的毛孩子！離開了家的城堡，他孤苦伶仃的一個人，依然無法在他鄉(xiāng)的異地穩(wěn)穩(wěn)地?？浚?p> 可是就為了取得更高的分?jǐn)?shù)、接受到更優(yōu)質(zhì)的教育，最后，他還是勇往直前地來到了這座他鄉(xiāng)異地的重點中學(xué)！
這不單單是父母的意志，更是他個人的意志！
傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，早已在他的心中扎下了深根！似乎，他的存在，只是為了不斷地考出更高的分?jǐn)?shù)！
這到底是怎樣的一種悲哀？
這又會是怎樣的一種無奈？
名成，這個年僅十四歲的風(fēng)華少年，果真做了應(yīng)試教育的棋子和奴隸！
這一做，可能就會長年累月、地久天長！
而這一做，便徹底地喪失了除此以外的全部的愛好和興趣！
因此，才有了十年寒窗苦讀，只為了一朝“金榜題名”、“狀元高中”一說！
……
這一個月的時間，有多少學(xué)生熱淚盈眶？又有多少學(xué)生猝不及防！
沒想到，他們與家人、與家鄉(xiāng)的離別，便成了他們現(xiàn)在的那最揮之不去的悲傷！
單單為了獲得更好的成績，他們便毅然決然地離開了那最魂牽夢繞的家的溫床！
失去了避風(fēng)港的游子、游女們，又該如何堅強？
又該，如何快樂地成長？
……
于是，放月假便成了他們青春時光之中的那最美好的夢想！
于是，現(xiàn)在看來早已落伍了的松花江車，便成了那時學(xué)校與家鄉(xiāng)之間的唯一的橋梁！
我問你，這最偉大的應(yīng)試教育：
為什么，為什么你竟會如此的殘忍？
為什么，為什么你非要活活地把孩子們變成另外一副模樣？
……