第八十六章：萊米爾教授：“知識(shí)應(yīng)該是無(wú)界限的！”
“這個(gè)澤維……”
馬可斯讓杰斯去忙活海克斯核心的事，自己則是思索起澤維究竟是何方神圣，為什么她的天賦這么強(qiáng)，在原著里卻從未見(jiàn)過(guò)她的身影？
“難道是另外一個(gè)衍生游戲里的人物？”
他眼神微動(dòng)，想到了英雄聯(lián)盟衍生出來(lái)的卡牌游戲《符文之地傳說(shuō)》，簡(jiǎn)稱LOR。
不過(guò)他穿越的時(shí)候沒(méi)有正式玩過(guò)那款游戲，只是聽其他人說(shuō)過(guò)，所以對(duì)游戲內(nèi)容不是特別了解。
“如果澤維是LOR里的人物，或許跟杰斯等人有什么關(guān)聯(lián)？”
只有這樣才能解釋澤維這么厲害的人物，在雙城里默默無(wú)聞，因?yàn)樵邢?，所以很多‘不太重要’的角色才沒(méi)有戲份。
“不管怎么說(shuō)，澤維的加入對(duì)海克斯科技而言都是好事，雖然杰斯對(duì)此頗有怨念，但他是個(gè)識(shí)大體顧念大局的人，應(yīng)該懂得這樣的人才要好好把握的道理?！瘪R可斯決定不插手他們之間的小小糾紛，如果杰斯連這都處理不好，那才真是個(gè)笑話呢。
“請(qǐng)問(wèn)……這里是?？怂箍萍佳芯克鶈?？”
正在馬可斯沉思的時(shí)候，門口走進(jìn)來(lái)兩個(gè)身影，一位相貌嚴(yán)厲的中年人和一個(gè)長(zhǎng)相十分清秀的金發(fā)少年。
“準(zhǔn)確地說(shuō)，這里是未來(lái)研究所，先生?！瘪R可斯親自迎了過(guò)去，他認(rèn)出來(lái)這位中年人是皮爾特沃夫高等科技學(xué)院的一名教授，名叫萊米爾。
“你是……馬可斯！我在?？怂癸w門竣工典禮的飛艇上看過(guò)你的畫像！”金發(fā)少年見(jiàn)到馬可斯，面露驚喜之色。
“你是？”馬可斯搜索記憶，從一位英雄的生平故事中找到了答案。
而且他‘看’向系統(tǒng)技能頁(yè)面，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有意思的現(xiàn)象。
【探險(xiǎn)家——伊澤瑞爾】的所有技能全部亮起，卻依然被鏈條鎖定，無(wú)法直接進(jìn)行積分兌換。
而系統(tǒng)給出的提示是：缺少對(duì)應(yīng)道具，無(wú)法給出相應(yīng)圖紙。
從伊澤瑞爾的生平故事中，馬可斯知道這又是一個(gè)擁有魔法天賦的人才，但問(wèn)題是連伊澤瑞爾本人都沒(méi)有察覺(jué)自己擁有這種天賦。
其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)橐翝扇馉柕哪Хㄌ熨x就是能夠順暢使用所有帶有魔法能量的道具，而且無(wú)視其掌控條件。
至于他的技能，幾乎都依賴于未來(lái)他在恕瑞瑪古代皇帝“耐祖克之墓”中發(fā)現(xiàn)的黃銅護(hù)手。
從根本因素推斷，這種黃銅護(hù)手的制作方式早已失傳，即使是全能者系統(tǒng)都無(wú)法給出相應(yīng)鍛造圖紙。
亦或是……
那黃銅護(hù)手本身的魔法能力，可能是某種天然形成的材料中自帶的，而非其鍛造后產(chǎn)生出相應(yīng)魔法特性。
所以，如果自己沒(méi)有黃銅護(hù)手，是否一輩子無(wú)法兌換伊澤瑞爾的技能呢？
馬可斯忽然對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，他想試試系統(tǒng)會(huì)給出什么樣的解決方案。
“我叫伊澤瑞爾，萊米爾叔叔平常都叫我伊澤?！苯鸢l(fā)少年開朗笑著自我介紹，果然是馬可斯猜測(cè)的那位英雄。
“很高興見(jiàn)到你，伊澤?！瘪R可斯友善地伸出手，跟他打招呼。
這些守序向英雄向來(lái)都是馬可斯比較樂(lè)意結(jié)交的，而且跟他們打好關(guān)系，也有利于自己以后解鎖兌換他們的技能。
更何況，據(jù)小道消息稱，伊澤瑞爾以后跟德瑪西亞帝國(guó)的【光輝女郎——拉克絲】有些不清不楚的男女關(guān)系。
不排除以后馬可斯還能通過(guò)伊澤瑞爾順帶弄到拉克絲的技能，無(wú)論從哪方面來(lái)說(shuō)，跟伊澤瑞爾交好，都是穩(wěn)賺不賠。
“那么兩位今天來(lái)未來(lái)研究所有什么事情嗎？”馬可斯目光灼灼地盯著萊米爾，難道這位高等學(xué)院的教授也想加入?？怂箍萍?？
“我是為這個(gè)孩子的事情而來(lái)。”萊米爾指著伊澤瑞爾說(shuō)道：“他父母都是皮城的考古學(xué)家，自從上次離開已經(jīng)很久沒(méi)有回歸，對(duì)此我抱有一些悲觀的猜測(cè)。
但這個(gè)孩子不死心，想出去尋找父母的下落，我擔(dān)心他就這么出去會(huì)遇到危險(xiǎn)，所以跟他約法三章，只要他能學(xué)到足夠自保的能力與知識(shí)，我就放他出去冒險(xiǎn)?！?p> 在原故事里，伊澤瑞爾確實(shí)是一個(gè)極為聰明的家伙，萊米爾給他安排了很多知名老師教授他知識(shí)，結(jié)果伊澤瑞爾吸收知識(shí)的速度比海綿吸水還要快并自大地表示那些‘繁重’的課業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)只是在浪費(fèi)時(shí)間。
現(xiàn)在萊米爾已經(jīng)很難找到可以教授伊澤瑞爾的老師，所以帶著他來(lái)未來(lái)研究所，就是希望能把伊澤瑞爾送進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)。
“爸媽是整個(gè)皮爾特沃夫都有名的資深考古學(xué)家，考古的足跡遍布整片恕瑞瑪大陸，絕不可能發(fā)生意外！”
伊澤瑞爾目露不甘之色：“他們這次出門一定是發(fā)現(xiàn)了什么，所以才這么久都沒(méi)回來(lái)！”
其實(shí)叔叔萊米爾的猜測(cè)，伊澤瑞爾打從心底是認(rèn)可的，他只是不甘心而已。
他覺(jué)得只要自己始終抱有希望，父母就活著，總有一天他們一家能在某個(gè)地方團(tuán)聚。
“我一定會(huì)找到他們！”伊澤瑞爾用不容置疑的語(yǔ)氣說(shuō)道。
“……唉?！比R米爾嘆息一聲，對(duì)馬可斯說(shuō)道：“我聽人說(shuō)你是?？怂箍萍紕?chuàng)始人中做主的那位，我知道接下來(lái)的請(qǐng)求有些過(guò)分，但我還是希望你能接受伊澤瑞爾在你們這里學(xué)習(xí)一段時(shí)間?！?p> ?？怂箍萍几鷮W(xué)院中那些知識(shí)不同，這是具有壟斷性質(zhì)的，一般人想要接觸極為不易，更別提萊米爾這種把人送進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，卻不說(shuō)學(xué)習(xí)的同時(shí)他們?cè)敢飧冻鍪裁础?p> 這換作其他人，可能直接變臉把他們趕出去了。
但馬可斯不同，他向來(lái)珍惜每一次能夠獲取利益的機(jī)會(huì)，哪怕對(duì)方不提，他也能主動(dòng)要求。
“讓他在未來(lái)研究所學(xué)習(xí)?？怂箍萍疾皇菃?wèn)題，但……我們能獲得什么呢？”馬可斯擺了擺手：“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，而我又是個(gè)商人，如果在某件事情中無(wú)法獲利。
恕我直言，如果人人都來(lái)學(xué)?？怂箍萍级桓冻鋈魏未鷥r(jià)的話，要不了幾天?？怂箍萍季蜖€大街了，其中損失是難以估量的?！?p> “可知識(shí)應(yīng)該是無(wú)門檻、無(wú)界限的，你們這樣做無(wú)疑是在壟斷市場(chǎng)?！比R米爾言辭鑿鑿，那叫一個(gè)大義凜然。
瞬間，馬可斯對(duì)這人的好感急轉(zhuǎn)直下，眉頭緊緊皺了起來(lái)。