從小班到大班，很快，幼兒園就過(guò)去了。李桂遲也迎來(lái)了正式開(kāi)學(xué)，踏入九年義務(wù)教育階段的第一步。
李桂遲的興奮勁溢于言表。
一年級(jí)到五年級(jí)都在幼兒園后面。在農(nóng)村，上學(xué)的學(xué)生并不多，所以一個(gè)班大概五十到二三十個(gè)學(xué)生不等。新生一年級(jí)比較多，大概四十多人。
李桂遲似乎很熟悉這里的一切，挑了一個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)。學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的都到了。當(dāng)然有很多新面孔。作為在這里上了兩三年學(xué)的學(xué)生，李桂遲就像東道主一樣，和很多同學(xué)都聊的很熟。
這讓王曉有點(diǎn)擔(dān)心，當(dāng)年自己的孩子就是這個(gè)樣子。如今孩子在五年級(jí)，依舊是管不住。她也有點(diǎn)擔(dān)心李桂遲。
可李桂遲不管那么多，他依舊該干嘛干嘛。幼兒園不太考試，每次考試大家都能完成，給他造成的觀念就是自己很聰明，成績(jī)很好。這樣一種自大影響了他很長(zhǎng)時(shí)間。甚至到了高中，他依舊覺(jué)得自己很了不起。
身上的小褂子已經(jīng)抹得黢黑。李桂遲一點(diǎn)也不在意。手里拿著很多好吃的，弄了一手油也無(wú)所謂，還沒(méi)心沒(méi)肺，大大咧咧地分給周?chē)耐瑢W(xué)。
同學(xué)們都受不了零食的誘惑，一下子就被吸引，于是最簡(jiǎn)單的交流方式讓整個(gè)班級(jí)迅速活躍起來(lái)。
家長(zhǎng)們稍后也從辦公室里有說(shuō)有笑的出來(lái)?！皬垕?zhuān)慵液⒆涌陕斆髁耍覀兗液⒆拥郊揖驼f(shuō)那個(gè)李桂遲上課總是能回答問(wèn)題，老師獎(jiǎng)勵(lì)他糖吃，自己都沒(méi)有?！币粋€(gè)家長(zhǎng)打趣道。
幼兒園的時(shí)候老師總喜歡用糖鼓勵(lì)同學(xué)們回答問(wèn)題，誰(shuí)回答對(duì)了做的好了就獎(jiǎng)勵(lì)一顆。
張映月也笑道：“哪有啊，我們家孩子還天天夸你家孩子力氣大，當(dāng)班長(zhǎng)呢?！?p> “光有力氣有啥用啊，腦子聰明才行?！?p> “那不一樣，光有腦子，沒(méi)有好的身體也是不行的?！边@一點(diǎn)張映月是很清楚的，她知道李桂遲出生前自己吃了多少藥調(diào)理，自己的孩子究竟生了多少病。
沒(méi)錯(cuò)，體弱多病一直伴隨著李桂遲。就像宿命一樣。
“還是你家孩子聰明。”
“哪有，你們家孩子也不賴?！?p> 兩個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)起了商業(yè)互吹模式，惹的一旁的王曉看不下去了，略微打趣說(shuō)：“兩位，誰(shuí)家孩子不聰明啊，你們倆這么互夸啊，孩子以后都能在我這上天呢！”
“哈哈哈！”張映月和眾家長(zhǎng)笑了起來(lái)。
沒(méi)走兩步就看到了無(wú)語(yǔ)的一幕。
王曉憋笑道：“李桂遲媽媽?zhuān)憧茨莻€(gè)是不是你家孩子。那招跟誰(shuí)學(xué)的?！?p> 張映月有點(diǎn)“老臉”掛不住了。
原來(lái)是李桂遲早早看到家長(zhǎng)們出來(lái)了，故意跑到班門(mén)口一臉郁悶的坐著了。嘴里嘟囔著：“哎呦，我沒(méi)有好吃的了，我都餓死了。”
這一招屢試不爽，哪次都能讓王曉給他買(mǎi)吃的。惹的小商店老板都問(wèn)李桂遲是不是她小兒子。
王曉將李桂遲的所作所為說(shuō)了一遍。
張映月疑惑地反問(wèn)道：“這招跟誰(shuí)學(xué)的？？”
王曉苦笑說(shuō)：“我哪知道??！”
其他家長(zhǎng)更是捂嘴笑，剛剛夸張映月的家長(zhǎng)拍了拍張映月的肩膀偷笑：“我就說(shuō)吧，還是你家孩子聰明?！?p> 張映月這次沒(méi)話說(shuō)了，只能摸摸額頭一直重復(fù)：“我這老臉都被他丟光了?！?p> 來(lái)到班級(jí)，其他孩子一看老師來(lái)了都慌忙坐好，手上的辣條油也來(lái)不及擦。
唯獨(dú)李桂遲還坐在門(mén)口的臺(tái)階上，一直“訴苦”。王曉這次沒(méi)有理他。張映月知道了事情原委也只是看了他一眼。
見(jiàn)所有人都不理他，李桂遲自己屁顛屁顛地跑回座位上坐著了。王曉看所有人都到位，家長(zhǎng)也抱著孩子坐在了位上，開(kāi)始了自己的開(kāi)學(xué)演講。
“你看你一身黢黑，早上才換的衣服，我就在恁老師那待了一會(huì)，你看你身上弄的?！睆堄吃侣晕⑾訔?。
李桂遲驕傲的：“有嗎，我覺(jué)得挺干凈的。”
張映月一陣無(wú)語(yǔ)。
“咳，咳?！蓖鯐韵笳餍缘乜人詢陕?，喝了口水道：“這話說(shuō)多了，對(duì)嗓子還真不好，個(gè)位家長(zhǎng)不要建議哈。”
正當(dāng)家長(zhǎng)們客套時(shí)，有幾個(gè)小男孩齊聲說(shuō)：“老師你騙人！”
“嘔？我怎么騙人了？”王曉反問(wèn)孩子們。
李桂遲激動(dòng)道：“老師天天上課，也沒(méi)見(jiàn)說(shuō)嗓子疼。”
“就是就是！”同學(xué)們應(yīng)和。
家長(zhǎng)們也都哈哈大笑。
“那可不，我給你們講課才導(dǎo)致嗓子疼，你們這群小白眼狼，上課也不關(guān)心老師！”王曉裝慘道。
“誰(shuí)說(shuō)的，老師騙人?！?p> 不一會(huì)跟著王曉上過(guò)課的孩子都一齊大喊老師騙人。又一會(huì)所有的孩子都喊了起來(lái)。
家長(zhǎng)們好氣又好笑，想制止自己的孩子卻攔不住。
就這樣，早上的家長(zhǎng)會(huì)就在這種歡樂(lè)中度過(guò)。家長(zhǎng)會(huì)也變成了“孩子會(huì)”。
王曉特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生紀(jì)律，以及以后與家長(zhǎng)之間的溝通。
升學(xué)第一天總是枯燥乏味的，接下來(lái)就是發(fā)新書(shū)，迎接新老師。
李桂遲總喜歡聞新書(shū)的味道，這一點(diǎn)沒(méi)法反駁。如果說(shuō)新書(shū)包的味道是他第一次面對(duì)人生，那么新書(shū)的味道就是第一次面對(duì)壓力。
到了一年級(jí)就出現(xiàn)了正式分科，即使只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩大主課，但是對(duì)于從幼兒園開(kāi)始就懶散的小孩子顯然是一大挑戰(zhàn)。
不知不覺(jué)一個(gè)上午已經(jīng)過(guò)去了，下午的時(shí)候王曉給同學(xué)們發(fā)了書(shū)，道：“小朋友們有誰(shuí)還記得怎么寫(xiě)自己的名字啊?！?p> “記得！”同學(xué)們異口同聲。稚嫩的聲音足夠穿透班級(jí)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)這是無(wú)畏的快樂(lè)，和新遇的興奮。
王曉點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“那就請(qǐng)小朋友們把姓名寫(xiě)在第一頁(yè)?！?p> “好！”又是異口同聲。
歪歪扭扭寫(xiě)下三三兩兩字。就像蚯蚓爬過(guò)的泥土。黢黑的像木炭劃過(guò)。但學(xué)生們還左看看右看看覺(jué)得自己寫(xiě)的就是最好的。
依稀記得一年級(jí)課本第一頁(yè)是a、o、e。四聲調(diào)。
這些在幼兒園里幾乎天天學(xué)，李桂遲認(rèn)為將學(xué)個(gè)的在學(xué)一遍純屬浪費(fèi)時(shí)間，于是顯得沒(méi)事拿鉛筆在本子上亂畫(huà)。
一會(huì)寫(xiě)寫(xiě)名字，一會(huì)亂畫(huà)幾筆。王曉看的一清二楚，嚴(yán)肅制止，但也只有當(dāng)堂課有效。
中午王曉給前來(lái)接孩子的張映月說(shuō)了這件事，讓她好好去管管。
張映月連連苦笑。真是老臉丟盡了。