首頁(yè) 二次元

我,木葉的人生導(dǎo)師

第二十五章 話說(shuō)完了,誰(shuí)贊成,誰(shuí)反對(duì)?

  “哦?忍校集訓(xùn)?”

  忍校考試,三代雖然抽空用望遠(yuǎn)鏡之術(shù)看了眼,但并沒(méi)有細(xì)看,自然不知道里頭夕日真紅跟京一的對(duì)話。

  次日。

  他看到夕日真紅提上來(lái)的信件,滿滿一大篇,上邊陳列了京一所帶班級(jí)的三身術(shù)之精妙,更將他跟神田京一的對(duì)話事無(wú)巨細(xì)地寫(xiě)了上去。

  猿飛日斬看得很仔細(xì)。

  看了良久,他掏出了自己的煙桿,忍不住點(diǎn)上開(kāi)始抽起來(lái)。

  忍校集訓(xùn)!

  精英上忍是忙碌,但相比起這么多優(yōu)秀的學(xué)生,精英上忍的一個(gè)月根本不值一提,抽空教上個(gè)把月完全沒(méi)問(wèn)題。

  如果推行下去,絕對(duì)好處勝過(guò)壞處。

  但是。

  他就沒(méi)想到。

  “大人,您傳我?”

  “鹿久,今天我被后輩上了一堂課啊,你看看這個(gè)……”

  三代笑呵呵地拿起信件遞過(guò)去。

  進(jìn)門(mén)的是奈良鹿久。

  自第二次忍界大戰(zhàn)開(kāi)始,鹿久便開(kāi)始逐漸擔(dān)任三代的參謀,很多事三代都要跟他商議,此次也是不例外。

  鹿久接過(guò),細(xì)細(xì)看了起來(lái)。

  一開(kāi)始,他也沒(méi)多在意。

  可是。

  看到夕日真紅所述的內(nèi)容,他逐漸臉色嚴(yán)肅起來(lái)。

  十分嫻熟的三身術(shù)!

  或許三身術(shù)不如其他忍術(shù)強(qiáng)大,但在戰(zhàn)場(chǎng)上,它能讓下忍們配合、保命,絕對(duì)是每個(gè)下忍必須掌握的基礎(chǔ)。

  京一教了一個(gè)月,他的學(xué)生們個(gè)個(gè)三身術(shù)扎實(shí)無(wú)比!

  效果太強(qiáng)了。

  不止如此。

  窺一斑可見(jiàn)全豹,他們的三身術(shù)如此嫻熟、迅速,可見(jiàn)查克拉控制能力也很強(qiáng),綜合而言,京一一個(gè)月教出的學(xué)生,質(zhì)量是往屆的數(shù)倍以上。

  這些人畢業(yè),能迅速適應(yīng)忍者工作,很快融入下忍群體。

  短短一個(gè)月,如此大的提升。

  當(dāng)然要推行!

  而且。

  京一不只是自己會(huì)教,他還總結(jié)出了如何教、怎么誘導(dǎo),讓學(xué)生內(nèi)部良性循環(huán)——即神田京一口中的“先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)”。

  這殊為難得。

  可以說(shuō),京一提及的東西,全部都是可以普及的措施。

  奈良鹿久想到此處,不禁深吸一口氣說(shuō)道:“神田京一果然是奇才,讓他只是當(dāng)個(gè)上忍真是可惜了。”

  “嗯,我讓他帶隊(duì)了。”

  三代輕輕頷首。

  原本像京一這樣的年輕新晉上忍,不應(yīng)該擔(dān)任帶隊(duì)老師,但京一教育天賦太好,讓他當(dāng)個(gè)上忍實(shí)在浪費(fèi)。

  鹿久點(diǎn)頭,又將紙翻來(lái)覆去看了幾遍,而后斬釘截鐵道:“大人,忍校集訓(xùn)功在千秋,應(yīng)該推行!不過(guò)此前,我認(rèn)為應(yīng)該找?guī)孜簧先?,讓京一上忍詳?xì)講講經(jīng)驗(yàn)心得?!?p>  “哦?為什么?”

  三代詫然,沒(méi)想到鹿久會(huì)這么說(shuō)。

  集訓(xùn)而已。

  神田京一已經(jīng)講的很明白,還需要當(dāng)面教嘛?

  不至于吧!

  “火影大人,雖然上邊寫(xiě)得很清晰,但京一上忍只提到這些是因?yàn)樗皇菗?dān)任忍術(shù)課老師,其他方面或許也有建設(shè)性意見(jiàn)呢?”

  鹿久顯然想得更透徹。

  京一提及這些,可不代表他只懂得這些。

  三代沉默良久,最后點(diǎn)頭說(shuō):“有理,就從帶隊(duì)上忍里挑幾個(gè)在村子的一起討論吧?!?p>  “是!”

  ……

  “奇怪,我教夕日真紅這么多,為啥系統(tǒng)一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)都沒(méi)有,宕機(jī)了?”

  京一回到家。

  直到晚上,還沒(méi)得到任何獎(jiǎng)勵(lì)。

  他很茫然。

  這跟自己之前總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)不符。

  照理說(shuō)。

  下午就應(yīng)該有獎(jiǎng)勵(lì)了。

  他覺(jué)得奇怪。

  第二天,京一明白為何會(huì)這樣了——三代讓暗部忍者帶來(lái)口信,讓他去參加關(guān)于“忍校集訓(xùn)”和“教育”的上忍級(jí)會(huì)議。

  鬼鬼!

  難怪了。

  自己一通話讓三代即日召集人手,準(zhǔn)備將此事進(jìn)一步探討、推行。

  所以。

  系統(tǒng)判定課還沒(méi)上完!

  好事多磨。

  課上得越久,獎(jiǎng)勵(lì)越高。

  而且。

  這回的學(xué)生可不是孩子、下忍,而是一群上忍甚至三代火影這樣的忍者,質(zhì)量絕對(duì)杠杠的!

  他當(dāng)即前往火影大樓。

  臨時(shí)的會(huì)議室內(nèi),京一到里頭,看到數(shù)個(gè)熟面孔。

  奈良鹿久、山中亥一、油女志微等等。

  最顯眼矚目的,自然是波風(fēng)水門(mén)。

  一頭金發(fā)亮眼無(wú)比。

  “見(jiàn)過(guò)各位前輩!”

  京一是上忍。

  火影之下,上忍是理論上的最高級(jí)別,其他只是職位差別,所以京一無(wú)需以屬下禮拜見(jiàn)。

  不過(guò)。

  他確實(shí)是這兒最年輕的一個(gè)。

  15歲!

  可所有上忍都要聽(tīng)他的話,神田京一沒(méi)到,這場(chǎng)會(huì)議就不能開(kāi)始。

  奈良鹿久指了個(gè)位置。

  京一坐下來(lái)。

  “京一上忍來(lái)了,坐,此次召大家過(guò)來(lái)的原因想必都知道了吧?”

  奈良鹿久目光掃視一圈。

  夕日真紅的陳述信件,之前就已經(jīng)傳閱一圈,讓所有人都看了一遍。

  “忍校集訓(xùn)確實(shí)是不錯(cuò)的提議,上忍集訓(xùn)一個(gè)月,即便不能次次如京一上忍這樣,也可以大幅度減少后續(xù)培訓(xùn)所需時(shí)間?!?p>  山中亥一開(kāi)口支持。

  山中一族跟奈良一族同進(jìn)退,這回奈良鹿久顯然是站在三代這邊,表支持態(tài)度,所以他沒(méi)有任何遲疑。

  油女志微想了想,說(shuō)道:“按照京一上忍的想法,是打算在集訓(xùn)中,將忍術(shù)教學(xué)放寬到整個(gè)D級(jí)忍術(shù)層面?”

  “是的,具體教多少也得看學(xué)生掌握進(jìn)度,忍術(shù)只是讓他們自己動(dòng)起來(lái)的誘餌,此外體術(shù)、手里劍操縱術(shù)還有幻術(shù)基礎(chǔ)應(yīng)對(duì)、基礎(chǔ)醫(yī)療知識(shí)等等,我認(rèn)為都可以加入集訓(xùn)范圍。”

  京一解釋了一遍。

  先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。

  有好處,那些有天賦、出身的家族子弟才愿意將自己的知識(shí)分享給別人。

  這對(duì)上忍要求很高。

  因?yàn)榧易遄拥?,族?nèi)都有忍者教授,他們想讓那些孩子動(dòng)心,就得拿出比家族忍者更高的水準(zhǔn)。

  其次就是。

  集訓(xùn)的最終目的是讓畢業(yè)生上戰(zhàn)場(chǎng)后擁有最高活下來(lái)的可能,所以戰(zhàn)場(chǎng)所需的基礎(chǔ)內(nèi)容都要加入集訓(xùn)內(nèi)容范圍。

  大家都是上忍,不用深入解釋。

  奈良鹿久聽(tīng)后輕輕點(diǎn)頭,看向所有人。

  “我支持集訓(xùn)?!?p>  波風(fēng)水門(mén)站了起來(lái)。

  說(shuō)著,他還善意地沖神田京一輕輕頷首。

  “那么……我也贊成?!?p>  奈良鹿久抬手。

  不一會(huì)兒,全部上忍舉手通過(guò)。

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南