“司馬先生但說(shuō)無(wú)妨，朕洗耳恭聽(tīng)。”劉襄沉聲說(shuō)道。
“陛下之太學(xué)效仿夏序、商學(xué)、周癢，是為我大漢文教最盛之處，那所招學(xué)子必然應(yīng)有相應(yīng)之門(mén)檻，不知陛下打算如何錄用士子？”司馬季主謹(jǐn)慎的問(wèn)道。
夏商周三代的教育是“學(xué)在官府”，教育被官方壟斷，癢學(xué)序這種最高學(xué)府所招納的學(xué)生都是王族貴族、公卿子弟，尋常百姓根本沒(méi)有進(jìn)修的可能性。
“學(xué)在民間”也是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期才出現(xiàn)的，然而...
白菜吃豆腐
武帝雖然“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，但昭帝、宣帝統(tǒng)治時(shí)期，仍然奉行儒法兼濟(jì)的“霸王道雜之”治國(guó)思想，直到元帝上臺(tái)之后，才真正貫徹了獨(dú)尊儒術(shù)的治國(guó)方略。然后元帝做到了“亂我家者，太子也！”，西漢由盛轉(zhuǎn)衰。 司馬光評(píng)述：“甚矣，孝元之為君，易欺而難悟也?！?/p>