周妤慧是一個注重細節(jié)的人。所以她為喜歡的人做的也往往是些細節(jié)的事件。
她第一個喜歡的人，她記得他所有喜好連他會說什么，什么樣的語氣都知道，就像是他肚子里的蛔蟲。
后來，他追過的一個男孩子，每天早上發(fā)現自己抽屜很干凈。周妤慧就是這樣一個人，她朋友說你是田螺姑娘吧。她就只會笑一笑。
她總是會做一些自以為很細節(jié)會感動別人的事情。其實感動不了別人，只感動了自己。
這次她覺得應該也一樣。
但是她話少了些，她不會再追著人家講話。只會笑一笑順著你的話說下去。
很多對于這個男生來說并不重要的事，卻能刺痛她。像跟一個女生關系很好時，文具互用，如果不喜歡他，這確實不是一件大事。
一次美術課，排隊進入班級。那節(jié)美術課，周妤慧很認真的在畫，也就在這時候顯得左一童沒那么重要了。
畫到一半她聽見左一童叫自己“周妤慧，你看我畫的怎么樣”
周妤慧鼓著掌“好看好看，神筆馬良”
左一童笑了笑繼續(xù)往下畫，等到下課的時候。她順著走道朝門外走去，左一童在她的斜右方，自然也一起出去。
左一童把自己的畫拿到她面前“怎么樣？好看嗎”
周妤慧有一點點傲嬌的說“一般般”看了一眼左一童后又說“好看好看，太好看了”
左一童把他的畫放到周妤慧手上，“那么我這幅極具藝術價值的畫就送給你了”他笑了笑，說罷就走了。
周妤慧拿著他的畫不知所措，正常人可能會給扔了吧。但周妤慧不是正常人，她把畫輕折放進了自己的風琴包。
她的筆記本和風琴包里有什么呢？她與左一童上次互貼的紙條，以及那幅被他加了一筆的畫。
那幅畫是怎么來的呢？她回到家里想找到了自己的簡筆畫，其實就是為了給他看，當他拿到那幅畫后添了一個章魚哥，很好看。
周妤慧細節(jié)嗎，她一直都很細節(jié)，很多別人不注意到的事，她都會比較關注。喜歡一個人更是。
或許在某時周妤慧覺得要討厭他了，但每次他一找自己就會破防。
她有一個通病每次喜歡一個男生就會滿嘴都是他。但是她也改的，說與不說都在心里，她跟自己說她不喜歡左一童，不喜歡一點兒都不。
也可能是因為左一童跟他的同桌玩的很好，她本來沒有注意什么。但是總會不巧的注意到。
那天朗誦評比，周妤慧拿的第二，再回教室的時候他也正好考完。他和另一個新生一起出來，內個新生見她同他講話就先走了。
周妤慧跟他說“我們剛比完，你沒來太可惜了”
左一童可能想說別的剛準備說“我們這次考的”被她打斷了
她不識趣的又重復了一遍，難免會惹人煩。左一童還是說了“這考的挺好的”他倆聊了幾句，左一童把自己考試的文具給她一塞讓他給自己放一下就跑了。
所以自己是他的跑腿機，她不經又懷疑自己。
周妤慧本來就不是一個像外表那么陽光的人，她其實特別自卑，她經常會用第二人稱斥責自己。
那天晚自習，老師標物理題時，她本想下課給左一童標一下。一回頭同桌在給他劃，周妤慧眼神暗淡了下來把她身后魏明晨的卷子拿了起來順手給劃了。
她有些懷疑自己，她也覺得是自己的問題還是他的問題呢？
周妤慧本來特別喜歡這個女生，她認為她只是和左一童玩得好而已。
后來玩久了就不太喜歡她了。對于周妤慧來說，既然不喜歡她，只要離她遠一些別跟她玩就好了。
周妤慧從小就混在男生堆里，到大了些才跟女生玩的比較多，所以在班里和男生關系都比較融洽，沒有說特別討厭一個人。
而當這個女生給她帶來不適時，就會自然而然的離她遠一些，跟她少往來。這是她養(yǎng)成的社交法則。
當她與這個女生談起左一童時，她似乎就會很敷衍的回答。以至于到后面，周妤慧也不知道自己惹到她哪兒了。感覺到跟她講話時，她的回答有一種讓人不適的氛圍感。
最令人頭疼的就是社交了吧，也是在這一周，她對左一童產生了懷疑，對自己不堪的想法產生了懷疑。