第二天我把雨傘還給他，說了聲謝謝。接下來的一段時(shí)間我和他并沒有因?yàn)橛陚闶录煜て饋?，只是見面了?huì)點(diǎn)點(diǎn)頭示意。但是我對(duì)他的認(rèn)知從高冷范改為了外冷內(nèi)熱型。
拋開性格不說，他的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里也是數(shù)一數(shù)二的，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)，和他一比我的數(shù)學(xué)成績(jī)簡(jiǎn)直沒眼看。那個(gè)時(shí)候的教育沒有現(xiàn)在這么民主化，比較側(cè)重于分?jǐn)?shù)。當(dāng)時(shí)最經(jīng)典的話就是———分分分學(xué)生的命根！老師愛考，家長(zhǎng)愛問，學(xué)生的日子不好過?。∶看螖?shù)學(xué)考試我就別提多崩潰，每天恨不得把書吃了似的可是并沒有什么用?？赡苁谴螖?shù)多了皮厚，沒考好也就沒考好唄，大不了被老師訓(xùn)，回家被父母罵唄，抱著破罐破摔的心態(tài)?？墒怯幸淮纹谀┛荚囍耙膊恢罏槭裁矗瑪?shù)學(xué)老師異常殘暴，在班里提出要求：沒考到九十分的同學(xué)，暑假回學(xué)校補(bǔ)課?。?！我當(dāng)時(shí)腦子一瞬間炸了，心想：完了完了！這可咋辦呢？我可不想美美的暑假還和“數(shù)學(xué)”這個(gè)天敵天天朝夕相處，我可是要追劇的，那些偶像劇不香么？不行，無論如何我要達(dá)到及格線！
接下來的日子里，我努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，努力理解那些在我看來天書一樣的定理公式，刷題。。。。。。一個(gè)星期下來錯(cuò)題倒是記了不少，但是并沒有什么效果。這個(gè)時(shí)候我室友給我出了個(gè)主意，讓我找他請(qǐng)教請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。
我趁著大課間休息的時(shí)候找他問他能不能教教我怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要求不高，過了這次考試就行。我本來以為我需要說好久才能讓他答應(yīng)幫忙，沒想到還沒等我說完準(zhǔn)備好的說辭，他就很痛快的同意咯。我可開心啦！“我可以教你，不過你得答應(yīng)我一件事。”他說，啊～～，當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)打退堂鼓，不過想到最要緊的就是過了這次考試，“說吧，只要數(shù)學(xué)考試能過！”我表面淡定的回答。“我要你和我比賽這次誰的作文得分高，你同意嗎？”（順帶一提，我雖然數(shù)學(xué)不咋地，語文還是不錯(cuò)的，俗稱偏科。）
“就這？沒問題！”我還以為什么呢？就這樣，我們倆愉快的達(dá)成了一致。
接下來的一段時(shí)間，在他的幫助下我的數(shù)學(xué)終于有點(diǎn)起色，我也順利的低分飄過及格線（作文我也贏了(^_^)）。通過這次意外的補(bǔ)習(xí)我發(fā)現(xiàn)他不僅僅是外冷內(nèi)熱型，更重要的是他知道自己想要什么，不會(huì)去關(guān)注一些在他看來沒必要的人和事。他是一個(gè)方向性和自律性很強(qiáng)的人，這一點(diǎn)我到現(xiàn)在都很佩服他。也是因?yàn)檫@次補(bǔ)習(xí)，我和他漸漸的熟絡(luò)了起來。。。。。。