學(xué)校組織了一場(chǎng)為時(shí)一個(gè)月的夏季旅行。
老師叫上了班里的課代表，班長(zhǎng)，還有幾個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好地同學(xué)。
每個(gè)班里也都選出了幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)，大家一起去旅行。
最初在大巴車上，不知道哪個(gè)孩子問(wèn)起了一個(gè)問(wèn)題：“為什么那些成績(jī)差的學(xué)生就沒(méi)有被選上來(lái)。他們不是更應(yīng)該參加到這趟旅行里一起來(lái)散散心嗎？”
老師說(shuō)：“這是公費(fèi)旅行，學(xué)校要照顧每一個(gè)學(xué)生的一日三餐。不適合帶著特別多的學(xué)生來(lái)旅行。而且你們不覺(jué)得更少的人來(lái)到這里旅行更能顯得僻靜嗎？我們要去的地方可是一座人跡罕至的大山，那里常年有著古老的樹(shù)木，有著野生的植物，大家可以互相辨認(rèn)森林里的美景，查看樹(shù)木的種類，乃至去做一些標(biāo)本。這是一次更應(yīng)該優(yōu)秀學(xué)生賞心悅目的旅程。”
大巴車不久就到達(dá)了那里。
路上都是顛簸的石子路，大家看到了真可謂是湛藍(lán)的天空。
旁邊還有古老時(shí)代的棧道，以及古人使用的木屋。
學(xué)生們真以為這是一場(chǎng)別開(kāi)生面的旅行，都讓他們見(jiàn)到了這些復(fù)古的東西。
還有一個(gè)課代表盯著天上的太陽(yáng)。
一個(gè)同學(xué)被他吸引了也去看著天上的太陽(yáng)。
他們兩個(gè)人看的一時(shí)失神，竟然都忘記了要跟上隊(duì)伍。
直到班長(zhǎng)來(lái)叫他們的時(shí)候他們才想到要跟上去。
路上同學(xué)們問(wèn)他倆是看到了什么。
他們兩個(gè)人都只是奇怪的說(shuō)：“今天的太陽(yáng)不一樣啊?！?p> “是挺不一樣的?！币粋€(gè)胖子說(shuō)：“我竟然感覺(jué)不到炎熱的感覺(jué)。走了這么長(zhǎng)時(shí)間路，都沒(méi)覺(jué)得出汗?！?p> 其他同學(xué)只覺(jué)得他們說(shuō)的是怪論，不理他們。
天上的太陽(yáng)不熱，不是更好嗎？
大家一路走著，吃著學(xué)校買來(lái)的水果，喝著鮮美的果汁，老師和同學(xué)們說(shuō)著這周圍植物的種類，告訴他們古代的時(shí)候，這些植物都有什么神奇的作用。
可以用于哪些日常生活，或者可以制作哪些美味的食物。
同學(xué)們聽(tīng)得出神，感覺(jué)似乎在這里長(zhǎng)了不少知識(shí)。
不遠(yuǎn)處他們看到了老師說(shuō)的森林。
樹(shù)木覆蓋著走向了深山叢林里，植被繁茂，走向不同，樹(shù)葉形狀也有區(qū)別，各式花朵盛開(kāi)，長(zhǎng)在綠色海洋里，花香醉人，引得大家一片駐足呆望。
只可惜這里很少時(shí)候出現(xiàn)鮮美的野果。
或者昆蟲(chóng)樣本，本來(lái)大家還準(zhǔn)備在這里發(fā)現(xiàn)一些稀奇古怪的東西，裝進(jìn)容器里，帶回學(xué)?；蛘呒依?，用于畫素描，用于顯微鏡觀察，用于讓大家欣賞。
等到大家走到一片陰涼處。
一個(gè)學(xué)生站起來(lái)吃驚的發(fā)現(xiàn)，那棵大樹(shù)下的巖石竟然是長(zhǎng)有化石的。
同學(xué)們聞?dòng)嵍鴣?lái)，大家都吃驚的發(fā)現(xiàn)，那竟然是一個(gè)鳥(niǎo)爪的模樣，那東西映刻在石頭上。
有同學(xué)說(shuō)：“就把這石塊給帶回去吧。就是一塊石頭不會(huì)破壞原生態(tài)。”
有的學(xué)生說(shuō)：“這樣的石頭也是森林的一部分，不應(yīng)該隨意取用?！?p> 老師站出來(lái)給大家講解，說(shuō)的還算公正，認(rèn)為森林的東西就是森林的，一絲一毫也不能拿回去。
大家繼續(xù)向著森林里走去。
此刻已經(jīng)日上竿頭，大家卻是只覺(jué)得森林里的涼意，沒(méi)有感覺(jué)森林里的炎熱。
那個(gè)胖子終于驚呼起來(lái)，原來(lái)這就是太陽(yáng)不在炎熱的秘密，這是在森林里，森林的氣溫比平常地方就是冷上一些。
學(xué)生們都被他的發(fā)現(xiàn)驚訝了些許。大家還是第一次想到這么簡(jiǎn)單的答案。
雖說(shuō)他們也都是初中生了。
當(dāng)大家繼續(xù)向著叢林深處走去。
一個(gè)同學(xué)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)旁邊出現(xiàn)了一個(gè)山洞。
那是純粹野生的山洞，沒(méi)有人工開(kāi)鑿的痕跡，可能是很久遠(yuǎn)的時(shí)候留下來(lái)的東西。
大家都一擁而入，走了進(jìn)去，就連老師也是第一次發(fā)現(xiàn)了這個(gè)地方。她們發(fā)現(xiàn)這次學(xué)校組隊(duì)來(lái)了一個(gè)好地方。
卻是大家打開(kāi)了手電筒，看著洞穴里的一切，各處巖壁上都有著不同的涂鴉作品，一看就不是現(xiàn)代人的顏料，而像是古老時(shí)代里那些原始人的作品。
而就在這其中，一個(gè)同學(xué)驚奇的發(fā)現(xiàn)，怎么巖壁上那個(gè)東西那么像是那個(gè)大巴車？
同學(xué)們也是你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著那副畫，覺(jué)得實(shí)在是太像了。
就連老師也是看著，似乎是出了神。
而后來(lái)他們看到了一個(gè)望著太陽(yáng)的小人兒。
那個(gè)家伙胖胖的，站在路上望著天空，而旁邊不知道什么時(shí)候仿佛走著路，又過(guò)來(lái)了一個(gè)小人兒，他們兩個(gè)人站在相距不遠(yuǎn)的地方看著天上。
那兩個(gè)同學(xué)一驚呀。
“這不就是路上看太陽(yáng)的我們嗎？”
其他同學(xué)還向著前面看去，去尋找其他的壁畫。
他們看到了發(fā)現(xiàn)化石的同學(xué)。
看到了贊嘆花香的大家，看到了大家走進(jìn)了這個(gè)石洞里。
同學(xué)們不自覺(jué)的后背出了一把冷汗，不自覺(jué)的看著周圍，就像是山洞里還有第二雙眼睛，一直盯著大家。
大家卻是到頭來(lái)也沒(méi)有看出來(lái)結(jié)果。
一臉個(gè)低年級(jí)的孩子還說(shuō)這是不是鬧鬼了。
在他們的腦子里，鬧鬼這種事情才能解釋當(dāng)下發(fā)生的。
而老師卻說(shuō)，這只是巧合，來(lái)到這里的路上確實(shí)有這些風(fēng)景，所以古時(shí)候的原始人看到，也不至于不可思議。
但是同學(xué)們還是爭(zhēng)論不休。
就這時(shí)另一個(gè)老師從洞窟深處走了過(guò)來(lái)，說(shuō)大家過(guò)來(lái)，這里還有一個(gè)出口。
老師組織同學(xué)們的情緒，都帶著大家走了過(guò)去，解放大家的心情。
但是當(dāng)大家走了出去，都愣在了那里，他們面前竟然是一幕城市風(fēng)景。
幾個(gè)老人坐在花園里正在觀賞一幕假山風(fēng)景。
幾個(gè)老人坐在遠(yuǎn)處正在繪畫那幕假山風(fēng)貌。
同學(xué)們走去觀看所謂的假山，卻是發(fā)現(xiàn)那山中學(xué)生，那山中風(fēng)景就是他們路上所見(jiàn)，就是他們所言所說(shuō)。
而那畫卷所畫，也是他們洞穴中所看到，加入了老人的想象力。
而當(dāng)她們?cè)偃セ仡^來(lái)時(shí)的山洞，此刻已經(jīng)全然沒(méi)有，只是一輛大巴車離開(kāi)的背影。
那大巴車正是他們來(lái)時(shí)所坐。
學(xué)生們就這樣夏日旅程結(jié)束，當(dāng)老師聯(lián)系學(xué)校，卻才發(fā)現(xiàn)，那一天他們根本沒(méi)有坐上大巴車，大巴司機(jī)等了他們?cè)S久，自己走了。
老師和學(xué)生們呆在怪異之中，直到秋季開(kāi)學(xué)，他們又坐在學(xué)校里。
這時(shí)候幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生說(shuō)著，他們?cè)诟改傅呐惆橄氯チ艘粋€(gè)深山老林過(guò)了一把探險(xiǎn)隊(duì)癮子，竟然看到了古時(shí)候的棧道，看到了古人類的洞窟，看到了化石長(zhǎng)在石頭上。
那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，問(wèn)他們最后那個(gè)山洞里有什么。
他們說(shuō)山洞里只有幾座已經(jīng)成了骷髏的古人類。
那些學(xué)生就是從那里出來(lái)的。