第二十四章 明 清 古 居
田恬最近也很忙，雖說，大家都是同學(xué)，只是，田恬選擇的是師范專業(yè)，進(jìn)入社會(huì)以后，學(xué)習(xí)了教育學(xué)、教育心理學(xué)，還一門心思的到處找學(xué)校，后來在初中學(xué)校當(dāng)了一名老師，從事了自己喜歡的工作。
常聽田恬說：“老師就像是一個(gè)園丁，在花園里澆灌花草，每天和學(xué)生在一起，帶著他們一起學(xué)習(xí)，讓他們獲得知識(shí)，這也是很有意義的工作?！?p> 還說道：“有時(shí)，看著孩子們求知若渴的眼睛，真是覺得自己的責(zé)任重要??！”田恬對(duì)學(xué)校的工作還上心的，有時(shí)，她也會(huì)很認(rèn)真準(zhǔn)備上課的課程，批改作業(yè)，還有課后輔導(dǎo)，常常是很晚才回到家，但是，她總是充滿熱情的投入到工作中。
上輔導(dǎo)課大多是報(bào)聽寫，有時(shí)候，也會(huì)督促學(xué)生做作業(yè)，現(xiàn)在小孩的學(xué)習(xí)作業(yè)多，任務(wù)重，而且，學(xué)習(xí)作業(yè)大多要在學(xué)校里完成。
所以，老師總是需要和學(xué)生們一起，每每，走出校門的時(shí)候，路燈都亮了起來，回家也是很晚的。不過，田恬對(duì)這份工作還是很滿意的，因?yàn)椋梢宰屗龑?shí)現(xiàn)自己的理想，而且，也特別的有意義。
從事一份理想的工作也不容易，像田恬這樣，能從事自己喜歡的工作，實(shí)在是一個(gè)很幸運(yùn)的事。
一天，田恬給思云打電話，在電話里，她說：“學(xué)校組織學(xué)生們外出研學(xué)，讓思云一起去，感受一下學(xué)校的氣氛?！彼荚票緛硐刖芙^的，但是，又很想感受一下學(xué)校的氣氛，于是就說：“好吧。然后，開心的接受了田恬的邀請(qǐng)。
到了出發(fā)的那一天，正值四月，草長(zhǎng)鶯飛，春風(fēng)拂面。思云選了一件普通的外套，然后在頭發(fā)上別了一個(gè)蝴蝶結(jié)的卡子，顯得十分的青春。到學(xué)校門口時(shí)，學(xué)生們正在有序的排隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)。思云找到田恬，田恬正在招呼著同學(xué)們排好隊(duì)，然后走出校門，找到大巴車，準(zhǔn)備出發(fā)。
找到大巴車以后，同學(xué)們上了車，田恬坐在前排，思云坐在后排，然后，大巴車準(zhǔn)時(shí)開動(dòng)了。這時(shí)，田恬在車上清點(diǎn)了人數(shù)以后，清了清嗓子，然后讓思云到前面來，對(duì)同學(xué)們說：“這是我們的輔導(dǎo)老師，她會(huì)帶同學(xué)們頌讀《少年中國(guó)說》，希望同學(xué)們認(rèn)真的跟著頌讀?！?p> 說完，拿出復(fù)印件，讓思云帶著學(xué)生讀。思云說：“這篇文章我都背得下來不用復(fù)印件了。”田恬有些吃驚，但是，還是很熱情的讓思云帶同學(xué)們大聲誦讀《少年中國(guó)說》。
思云誦讀到：“天地蒼蒼，乾坤茫茫。中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。中國(guó)少年者，則中國(guó)少年之責(zé)任也……”她誦讀一句，同學(xué)們也跟著一起誦讀，氣氛好熱烈。
車子行駛在公路上，窗外的景物也在飛快的向后移動(dòng)，大約一個(gè)多小時(shí)，到了研學(xué)地點(diǎn)。車子停穩(wěn)了以后，大家都下了車，然后，在研學(xué)地點(diǎn)門口，拍了合影。
這也是思云幫忙拍的，同學(xué)們說著：“西瓜甜”的話語(yǔ)，露出燦爛的笑容，思云趕緊按下快門，拍下研學(xué)的精彩時(shí)刻。
研學(xué)的地點(diǎn)是在一個(gè)明清古居，也是一個(gè)明清古村落，它好像是一個(gè)明清社會(huì)的縮影，更好像一個(gè)盆景，給同學(xué)們展現(xiàn)一段過去的歷史。
沿著明清古居前行，青石板的小路向周圍延伸著，一些老宅子分布其中，大多是黑瓦白墻，呈現(xiàn)出一派徽式的特色，有些明清古居已經(jīng)漸漸沒落了，但是，還有一些古民居有村民居住著。
在青石板的小路上，不少村民正在兜售著農(nóng)產(chǎn)品，蘿卜干、香菇、還有一些山林野菜，好像都帶著鄉(xiāng)村的寧?kù)o氣息。同學(xué)們好奇的圍在一起，有些還在低頭私語(yǔ)。
鄉(xiāng)村生活是很寧?kù)o的，在青石板的小路上行走著，體會(huì)歲月留下的痕跡，那么多的過往，在明清的古居里尋覓，也是對(duì)歷史的一種敬畏。
在明清古居里還分布著一些現(xiàn)代的建筑，如：演藝場(chǎng)、小橋、棧道讓明清古居也感受著現(xiàn)代文明的進(jìn)步。同學(xué)們通過明清古居的研學(xué)，感受到明清時(shí)代的氛圍，讓課后的復(fù)習(xí)，變得更加的生動(dòng)和具體，這也能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
古宅都是石磚、黑瓦、雕檐畫棟，青石板路蜿蜒其間，乍一看，會(huì)讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，仿佛真的在明清的古道行走。有些精美的老宅，蜿蜒的石墻，飛鳥獸檐，外觀不僅給人一種古樸的感覺，還配有石雕、木刻藝術(shù)，也吸睛不少。
走近室內(nèi)，里面多木雕和一些精美的家俱擺設(shè)，時(shí)間讓一切成為過去，但是這些明清古居又給時(shí)間喚回一些記憶，增添一些時(shí)代的滄桑感。
到了下午，同學(xué)們回到大巴車上，準(zhǔn)備返程。田恬在車上又清點(diǎn)了人數(shù)，然后，司機(jī)開車了。思云還是坐在后排，看著窗外飛馳而過的田野、村莊，同學(xué)們也都在嘰嘰喳喳的說個(gè)不停，顯然，大家還沉浸在研學(xué)的快樂中。
這時(shí)，田恬對(duì)同學(xué)們說：“這次我們的研學(xué)就結(jié)束了，讓我們感謝為我們付出勞動(dòng)的司機(jī)，還有我們的輔導(dǎo)老師，大家給他們鼓鼓掌?！蓖瑢W(xué)們都鼓起掌。
思云覺得有些不好意思，只好低下了頭，心想：“多虧自己平時(shí)喜歡背一些名人名言，要不，一時(shí)不會(huì)誦讀，多難堪??！”
車子回到學(xué)校，同學(xué)們都進(jìn)了教室，田恬對(duì)思云說：“如果學(xué)校需要老師的話，會(huì)第一時(shí)間告訴你，讓你過來面試，爭(zhēng)取早一天找到合適、稱心的工作?！?p> 思云心想：“這也是推脫之辭，如果學(xué)校真的需要人，那還好?？墒侨绻麑W(xué)校不需要的話，那不是得等很長(zhǎng)時(shí)間，還不如不說。”
不過，能參加這次的研學(xué)活動(dòng)，也讓思云體會(huì)到一句俗語(yǔ)：“書到用時(shí)方恨少?！笨梢?，自己平時(shí)多看書，還是會(huì)讓自己受益匪淺。
想著工作，盡管你對(duì)我不好，但是我還是會(huì)認(rèn)真的面對(duì)，因?yàn)?，沒有工作，在這個(gè)社會(huì)上生存是萬萬不能的。
此時(shí)，不由得想起：“盡管工作待我不好，但我待你仍如初戀。”面對(duì)著工作的壓力，思云還是覺得充滿了動(dòng)力，因?yàn)?，書本的力量，讓自己看到了許多未來的希望。