自序
像有人說,孕婦懷孕前三個(gè)月不告訴別人一樣,我兜著這個(gè)秘密,千小心萬小心地,等著這個(gè)“孩子”初見人形,才敢告訴自己以外的另一個(gè)人:我在寫東西呢。我怕證明了自己是一腔熱情,只能噴薄一時(shí),無法涓涓細(xì)流、匯入江海,空負(fù)了這個(gè)美好的愿望。這個(gè)從小就埋下的愿望:做個(gè)像易安一樣的女子。
它是一個(gè)秘密,是一段時(shí)光,是我的一段自渡與救贖。我還沒有做到老師點(diǎn)化我的“言之有物、言之有形”,甚至可以坦誠(chéng)的說,在我寫作的過程中,幾乎沒有帶著這樣必要的意識(shí)。不過從個(gè)人體驗(yàn)來說,真是酣暢淋漓。把所有情緒、思路的起伏波動(dòng),通過字里行間,試圖一幀一幀地塑造、播放,理性、理智還有胡作非為,它們竟然神奇地自我融合,達(dá)到了一種和諧。并且這種和諧不僅存在于文本、故事本身,也反哺了我。我把這些交付了,托付了,好像,真的就抽離了。但我知道,它們并沒有完全抽離于我,它們?nèi)匀淮嬖谟谖?,?gòu)成我。
是需要機(jī)緣的。若沒有現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景刺激,沒有某種情緒、狀態(tài)的臨界點(diǎn)的出現(xiàn),我仍然只能任那些暗流凍傷、灼燒我,苦求于能有某種事務(wù)性的東西分散自己的注意力,占領(lǐng)自己的大腦,讓身體完全被奴役,直至身體的疲于奔命說服大腦:有意義。所以,對(duì)于每一個(gè)場(chǎng)景刺激,都心懷感激。而我想,這,應(yīng)該就是吳老師為什么說寫作讓他更珍視現(xiàn)實(shí)生活的原因之一。
由于技法生疏,甚至都談不上有什么技法,徒為孤勇、熱忱和訴說之需所勵(lì),該站在上帝視角的地方,站得不夠高,離人物距離不夠遠(yuǎn);該以己度人之處又無法人神合一,實(shí)在貽笑大方。望海涵。
霧都到魔都,的確是筆者走的一段長(zhǎng)路。但是里面的故事,卻是來自五湖四海,來自五湖四海的真人真事,來自五湖四海的道聽途說跟子虛烏有。所以,筆者不得不提醒讀者,千萬不要對(duì)號(hào)入座??赡苣硞€(gè)嬉笑怒罵的人物,你在生活中似曾相識(shí),那是緣分。(請(qǐng)?jiān)试S我在這里攀緣)
筆者可沒有那么大的膽子,咒罵誰要感染上病毒,騎車摔倒還被貓咬,只是借景借情借題發(fā)揮,本來聽聞的是曖昧,筆者八卦心起,覺得生活中沒有的戲劇張力,完全可以拉伸到故事里去。索性讓其淪為愛恨的階下囚,把試探變成情感大冒進(jìn),把秘語唱成呻吟。
他們都是我,都有我的影子。不過他們自然也是他們,既然存在了,就獨(dú)立于我之外了,當(dāng)你讀他們的時(shí)候,他們也有了你的影子。
這是我偷來的時(shí)光?,F(xiàn)在它們躍然紙上,活潑有生氣。
致長(zhǎng)廊里,伏案而冥的,每一個(gè)安靜的自己。