第3章 國(guó)風(fēng)竟然可以那么美（求推薦求收藏）

　　江羨現(xiàn)在的古樂(lè)器精通處于初級(jí)水平，但不妨礙他進(jìn)入【典故里的國(guó)風(fēng)】尋得一位名師輔導(dǎo)他撫琴。

　　【彈琴在古代是一件雅事，是一件有點(diǎn)稀罕的事，古人對(duì)會(huì)彈琴的人是相當(dāng)敬重的，傳承人也更應(yīng)該注重?fù)崆倭?xí)慣】

　　江羨輕撫琴身，走到前方坐了下來(lái)，擺正古琴，瞄了一眼旁邊并未有香爐，只有一盤(pán)無(wú)煙盤(pán)香，條件就這樣，罷了。

　　“既然是初級(jí)，那就先來(lái)一首簡(jiǎn)單點(diǎn)的試一試?！?p>　　江羨并不是第一次觸碰古琴，小時(shí)候他媽抱著他彈過(guò)一次，現(xiàn)在大致還記得譜子。

　　扭了扭脖子，活動(dòng)手指，長(zhǎng)出一口氣“呼——”，抬起雙手放在琴弦上。

　　食指一波，“錚——”悠蕩遠(yuǎn)古的琴音回蕩在空曠的琴房。

　　走廊上有兩個(gè)女同學(xué)聽(tīng)到琴房傳出的琴聲，曲子很熟悉朗朗上口的跟著哼了起來(lái)。

　　“兩只老虎兩只老虎跑得快，跑得快……”

　　“這個(gè)點(diǎn)誰(shuí)在彈琴？”

　　“走去看看。”

　　推開(kāi)琴房大門(mén)就看到一個(gè)帥氣的小哥哥坐古琴旁撥動(dòng)著琴弦。

　　夕陽(yáng)橘紅色的光芒透過(guò)窗戶灑在他的身上，增添了幾分文人騷客的氣質(zhì)。

　　“兩只老虎雖然滑稽，但人長(zhǎng)得還挺帥。”

　　“聽(tīng)什么歌，看人就行了唄?！?p>　　聲望值+2

　　此時(shí)的江羨依舊全神貫注的彈琴。

　　江羨感覺(jué)到周遭萬(wàn)物正在發(fā)生翻天覆地的變化。

　　漸入佳境越彈越順手，越彈越快。

　　斗轉(zhuǎn)星移，瞬息萬(wàn)年。

　　直到某一刻，指尖一揮撥動(dòng)七弦發(fā)出一聲空靈的“錚——”

　　【典故里的國(guó)風(fēng)已生成】

　　“呼——”

　　江羨喘了一口粗氣，還未睜開(kāi)眼就聽(tīng)到近處潺潺溪水、颯颯草木、遠(yuǎn)處瀑布飛流直下的聲音，頭頂白鷺振翅的聲音。

　　一點(diǎn)點(diǎn)的睜開(kāi)眼看清周?chē)?p>　　坐于溪邊的石臺(tái)之上，頭頂一行白鷺、身后的竹林，身前的泛舟，遠(yuǎn)處的瀑布，自己穿著古風(fēng)裝扮在撫琴。

　　水墨山水意境令人陶醉。

　　“好逼真?！?p>　　江羨注意到右邊石臺(tái)上還有一位仙道瘦骨白發(fā)蒼蒼的老者，老者身前也有一把古琴，但卻未撫琴，而是撫須點(diǎn)頭的欣賞江羨的琴音。

　　本次典故里的國(guó)風(fēng)：【高山流水遇知音】

　　名師：伯牙

　　教輔：號(hào)鐘琴（四大名琴）

　　【獲得大師的認(rèn)可，并收獲大師的饋贈(zèng)，即可在該領(lǐng)域獲得國(guó)師稱(chēng)號(hào)?！?p>　　江羨一邊看著伯牙，一邊彈琴。

　　這種跨越兩千年的相遇令人窒息。

　　伯牙酌酒一杯，撫須饒有興致的聽(tīng)著曲子，聽(tīng)出這位年輕人的琴音開(kāi)始不穩(wěn)了，他心亂了。

　　江羨怎么不亂，真是初生牛犢不怕虎，我一新手村的菜鳥(niǎo)在伯牙面前撫琴賣(mài)弄。

　　還彈的兩只老虎，該死！

　　伯牙放下酒杯，點(diǎn)了一盤(pán)檀香放進(jìn)香爐，起身走來(lái)放在琴臺(tái)旁邊。

　　寥寥青煙升起飄散在空中，江羨深吸一口氣，淡雅的香氣鉆入鼻翼，令人心曠神怡。

　　伯牙雙手負(fù)在身后，幽幽開(kāi)口道：“人如琴，琴入人，心正則琴聲正，心遠(yuǎn)則琴意遠(yuǎn)。”

　　“嗯！老師?！苯w點(diǎn)點(diǎn)頭努力讓自己靜下來(lái)，又深呼吸一口氣，只要克服了心理障礙便沒(méi)什么不好意思的。

　　“錚——”

　　某一刻指尖一揮再次撩動(dòng)琴弦，琴聲猶如漣漪沖破水墨山水畫(huà)直達(dá)琴房。

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　　童司司關(guān)上體操13室玻璃門(mén)，哼著歌踏著愉快的步伐，經(jīng)過(guò)琴房時(shí)候看到里面圍著幾個(gè)人。

　　童司司對(duì)古琴也有涉獵，細(xì)細(xì)一聽(tīng)這首曲子是《兩只老虎》？

　　古琴版兩只老虎？

　　童司司好奇的走進(jìn)去一看是江羨旁若無(wú)人的自我陶醉的在彈琴。

　　他還會(huì)古琴？

　　有意思。

　　此時(shí)旁邊有個(gè)學(xué)古琴的男學(xué)生說(shuō)：“兩只老虎真的好嗎？”

　　童司司不滿回懟：“人家業(yè)余選手，能彈古琴已經(jīng)不錯(cuò)了，你還嫌棄，也不見(jiàn)你彈得有多厲害?！?p>　　男學(xué)生立刻認(rèn)慫：“童姐，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。”他是知道這位童司司是個(gè)才女。

　　童司司懟完那人，立刻換了一副表情欣賞彈琴的江羨。

　　此時(shí)古琴老師帶著學(xué)生回來(lái)上課也看到這一幕，聽(tīng)童司司低聲介紹這位是外面軒墨咖啡店的店長(zhǎng)江羨。

　　老師“噢”了一聲，“不錯(cuò)，不錯(cuò)，傳統(tǒng)樂(lè)器就該多受到國(guó)人的喜歡，你們這群學(xué)生更有義務(wù)將其發(fā)揚(yáng)光大。”

　　“是，老師。”

　　老師的認(rèn)可，學(xué)生的贊同。

　　聲望值+8

　　【叮！完成10個(gè)聲望值，升級(jí)到‘古樂(lè)器精通中級(jí)’，獲得一曲國(guó)風(fēng)歌曲《青花瓷》】

　　江羨沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首歌，用他現(xiàn)在古樂(lè)器中級(jí)水平瞄了一眼曲譜，不可多得的國(guó)風(fēng)佳作。

　　難得去管系統(tǒng)怎么搞來(lái)的，反正現(xiàn)在就是我的了。

　　江羨抬起頭看著伯牙，“老師，重新彈一首曲子?！?p>　　伯牙撫須笑道：“可別再?gòu)梼焊枇耍绬?？?p>　　“嗯?！?p>　　琴止、音停。

　　“咦？他不彈了？”

　　有人想要走上去，突然“錚——”的一聲再次響起，聲音渾厚直逼得那人退就一步。

　　江羨撥動(dòng)琴弦，潑墨山水畫(huà)卷里淡青色的煙雨天氣，千里江上炊煙裊裊升起，竹林旁籬外芭蕉惹驟雨，古色古香的門(mén)環(huán)惹銅綠……畫(huà)卷周遭萬(wàn)物隨著樂(lè)曲意境而改變。

　　伯牙聽(tīng)著琴，望著工匠用毛筆在青花瓶身描繪牡丹……

　　青花瓷的美表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　悠悠琴音穿透畫(huà)卷，回蕩在所有人耳邊。

　　雖然只是青花瓷的曲，但這深遠(yuǎn)的意境已經(jīng)讓人置身于江羨的意境之中，無(wú)法自拔。

　　國(guó)風(fēng)竟然可以這么美。

　　“真是越彈越好了，和剛才完全兩個(gè)水準(zhǔn)?！?p>　　“沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首曲子，老師你聽(tīng)過(guò)嗎？”

　　“噓！”

　　眾人疑惑。

　　童司司也聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首曲子，不過(guò)這首曲子她能聽(tīng)出既有國(guó)風(fēng)古韻又有現(xiàn)代樂(lè)曲的韻律在里面，是一首不可多得的國(guó)風(fēng)曲。

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　　某一刻，琴音戛然而止。

　　江羨起身拱了拱手，想起還要去菜鳥(niǎo)驛站拿面膜。“老師我還有點(diǎn)事，改日我再向你請(qǐng)教?！?p>　　伯牙笑了笑，“隨時(shí)歡迎?！闭f(shuō)完，回到他的位置上并未撫琴，畫(huà)卷則變回了高山流水。

　　高山流水遇知音，他在等知音，一個(gè)能讓他再次彈琴的知音。

　　江羨現(xiàn)在還有待提高。

　　于是行了弟子之禮退出了【典故中的國(guó)風(fēng)】。

　　抬起頭朝意猶未盡的眾人說(shuō)道：“獻(xiàn)丑了?！?p>　　“彈得不錯(cuò)?！惫徘倮蠋熥哌^(guò)來(lái)。

　　“謝謝?！苯w起身遞上一張咖啡店的會(huì)員卡，“憑此卡到軒墨咖啡店打8折哦，周五會(huì)員日全場(chǎng)半價(jià)！”

　　“……呃，行吧?！?p>　　這反差太大，剛才彈琴那么高雅脫俗，此時(shí)像極了來(lái)學(xué)校拉客戶的產(chǎn)品銷(xiāo)售。

　　出世、入世，拿捏得妥妥的。

　　童司司不知什么時(shí)候已經(jīng)離開(kāi)。

　　江羨倒也沒(méi)注意到她來(lái)過(guò)。

　　“不打擾你們上課了?！焙凸徘倮蠋煷蛄寺曊泻舯汶x開(kāi)了學(xué)校。