第四章
2XXX年6月1日晴
我收回早上的話，今天的天氣真不錯。
在這個屬于孩子們的節(jié)日里，到處都充斥著他們的歡聲笑語，那一刻我仿佛回到了童年。
我真慶幸自己加入了芭蕾舞社團，雖然訓練的過程很艱難，但我認為這很值得。
就在今天，我見到了那位令我魂牽夢繞的女孩兒。
我和她一起上臺表演，她還跟我說：I love you.
雖然我知道那只是臺詞，可我卻入戲了。
從小到大，我已經(jīng)不記得有多少女孩兒跟我說過這句話，可今天不一樣。
因為說這句話的人，是我愛的人。
我們還互留了聯(lián)系方式，我真的高興極了。
但我并不想打擾到她，畢竟她還是個孩子。
其實十六歲已經(jīng)不算小孩子了。
或許我這樣想，只是因為我不敢靠近她吧。
可是她真的很優(yōu)秀，優(yōu)秀到令我望而卻步。
她就像太陽一般耀眼，而我不過是被她照亮的一粒塵埃。
可笑的是，這粒塵埃竟有著要與太陽比肩的野心。
說實話，這次見到于欣冉對我的打擊很大，但這并沒有讓我打消追逐她的念頭，反而激起了我的斗志。
如今的我確實配不上她，可若是連努力追逐的我最終都配不上她，那還有誰能配得上她呢？
想要拉進與她之間的距離，我得更努力才行。
——
“你確定要加大訓練了嗎？”汪佳麗質(zhì)問道。
我點了點頭，十分淡然的說：“是的，我覺得我還能挺得住?！?p> 汪佳麗沖著我搖了搖頭，一臉嚴肅的說：“我不管你能不能挺得住，我只問你一個問題，萬一你挺不住，誰來負這個責任？你覺得這會是你自己嗎？”
汪佳麗的話讓我啞口無言。
她說的對，這個責任不是我自己能夠承擔得起的，更何況一旦出了問題，這個責任也不會因為我愿意承擔就丟在我身上。
明白了自己的錯誤，我里面向?qū)W姐道歉，說：“對不起，是我太沖動了。”
汪佳麗見我道歉了，也沒追究我，嘆了口氣說：“我是過來人，我知道你心里在想什么，但我希望你冷靜，其實你和她的距離并不遠?！?p> 聽到這話，我一下子就來了精神。
這個時候我突然想到，如果汪佳麗不認識于欣冉，那為什么于欣冉會出現(xiàn)在昨天那所小學，還和我們一起演話?。?p> 我問學姐，說：“學姐，你是不是和她很熟??？”
學姐并沒有陰謀，沖著我點了點頭。
我一看學姐承認了，我心里更激動。
但我又瞬間冷靜下來，我告訴自己，不能靠關(guān)系。
我雖然很想立刻、馬上跟于欣冉表達我的心意，但我覺得還不是時候。
如果換了是以前的我，那個只知道靠著父親給的錢，出去撩妹的花花公子可能真的會這么做。
可現(xiàn)在到我已經(jīng)不是了，我要憑借自己的努力讓她看到，讓她知道我有多愛他，讓她知道，我在為了她努力讓自己變得更好。
學姐看我在那沉思了半天，可能也看出我有點猶豫。
過來拍了拍我的肩膀，對我說：“你的家庭條件挺不錯的，你只要和她把關(guān)系搞好，后面的一切就都能順理成章?！?p> 我聽到學姐這句話，我心里其實有點不高興。
我說：“學姐我不能這樣，我不能仗著家里的關(guān)系，就剝奪別人的選擇，門當戶對不是鑒定愛情的標準，婚姻是兩個家庭的事情，但愛情是兩個人的事情?！?p> 說完我轉(zhuǎn)身離開舞蹈教室。
學習任何東西都不是一朝一夕的事情，它需要的是徐徐漸進，但我可以在有充足的時間和精力的情況下，學習更多的東西。
就從我的專業(yè)開始。
我學的是計算機工程，其實說實話我不太喜歡這個，因為我英語不好。
變成這玩意兒，需要一些英文基礎(chǔ)，這也就意味著我需要一本英漢詞典。
我到圖書館借了一本英漢詞典，以及一本計算機基礎(chǔ)。
沒錯，我因為不喜歡這個，所以連基礎(chǔ)都沒怎么學。
一年多除了多掌握了幾十款游戲的玩法，以及交了十幾個女朋友之外，也就是視力和身體都大不如前了。
我的身體是因為在電腦前坐太久了，別多想。
我在閱讀室內(nèi)一坐就是一宿，不過事實證明，努力的態(tài)度不一定會贏得效率。
所以我一晚上只學會了基礎(chǔ)的第一章和二十個新單詞。
知道這一刻我才知道，為什么九年義務(wù)教育的課程要每個學科換著上。
因為這會引發(fā)孩子們對于學習的熱情，做一件事太久，會厭煩的。
別人是不是我不知道，反正我是。
回到宿舍美美的睡了一覺，我決定要給自己指定一份學習計劃，就按照九年義務(wù)教育的課表來。
因此我需要給于欣冉發(fā)個消息，問一下課表的排序。
是的，我的想法就這么單純。
沒錯很單純。
雖然我這樣告訴自己，但當我打字的時候，手還是不自覺的在顫抖。
終于，在我這好像得了帕金森一般的操作下，消息發(fā)了出去，我也能松一口氣了，接下來就是等待回復。
然而還沒等我離開電腦，于欣冉竟然就已經(jīng)給我回消息了。
一張圖片，是她所在學校的課程表，還有一句話。
“你問這個干嘛？”
這件事兒我覺得不太好解釋，所以對她撒了個小慌，說是在做調(diào)研。
不會于欣冉也不是那么好糊弄的，立刻就發(fā)來了質(zhì)問。
“研究這個的目的是什么？我可以加入嗎？”
說實話，我當時真的很想讓她加入，可是這個調(diào)研根本不存在呀。
而且我的專業(yè)調(diào)查這個也沒用啊，難道我要說是為了制定合理的課程表排版？
那我一定會被笑話死，而且于欣冉野也會知道我在騙她。
無奈，我只能委婉的拒絕了于欣冉。
“這個屬于內(nèi)部調(diào)研，很抱歉你不能參加?！?p> “好吧，我要上課了，拜拜?！?p> 關(guān)上電腦，我直接給了自己已故大嘴巴。
我竟然對于欣冉撒謊，我太不是人了！
這一巴掌好像勁兒用大了，臉打得火出撩的。