第二堂課一結(jié)束，聞人旭陽(yáng)便和雪之下一同來(lái)到了，二年F班。
之前第一節(jié)課課后發(fā)生的事情，聞人旭陽(yáng)已經(jīng)告訴了雪之下。
于是二人一至認(rèn)為，需要確認(rèn)一下這件事會(huì)對(duì)相模南造成什么樣的影響。
由于相模南的位置處于后方，二人決定從后門(mén)進(jìn)入教室。
很快，相模南的身影便出現(xiàn)在了二人的視野內(nèi)，此時(shí)的相模南屈著身子低著頭，視線(xiàn)一動(dòng)不動(dòng)。
至今為止所發(fā)生的沖突，范圍都僅限于營(yíng)運(yùn)委員會(huì)內(nèi)，現(xiàn)在卻開(kāi)始滲透至日常生活中了。
按理來(lái)說(shuō)，相模南原本只需要等運(yùn)動(dòng)會(huì)一結(jié)束，馬上就可以將一切都裝作忘記，擺出什么事也沒(méi)發(fā)生的表情，就能繼續(xù)過(guò)她自己的學(xué)生生活，現(xiàn)在卻確實(shí)地留下了傷疤。
這件事實(shí)已經(jīng)逐漸對(duì)相模南造成影響。總是刻意散發(fā)出令人煩躁的“人家好可憐”的她，現(xiàn)在也收斂起來(lái)，任誰(shuí)都能看出她的消沉。
不過(guò)，聞人旭陽(yáng)倒是完全不覺(jué)得她可憐。
到頭說(shuō)來(lái)，聞人旭陽(yáng)對(duì)相模南都沒(méi)有太大的看法，頂多她的為人讓他感到厭煩，不過(guò)就算如此，他們之間發(fā)生的唯一的正面沖突還是因?yàn)檠┲隆?p> 目前二年F班內(nèi)的氣氛已經(jīng)能以殺氣騰騰來(lái)形容。
之前那件事，讓班上充斥著一股奇異的緊張感。
身為當(dāng)事人的三浦以及相模。雖然她們兩人依然不甚愉快，然而，這件事的結(jié)果已經(jīng)清楚表現(xiàn)出雙方之間的權(quán)力關(guān)系。
不過(guò)就算如此，在下課時(shí)間，二年F班教室內(nèi)還是有著平時(shí)的喧囂的
三浦已經(jīng)回復(fù)原樣，散發(fā)著一股懶洋洋的感覺(jué)，與海老名、由比濱聊著天。
二人確認(rèn)完這件事后，轉(zhuǎn)頭又望向了整間教室的另一邊。
另一方面，相模南靜悄悄地坐在座位上。雖然現(xiàn)在是下課時(shí)間，但她今天似乎完全沒(méi)有和平時(shí)道人長(zhǎng)短的伙伴們待在一起的意思。
對(duì)于虛榮心極強(qiáng)的相模南而言，早上被遙和結(jié)無(wú)視，甚至還是當(dāng)著眾人的面，這似乎對(duì)她造成了極大的創(chuàng)傷。
她現(xiàn)在最想說(shuō)的恐怕是“讓我一個(gè)人靜一靜”吧。
這時(shí)相模南的一位友人，主動(dòng)和從未如此安靜的相模南搭話(huà)。
然而，相模南只是回了個(gè)無(wú)力的微笑：“對(duì)不起，我……”她草草留下一句話(huà)，便離開(kāi)了自己的座位。
她的行為模式與之前截然不同。遠(yuǎn)離他人，刻意與別人保持距離。
不過(guò)，在聞人旭陽(yáng)看來(lái)，一個(gè)人是不會(huì)這么簡(jiǎn)單就改變的。
發(fā)現(xiàn)相模南的狀況并沒(méi)有想象中的這么糟糕。雪之下二人便選擇了離開(kāi)。
畢竟相模南，對(duì)他們來(lái)說(shuō)并沒(méi)有重要到連休息時(shí)間都可以放棄的程度。
……
放學(xué)后的會(huì)議室比起平時(shí)還要喧鬧許多。
也許是身為顧問(wèn)的平冢靜今天因故缺席的關(guān)系吧。
雖然說(shuō)是這樣說(shuō)，但決策組的成員還是沒(méi)有半個(gè)人開(kāi)口說(shuō)話(huà)，只有現(xiàn)場(chǎng)組的家伙們不停地聊著天。
如果這是會(huì)議開(kāi)始前的光景，那就一點(diǎn)也不奇怪。人與人碰面了，總是會(huì)聊上一兩句話(huà)。
然而重點(diǎn)在于，這是會(huì)議正開(kāi)到一半的情況。
會(huì)議早就已經(jīng)沒(méi)有會(huì)議的樣子了。
當(dāng)然，就算他們?cè)僭趺床幌敫苫?，但畢竟已?jīng)是高中生了，至少還會(huì)乖乖待在自己的位置上。
只是，如同波濤聲般的細(xì)語(yǔ)卻不曾停歇過(guò)。
位于這場(chǎng)喧鬧的中心的人，正是遙和結(jié)兩人。她們?nèi)缤Ｒ话悖l(fā)出強(qiáng)烈的路人感，讓人分不清到底誰(shuí)才是誰(shuí)。
甚至，因?yàn)樗齻兩磉呉沧鴰孜煌瑢W(xué)，對(duì)比之下更加襯托出了兩人的路人感。
相較于前方緊鄰彼此，圍成ㄇ字形的決策組，現(xiàn)場(chǎng)組的家伙雖然看似零散，卻是扎實(shí)地聚集成一個(gè)大團(tuán)體。
兩大團(tuán)體之間隱隱有種對(duì)峙的感覺(jué)，互相牽制著對(duì)方的構(gòu)圖。
“那個(gè)……請(qǐng)各部門(mén)報(bào)告至今為止的進(jìn)度……”相模南于一片喧鬧聲中開(kāi)口提問(wèn)。
然而，很顯然臺(tái)下沒(méi)有一個(gè)人做出回答。
“……先從道具開(kāi)始問(wèn)好了。那么，進(jìn)場(chǎng)拱門(mén)的情況怎么樣了？”看不下去的城廻巡插嘴說(shuō)道。
如果是有干勁的人，那么就算是相模南的下令方法，他也會(huì)愿意聽(tīng)話(huà)，甚至就算沒(méi)人下令也會(huì)認(rèn)真做事。
然而，現(xiàn)在這種士氣極為低落的狀況之下，若不針對(duì)要點(diǎn)做出正確的指示以及點(diǎn)名的話(huà)，就不會(huì)得到任何人的理睬。
城廻巡雖然對(duì)著現(xiàn)場(chǎng)組的人提問(wèn)，然而，從位子上站起來(lái)的卻是由比濱。
“啊，是的。進(jìn)場(chǎng)拱門(mén)大致上已經(jīng)完成，接下來(lái)只要上色以及裝飾……大概是這樣。”
“嗯，我了解了。謝謝你?！背菑h巡雖然回以微笑，表情卻顯得有些嚴(yán)厲。
制作道具的工作，大部分都交給現(xiàn)場(chǎng)組處理，也選出了負(fù)責(zé)人。這個(gè)時(shí)候，那個(gè)負(fù)責(zé)人才是應(yīng)該在這時(shí)回報(bào)進(jìn)度的人。
只是，由于決策組也出手幫忙，他們便擅自將責(zé)任轉(zhuǎn)移到了決策組的身上。
現(xiàn)在這群人不僅喪失了干勁，同時(shí)也失去了責(zé)任感?；蠲撁撘蝗猴埻?。
如果自己不做也沒(méi)關(guān)系的話(huà)，就全交給對(duì)方吧。這種氛圍已經(jīng)于整個(gè)營(yíng)委會(huì)之中形成。
現(xiàn)場(chǎng)組的人，心中一定是抱著“被逼著做苦工”或是“幫你忙是看你可憐”的想法吧。
雖然已經(jīng)能夠感受到現(xiàn)場(chǎng)凝重的氣氛，但會(huì)議依然需要持續(xù)進(jìn)行：“接下來(lái)是壓軸比賽項(xiàng)目……可以嗎？”城廻巡看向雪之下說(shuō)道。
壓軸比賽一事大致上全由決策組負(fù)責(zé)處理。只是，因?yàn)槌蓡T們被迫兼當(dāng)雜工的關(guān)系，這件事遲遲無(wú)法處理完畢。
“男子比賽的話(huà)，動(dòng)線(xiàn)的確認(rèn)已經(jīng)完成了。至于遲遲未解決的大將人選，我們之后會(huì)進(jìn)行紅組大將的選拔，還有跟葉山同學(xué)確認(rèn)意愿?！毖┲潞敛贿t疑地做出回答。
倒竿比賽說(shuō)起來(lái)也沒(méi)什么好準(zhǔn)備的，規(guī)則也很單純，接下來(lái)只要選好兩邊的大將就算大功告成。
問(wèn)題在于女子側(cè)的壓軸比賽，千馬戰(zhàn)。