圣熙斯校長辦公室里。
一陣寒暄過后，校長從檔案室拿出林亦初小學每一年結束時的班級大合影。
幾張照片放在一起，林亦初很快找到了那位女孩，“能一起到畢業(yè)的同學蠻少的，大家從小時候開始就不斷地經(jīng)歷分分合合。”
“分離本是人生常態(tài)，但孩童時期格外深刻?！币ｉL笑道。
“童年是美好的，那時候，爺爺奶奶爸爸媽媽姑姑小叔都在。”
“這次回來是為了處理爺爺離開后的家事？”
“嗯，這次回來已經(jīng)待了快兩個月了，馬上該回去了。想找故友敘舊，但不知道該找誰。大家最關心的有且只有林家的遺產(chǎn)?！绷忠喑醪挥蓢@氣。
尹校長繼續(xù)從檔案袋里拿出文件。
“圣熙斯的學生，大多數(shù)來自富裕家庭，視野更開闊一些。很多人一生都在接連不斷的絢爛風景中。”尹校長笑道。
“哈哈，永遠不知道下一幕是恐怖片還是懸疑片?！绷忠喑跏掷锬弥俏慌⒌臋n案頁，“我記得她轉學走了。”
尹校長看檔案，“這位啊，我也有印象，本來挺好的家庭，爸爸是外貿(mào)公司的高管，可惜后來在公司犯了大錯丟了工作，家境一下跌落。我記得當時她當主婦的媽媽到學校里懇求讓她女兒繼續(xù)在這里讀書。我勸她，繼續(xù)在這所學校里更不利于成長，還是離開吧。”
“不知道現(xiàn)在怎么樣了……”亦初喃喃念叨。
尹校長點開電腦，在內(nèi)網(wǎng)輸入學籍號，該學生在校期間以及畢業(yè)的之后信息都可以查到。
亦萩很意外，尹校長眼角的皺紋彰顯著得意，“圣熙斯會追蹤學生的成長軌跡，通過未來的發(fā)展研發(fā)更適合學生成長的教育方案?！?p> 亦萩一時說不出奉承的話，仔細看屏幕上的內(nèi)容。此同學離開圣熙斯之后讀普通中學，普通大學畢業(yè)后進一所普通公立小學當老師。
“你上學的時候，學校對你所在的班級非常重視。同班同學其實都有挑選。比如這位同學，從她后面的成長軌跡來看讓她離開是非常正確的。她的平凡不足以承受圣熙斯的生活。繼續(xù)呆下去只會讓她連普通人都做不成?！?p> 亦初只得笑笑。
給校長許諾了500萬捐款之后，亦初離開學校。500萬既可以收獲圣熙斯的名譽背書，又可以在內(nèi)網(wǎng)資料中留下良好的記錄。這波買賣不虧。
“老媽當年真是厲害啊，一個不高興就能隔空把別家的高管從公司里攆出去?！币喑醯呢撟锔袥]有了，從宋佳琪后面的履歷來看，本身就是一個天資一般的庸碌之人。不然……她大可以像家境一般的艾莉絲一樣拿竹賢獎學金上名校。
“和老校長談了一會兒，心情很舒暢。”亦初對艾莉絲說。
“智慧的老太太很魅力。”艾莉絲說。
“老校長連二十多年前我的同班同學都記得，了不起啊?！?p> “不愧百年貴族學校啊，我的小學校長恐怕就不知道我這個人?！?p> “連上斯坦福的學生都不知道么？”
“哈哈哈，學校里應該只知道考上好中學的學生?！?p> ……