黑白琴鍵中流過(guò)的那些彩色的時(shí)光，無(wú)聲地悅動(dòng)，演奏著，釋放著自己鮮活的生命之歌。我多么渴望能順著琴音飛向無(wú)際的天邊，在白色的云，蔚藍(lán)的天，還是云層以下多高又不見(jiàn)的生物，我能俯視那些東西，讓它們?yōu)槲夜恼啤５覠o(wú)法單獨(dú)演奏，我需要可以幫我梳理人生的伙伴，越過(guò)山川和樹(shù)木，貓貓狗狗的也不錯(cuò)?？墒恰L(fēng)向使我搖擺不定，時(shí)時(shí)會(huì)有一陣強(qiáng)烈的逆風(fēng)猛流把我吹下云天，回到那個(gè)用了一半的房間放了鋼琴的我的房間，這時(shí)我才能意識(shí)到，窗外沒(méi)有山川樹(shù)木，我的腳旁也不會(huì)出現(xiàn)貓和狗，我只能坐到椅子上，鋼琴前，無(wú)息無(wú)止地按動(dòng)沉實(shí)的黑白相間的美妙樂(lè)地。

　　在這個(gè)封閉的小房子里，我并不覺(jué)得難過(guò)，沒(méi)什么好難過(guò)的，在優(yōu)美的樂(lè)曲面前不值得難過(guò)。

　　于是我看到高高的墻壁，在窗外的世界平地而起，就在高墻的中央，時(shí)而會(huì)閃爍光芒，當(dāng)我看它的時(shí)候，它就亮出這道光誘惑我，它出四面八方將我的視野封閉了起來(lái)。不看它的時(shí)候，光芒似乎就會(huì)消失。

　　奇怪……

　　啊呀也沒(méi)有那么厲害啦她有時(shí)間就練練，學(xué)習(xí)啦我都不管的只要……哦哦我叫她下來(lái)。

　　不用不用人家這么努力就該讓她一個(gè)人多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。會(huì)一門(mén)手藝也多一條出路，現(xiàn)在這工作可難找勒。

　　是啊，還是要看他們自己，我們似（口音）決定不了的，你家那個(gè)也要準(zhǔn)備高考了吧。

　　害內(nèi)小兔崽子一天不好好讀書(shū)就知道玩手機(jī)，我這剛出來(lái)現(xiàn)在指不定就玩著呢，真為年輕人擔(dān)心咯。

　　我家那個(gè)……

　　……

　　五線譜漏了一個(gè)音節(jié)，就在我彈的時(shí)候，那個(gè)音像是裂縫中爬出的蒼蠅，飛到你的手上還不緊不慢地抹手。

　　又失誤了，不知道是今天的第幾次失誤。

　　有時(shí)我想，要是鋼琴能聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)就好了，我的想法，我的聲音，我的感覺(jué)，全都可以完完全全地感同身受，她會(huì)順著我的心和手不住地顫抖。

　　然而我們卻絲毫不了解彼此。

　　彤，明年就高考了，別整天都泡在房間里，偶爾也出來(lái)透透氣，看看書(shū)，好吧，我有事先出去了，午飯你自己弄。

　　門(mén)的開(kāi)閉證明不了什么，只是家里的空氣中少了一個(gè)人，還是不少，對(duì)我來(lái)說(shuō)都沒(méi)有意義。

　　只要不是在學(xué)校里，我們的呼吸都是虛度光陰ーー他們就是這個(gè)意思，每天都在重復(fù)著這樣的酣夢(mèng)，樂(lè)此不疲，一刻不停，像是想要從這些末枝細(xì)節(jié)中探究出什么驚人的大道理。

　　太陽(yáng)的里面，射在地上的光，家朝北的方向，那里就是被稱(chēng)之為“學(xué)?！钡臇|西，那里根本見(jiàn)不到太陽(yáng)，雖然抬頭看去光線耀眼無(wú)比，但身上一點(diǎn)沒(méi)有光的氣息，就像兒時(shí)躲在樹(shù)下遮陰，唯有令人目眩。

　　所以，學(xué)校這個(gè)地方是沒(méi)有生命的氣息的，我聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，沒(méi)有光就沒(méi)有世界，剛好可以用來(lái)形容這個(gè)晦暗的地方。

　　你還……

　　因?yàn)槲覀兪桥笥寻?p>　　那個(gè)作文里竟然寫(xiě)的是我，也太夸張了，我都沒(méi)有做你所說(shuō)的那件事。

　　哪個(gè)？別在意作文本來(lái)就是編的，你沒(méi)被感動(dòng)到嗎？

　　就是你說(shuō)我把傘借你然后一起回家，根本沒(méi)有好吧。

　　編的編的別說(shuō)了，反正也沒(méi)得高分。

　　和分沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)之前都沒(méi)和我說(shuō)。

　　這個(gè)……

　　下次寫(xiě)的時(shí)候起碼要先說(shuō)好吧，要不然在你作文里別人都上天入地了。

　　……

　　怎么了？

　　知道了，會(huì)的

　　那就好。

　　.

　　他表現(xiàn)得比我聰明，無(wú)論是朋友還是學(xué)習(xí)方面，考試她是班前五的常駐者，他既能說(shuō)會(huì)道，在老師問(wèn)問(wèn)題大家都啞口無(wú)言的時(shí)候，她總是會(huì)舉起手，即便她不會(huì)，他也會(huì)一半裝模作樣地和老師探討題目的解法，同時(shí)她也肩負(fù)著班長(zhǎng)這個(gè)位置，像是班里的守護(hù)神，身邊也有很多朋友，各個(gè)圈子都能橫入豎出，如魚(yú)得水。

　　好像天生如此，有些人，冥冥之中就是天才，做什么事都會(huì)得到認(rèn)可，有一個(gè)穩(wěn)定的家，有不深也不淺但有個(gè)別重要的朋友，不知疲倦的自己，這也是天的安排嗎？有人得到的東西會(huì)比別人多，這和后天努力無(wú)關(guān)，從一開(kāi)始就已下結(jié)論。

　　這道題不會(huì)嗎？

　　嗯，真不想看見(jiàn)數(shù)學(xué)書(shū)。

　　我教你？這一節(jié)我已經(jīng)寫(xiě)完了。

　　這個(gè)……好吧，謝謝……

　　他的眼睛會(huì)閃爍光芒，就在為我解題的時(shí)候，我有認(rèn)真地聽(tīng)，但還是只有一知半解。

　　斜率的話(huà)只要套公式就行了，還有后面的點(diǎn)斜式、斜截式，都可以套，這里……

　　我聽(tīng)得無(wú)比認(rèn)真，這我敢保證。

　　好

　　我稍微有懂了一點(diǎn)吧。

　　他點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)槲衣?tīng)懂而他獲得的成就感吧。

　　有什么不懂的問(wèn)我就行了。

　　說(shuō)完他起身回應(yīng)正在教室門(mén)口那個(gè)等他去辦公室的男生。

　　他慢慢距離我遠(yuǎn)去，我看到他后背奇異的景象，他的光芒不斷削減，最后消失不見(jiàn)，一點(diǎn)都沒(méi)了。真是件怪事，我邊疑惑邊拿出作業(yè)本。

　　好了，讓我看看這道題……

　　他是我的同桌，為此我感到非常欣喜，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我不敢和別人說(shuō)話(huà)，是他第一個(gè)和我打了招呼，我沒(méi)回應(yīng)，只是看了他一眼。他立刻又跑去講臺(tái)上和老師說(shuō)著什么，似乎沒(méi)把我的無(wú)禮當(dāng)回事。

　　同學(xué)好，我們被分到了同桌哦。

　　是這樣的，他是這么說(shuō)的。

　　我縮在班級(jí)角落，在這個(gè)被用石灰水泥做成墻壁的封閉的教室，他們來(lái)來(lái)往往，從桌椅中流過(guò)，甚至我感受不到有我這個(gè)人。

　　怎么了嗎？

　　他說(shuō)。

　　沒(méi)……什么。

　　其實(shí)我并不想說(shuō)話(huà)。和陌生人交流時(shí)常會(huì)面臨一些問(wèn)題……我不知道有什么問(wèn)題，但這些問(wèn)題確確實(shí)實(shí)的存在著，只是我們看不見(jiàn)。

　　我后來(lái)想，其實(shí)我應(yīng)該多說(shuō)點(diǎn)話(huà)，我們互不干擾，只是在溝通而已，好了，就是這樣，我抱著這樣的想法，開(kāi)始了我在教室的第一天。