【42】火車(chē)上急救6

　　　　能回答醫(yī)學(xué)前輩的問(wèn)題等于得到醫(yī)學(xué)前輩的指導(dǎo)，謝婉瑩非常謹(jǐn)慎和珍貴這樣的機(jī)會(huì)，一字不茍地說(shuō)：“心前區(qū)錘擊是緊急心肺復(fù)蘇的有效措施之一。它和心臟按壓最大的區(qū)別是，只要方法得當(dāng)時(shí)并且掌握及時(shí)，能終止室性心動(dòng)過(guò)速的有效率高達(dá)40％多。”

　　答案漂亮，吳主任直點(diǎn)頭：“你再給我說(shuō)說(shuō)，這個(gè)操作的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”

　　“捶擊點(diǎn)要正確，在胸正中線胸骨下1/2的部位。這個(gè)地方是整個(gè)胸廓支撐力最弱的，捶擊的時(shí)候，讓胸廓發(fā)生一定程度的形變靠近心臟的話，能將捶擊的機(jī)械能量傳給心臟讓心臟停止過(guò)速。握緊的拳頭距離心臟要20厘米，錘擊力量要求集中于尺側(cè)部。一次錘擊如果不夠，要隨時(shí)準(zhǔn)備好第二次錘擊。尤其在沒(méi)有除顫設(shè)備在場(chǎng)的情況下。”

　　車(chē)廂內(nèi)陷入了一片安靜。

　　“她說(shuō)的對(duì)嗎？”林媽媽嗓音沙啞，讓人感覺(jué)她要哭了。這一下，她的女兒居然要敗給謝婉瑩了。

　　“對(duì)?！眳侵魅慰隙ǖ鼗卮稹?p>　　林媽媽一個(gè)不穩(wěn)，是要坐在地上去了。

　　周?chē)罕娨浑p雙皺眉的目光望向了林家母女。顯而易見(jiàn)，誰(shuí)才是真正學(xué)醫(yī)的，誰(shuí)才是爛渣的。

　　“她們家這種醫(yī)生，誰(shuí)敢去看？”

　　“不是說(shuō)了嗎？是牙醫(yī)。”

　　“看牙的也是醫(yī)生，居然什么都不懂，我不敢去她那里看牙的?！?p>　　指責(zé)的聲音一陣一陣，林媽媽臉色青白，必須弄清楚這個(gè)姓謝的小姑娘是哪里來(lái)的人，狠狠地瞪了瞪眼說(shuō)：“你是哪家醫(yī)學(xué)院的學(xué)生？你說(shuō)！我女兒是首都醫(yī)科大學(xué)的學(xué)生呢！”

　　這人什么意思啊，孫蓉芳真的是很生氣了，醫(yī)學(xué)院有特別區(qū)別嗎？不都是教導(dǎo)醫(yī)生嗎？醫(yī)生醫(yī)學(xué)生不是應(yīng)該講究救人為本嗎？

　　“我女兒是國(guó)協(xié)的醫(yī)學(xué)生。”孫蓉芳一字一字搶替女兒答。

　　國(guó)協(xié)！

　　吳主任和林家母女一震。

　　“怎么了？”孫蓉芳望著眼前這三個(gè)人表情哪兒不對(duì)，反而納悶了。

　　自己母親不是醫(yī)學(xué)專業(yè)所以不懂，大概懂了也會(huì)謙虛，因?yàn)樽约簨寢尵褪沁@樣的人。謝婉瑩告訴媽媽：“沒(méi)事，醫(yī)學(xué)院都一樣，教人救命的?！?p>　　孫蓉芳聽(tīng)了女兒的話安心了，女兒和她想的一樣。

　　吳主任聽(tīng)她們母女倆的對(duì)話和林家母女完全不同，很是欣賞，說(shuō)：“國(guó)協(xié)的學(xué)生果然是最了不起的，謙虛又好學(xué)。將來(lái)你如果畢業(yè)了，想到我們醫(yī)院來(lái)工作隨時(shí)可以?！?p>　　國(guó)協(xié)畢業(yè)的學(xué)生，到哪里都是熱餑餑。

　　孫蓉芳聽(tīng)到這消息一個(gè)激動(dòng)，想著女兒畢業(yè)后工作的著落莫非是有救了，不用去求表姐了，對(duì)吳主任盡可能介紹自己女兒：“主任，我女兒是國(guó)協(xié)八年班的。”

　　“八年班！”

　　林媽媽尖叫。這回輪到她頭發(fā)全樹(shù)立起來(lái)了。

　　天啊，這對(duì)母女的女兒居然是國(guó)協(xié)八年班的學(xué)生。林媽媽和林麗瓊的心頭絲絲顫抖。讀醫(yī)學(xué)的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)捕捉醫(yī)學(xué)消息最為敏銳。無(wú)人不知謝婉瑩將要讀的是醫(yī)學(xué)最高殿堂。