穆汐：“經(jīng)過(guò)了解，有籃球。”
柒鈺：“所以要開(kāi)打？”
穆汐：“不，籃球沒(méi)氣。算了?！?p> 穆汐：“好了，我繼續(xù)準(zhǔn)備上課了。”
柒鈺：“嗯我也到網(wǎng)吧了。”
穆汐：“去吧，好好玩游戲，莫要丟了為師的臉?！?p> 柒鈺：“收到！”
走到教室，穆汐發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)精打采的。
“嘖嘖嘖，這是怎么回事？怎么?！?p> “啊??！老師??！語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師布置了好多作業(yè)啊_(:з」∠)_”
“有多少？”
“書(shū)，單詞！”
“卷子！做題！”
………
學(xué)生們七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)。
那場(chǎng)面堪比你進(jìn)入了鴨子繁殖基地，雖然這樣形容有些不太好，不過(guò)是真的。
哪種穿透力堪比輻射。
“停?。?！
安靜！我點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)說(shuō)?！?p> 學(xué)生們安靜下來(lái)，靜靜等待著。
“班長(zhǎng)，你來(lái)說(shuō)?！?p> 溫柔的看向班長(zhǎng)，對(duì)待女孩子就應(yīng)該溫柔一些。
“老師，語(yǔ)文老師布置的作業(yè)有課后一單元二單元的生字寫(xiě)三遍，然后造詞。
數(shù)學(xué)老師讓寫(xiě)練習(xí)冊(cè)的題，然后有兩個(gè)單元的習(xí)題?！?p> “這么多？”
“嗯，老師說(shuō)讓晚自習(xí)些?！?p> “你坐下吧?！?p> 聽(tīng)到這里穆汐就知道了。
這肯定是怕他們太鬧騰，所以布置了這些，讓他們可以乖乖的寫(xiě)。
“那你們的意思是。”
“老師，讓我們寫(xiě)作業(yè)吧?！?p> 讓他們寫(xiě)了會(huì)不會(huì)破壞其他老師的教學(xué)進(jìn)度啊。
“這樣吧，我布置這堂課的作業(yè)，你們要寫(xiě)完就能寫(xiě)下別的作業(yè)，要保持安靜知道了么?！?p> “好?。?！”
“那咱們這趟課的作業(yè)就是…”
布置了一點(diǎn)作業(yè)，做完這個(gè)作業(yè)后能留下一點(diǎn)寫(xiě)其他作業(yè)的時(shí)間，這樣也就不擔(dān)心打擾了別的老師的課堂進(jìn)度。
兩全其美，兩全其美。
悠哉悠哉的坐在座位上，穆汐打算看會(huì)兒書(shū)。
半個(gè)小時(shí)之后。
柒鈺：“在干啥？”
穆汐：“又是一節(jié)做題課?！?p> 柒鈺：“嗯，我剛在網(wǎng)吧做完作業(yè)。”
穆汐：“網(wǎng)吧做作業(yè)，可以說(shuō)很酷了?！?p> 柒鈺：“我太難了?！?p> 穆汐：“╮(￣▽?zhuān)?╭”
柒鈺：“我今天晚上可能又會(huì)早睡了?！?p> 穆汐：“睡唄，年輕人就應(yīng)該多睡覺(jué)。?(ˉ?ˉ?)”
柒鈺：“昨天我不知不覺(jué)就睡著了?！?p> 穆汐：“想來(lái)也是”
柒鈺：“你后來(lái)發(fā)消息我都沒(méi)看到。
我好委屈。”
穆汐：“難道不應(yīng)該是我委屈？”
柒鈺：“委屈屈，
今晚我一定陪你，然后睡覺(jué)?！?p> 穆汐：“是我陪你好吧?！?p> 柒鈺：“是我陪你哦～我可是沒(méi)課的人。啦啦啦。”
穆汐：“還需要帶一個(gè)禮拜課的我?！?p> 柒鈺：“加油哦～記得運(yùn)動(dòng)?！?p> 穆汐：“嗯捏嗯捏。我還能怎么辦，還不是得努力?！?p> 柒鈺：“嚕嚕嚕，你那邊天黑了么？我這邊都黑了?！?p> 【圖片。】
穆汐：“我這邊沒(méi)得。”
柒鈺：“我這邊都老黑了。”
穆汐：“黃昏之時(shí)?！?p> 柒鈺：“嗯，等你下課?！?p> 穆汐：“嗯捏，啾咪?！?p>