馬文、丁小權(quán)、袁濤濤三個(gè)人一向形影不離，這在一起的時(shí)間里，幾個(gè)人之間的默契感是有了，而且今天的課外作業(yè)下來(lái)之后，他們幾個(gè)的生存環(huán)境就變得更加難過(guò)了。
本來(lái)班級(jí)里靈光的就沒(méi)幾個(gè)，和隔壁班差的太遠(yuǎn)了，想要完成這個(gè)幾乎不可能的課題難度大大加大。
“文哥，我們?yōu)樯兑欢ㄒ鲞@個(gè)？夫子不是說(shuō)了嗎，誰(shuí)做都行，而且也不一定需要全都做完的?！倍⌒?quán)存了偷懶的心思，便對(duì)著馬文說(shuō)道。
袁濤濤則是受氣包，逆來(lái)順受，根本沒(méi)有發(fā)言的權(quán)力。
馬文瞅了兩人一眼，說(shuō)道：“這個(gè)什么所謂的地暖真的做好了，我們宿舍那個(gè)破地方是不是也能做？”
想到宿舍那冷颼颼的地方，晚上睡覺(jué)把被子蓋上還得封上衣服，可那個(gè)冷氣依舊會(huì)鉆進(jìn)被窩里，讓人不得暖意。
偶爾翻個(gè)身，真的要人命。
丁小權(quán)臉色逐漸認(rèn)真，一雙眼睛開(kāi)始認(rèn)真的朝著書(shū)稿看了過(guò)去：“宿舍確實(shí)太冷了，每天起來(lái)凍死個(gè)人，娘說(shuō)過(guò)，大雪封天凍死人嘞。”
“是的，是的，凍的邦邦硬。”袁濤濤小雞啄米般點(diǎn)頭，臉上認(rèn)同無(wú)比。
他自小孤苦，見(jiàn)識(shí)過(guò)的比其他人要多得多，也正是孤苦的生活，讓他比一般人要敏感、自卑的多。
聽(tīng)到這種法子的時(shí)候，袁濤濤其實(shí)比別人都認(rèn)真，他想著要是學(xué)會(huì)這個(gè)，以后要是再遇到家里人，興許還能讓他們不再受凍了。
想到冬天腳上、手上一塊塊的凍瘡，鉆心的癢，他就忍不住的饒了饒手腕，一定要學(xué)會(huì)。
這個(gè)想法從沒(méi)有如此堅(jiān)定過(guò)，不知道什么時(shí)候，那個(gè)書(shū)稿面前的三顆人頭，光袁濤濤就霸占了一大片的地方。
擠的另外兩個(gè)人只能露出個(gè)眼睛來(lái)，不由得令其他人好生奇怪。
這袁濤濤就是在學(xué)堂，也是從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真過(guò)的，是公認(rèn)的笨蛋，學(xué)什么都不會(huì)，要不是馬文跟丁小權(quán)護(hù)著，早就被欺負(fù)死了。
只要是孩子，大多有著他們的叢林法則，誰(shuí)的拳頭大誰(shuí)說(shuō)話管用。
比起大人間的弱肉強(qiáng)食來(lái)的更來(lái)的粗暴，和后世的學(xué)生一樣，越大明白的越多，收到的掣肘就越多，導(dǎo)致相互間的弱肉強(qiáng)食變得兵不血刃。
馬文這個(gè)孩子王明顯武力值要高點(diǎn)，所以班級(jí)里沒(méi)有什么不長(zhǎng)眼的敢找他們宿舍人的麻煩。
地暖的制作方法，已經(jīng)有很多人在室外開(kāi)始堆積泥土嘗試了。
挖坑走地道，這是隔壁岳衡正在做的事情。
袁濤濤從院子里拿了個(gè)小鐵鍬，有模學(xué)樣的開(kāi)始挖起了地洞，眼瞅著的其他人，也都過(guò)來(lái)幫忙，一時(shí)間七嘴八舌的，弄的整個(gè)院子都是嗡嗡的。其他班級(jí)的學(xué)生也都效仿的來(lái)到室外進(jìn)行做試驗(yàn)。
一時(shí)間，熱火朝天，明明風(fēng)吹過(guò)來(lái)都是冰冷的感覺(jué)，但他們卻有種想擼起袖子大干一場(chǎng)的感覺(jué)。
“我們?nèi)ヅc(diǎn)雜草什么的過(guò)來(lái)吧，不然等下要燒火嘗試會(huì)很麻煩的?！瘪R文提議道。
邊上的丁小權(quán)自然不會(huì)拒絕，跟著馬文一溜煙跑了出去。
村落里，各家各戶都是有成堆的稻草的，只要嘴巴甜點(diǎn)，那稻草還是能借來(lái)的。
兩個(gè)小家伙抱著兩捆稻草直接回到了教室外，其他班級(jí)的人見(jiàn)到這里的情況，那一個(gè)個(gè)的也都瘋了一般朝外面跑。
那些村子里的大叔大嬸們，全都有些丈二摸不著頭腦，怎么學(xué)堂現(xiàn)在流行用稻草教學(xué)嗎？
做飯的話，秦宅里存的柴火應(yīng)該也是夠的吧。
眾人那是濃濃的不解，就看著一幫小家伙到處忙活。
平時(shí)金貴的不得了的讀書(shū)人，跟個(gè)伙夫一樣，這個(gè)場(chǎng)景還是很有意思的。
有不少好奇的甚至?xí)侵丶业脑簤Τ锩婵粗?，很多人都?huì)不自覺(jué)的露出奇怪的感覺(jué)。
“挖坑過(guò)家家？”一群大人摸不著頭腦。
“學(xué)堂這是要改建？怎么學(xué)生把好好的庭院挖成了廢墟？”
“我看啊，老師肯定是罰這些學(xué)生除草呢，挖這么深，是要壞了那雜草的根莖。我家當(dāng)初翻地啊，就這么干過(guò)，沒(méi)想到學(xué)堂老師也這么弄。”
“真的假的啊，二蛋，你可別在這唬人啊?！?p> “切，你打聽(tīng)打聽(tīng)，我二蛋是那說(shuō)笑的人嗎？”
……
圍墻邊上的人聊的有鼻子有眼，似乎他們就是學(xué)堂老師，親自給學(xué)生們布置的作業(yè)一樣。
可下面的學(xué)生們沒(méi)空管這些，他們搭建的通道要成型了，用的土胚封頂，不長(zhǎng)的通道另一頭是燒火的地方。