范雅跟著程老師從小區(qū)出去，奇怪了，昨天進(jìn)來的路跟現(xiàn)在出去的路不一樣。
這條街上兩邊的小店面一溜兒排開，買什么東西的都有。不住的有人在吆喝，有推自行車的，有遛狗的，有討價還價的，有正在吃早餐的，有牽著孩子著急趕路的。人來人往非常的熱鬧。
跟昨天過來時完全不一樣。昨天過來的那條街，就是一條寬寬的大馬路。不斷有車經(jīng)過，兩邊還栽著大樹，雖然有漂亮的店面開著，可還是冷冷清清的。
范雅忍不住問了程老師：“老師我昨天過來不是這條街，沒這里熱鬧。”
程老師笑著說；“你昨天來的是小區(qū)東門，那邊是大馬路。今天去上學(xué)我們從北門出去，離學(xué)校近點，從這條小巷穿過，經(jīng)過一個天橋，再繞一條小巷，往前走上兩百米左右就到了學(xué)校?！?p> “哇！太好了，這么快!”范雅有些興奮，這么快就能到學(xué)校，在老家爬山路每天來回都要兩三個小時。
一路上邊走邊聊，沒一會兒就到校，學(xué)校坐落在公路旁邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，學(xué)校的幾幢樓房全都掩映在綠葉叢中。
校園里的樹時而隨風(fēng)搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙忙碌碌采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，好像在尋找哪一朵花比較好。
陸陸續(xù)續(xù)有人來學(xué)校，整個校園慢慢開始喧鬧。校園里一排排的樓房有四層的，五層的，還有六層的，窗戶全是落地窗，外墻紅白相間，非常美麗。
程老師不斷的給范雅介紹新學(xué)校，有教學(xué)樓、有實驗樓、有體育館、有禮堂。
程老師邊走邊介紹，直接把范雅帶到辦公室。范雅的班主任洪老師已經(jīng)坐在那了，程老師跟她交代一下就走了。
洪老師讓范雅再等一下，自己把手頭工作做做完。沒一會兒有個男人帶著一個穿紅色衣服的女孩過來，也是今天剛轉(zhuǎn)學(xué)來報道。那個男人一直在催促讓洪老師快點，惹得洪老師很生氣，使勁拍了拍辦公桌：“討厭死了，每次有差生轉(zhuǎn)過來，都往我們班塞?！?p> 一聽這話，范雅一下面紅耳赤心跳加速，手足無措，雙手不停揉搓外套的衣角，低頭不語。
那個紅衣女孩子畏畏縮縮往家長后面躲，那個家長火氣一下就要冒出來。范雅看著這個跟前的男人已經(jīng)握緊拳頭，但轉(zhuǎn)眼之間他又松開緊握的拳頭，深吸了一口氣，強壓怒火，輕輕說一句：“老師!你這樣當(dāng)面說孩子，是不是也不太合適吧！”
洪老師經(jīng)家長這樣一提醒，也確實覺得理虧了，就放下手頭上的工作：“你們都跟我走吧！現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌?。?p> 仨人跟著洪老師走了一會兒，就往同一層頂?shù)筋^的教室進(jìn)去，里面已經(jīng)人頭攢動鬧哄哄的。看到洪老師來了，一下子各就各位教室里一片靜悄悄的。
洪老師指了指四個男孩：“你們四個一起去一樓的儲藏室，搬來兩張桌子和兩張凳子，動作要快點，新來的同學(xué)等著呢!家長你可以回去了?！比缓蟾D(zhuǎn)身那個家長說了一下。
家長愣了一下，隨后就走了。
那四個男生接到王老師的指令，馬上“噔!噔!噔!”一下子就跑的沒影了。
洪老師清了清嗓子“額呵!”繼續(xù)說道：“現(xiàn)在請新同學(xué)跟同學(xué)們介紹一下自己。”洪老師看了看范雅，示意她上臺。
范雅一下面對這么多的陌生人有些緊張，知道這個時候也只能靠自己了，也就學(xué)著以前的新同學(xué)賈佳佳，上臺大大方方的介紹：“老師好！同學(xué)們好！我叫范雅……”
一下子吸引了洪老師與同學(xué)們的好感，洪老師示意范雅下去。用手指了指那個穿紅衣女孩。
那個紅衣女孩此時緊張的雙手不停的揉搓，扭扭捏捏上臺，漲紅了臉結(jié)結(jié)巴巴說道：“老——老師——好！同——同學(xué)們好!我——我是姚靜?！?p> 洪老師皺了皺眉頭：“可以了！下去吧！新來的兩個同學(xué)，你們個子也不低，今天先坐最后一排，等老師了解你們兩個了，我們再調(diào)座位。”
這時桌椅都已搬來，范雅與姚靜都同時坐在最后一排。
范雅一下喜歡上了這個新學(xué)校，所有的一切都比自己以前的學(xué)校要好上百倍，就連著課桌都是嶄新的，最喜歡這張椅子了，還有一個小小的靠背，靠著上課真是舒服啊！
不知不覺早讀已過，范雅坐在椅子上，小屁股都沒挪一下，早上第一節(jié)課就開始了。剛開始范雅不知道上什么課，聽同學(xué)們用英語跟老師問好，一下就明白過來。
再看坐在右手邊上的姚靜，很淡然的掏出英語書，看著課本輕聲地飄過來一口流利英語。
范雅頓時感覺自己整個人都不好了，在心里默默祈禱：英語老師這節(jié)課別叫我，別叫我!別叫我”
英語老師跟同學(xué)們打完招呼，就開始打開黑板邊上的多媒體電腦，只見她這里點一下那里點一下，一下子就出現(xiàn)一個彩色的畫面，就像動畫片一樣，現(xiàn)在畫面靜止不動。
英語老師轉(zhuǎn)過來：“我們每節(jié)課前先讓大家看一會兒動畫片，最好是小聲跟著說。在坐，學(xué)有余力的同學(xué)，看完了等一下給我們講一下大概意思。”
“哇塞!太棒了！縣城學(xué)校的英語課是看動畫片!”范雅忍不住在心里歡呼起來，一下子原來對英語的恐懼已消失殆盡。反之喜歡上了英語課，好期待是什么動畫片。巴不得老師別擋著，不要再羅里吧嗦說個沒完，快點開始吧！
整本動畫片都是講英文，范雅一句也聽不懂，她只是看圖片連蒙帶猜看懂了大概意思。
英語老師見動畫片放完，隨即就問：“有哪個同學(xué)能把剛才動畫片的大概意思說一下。有沒有？沒有老師就開始上課了。”
教室里非常安靜，大家你看看我看看你。
這時，范雅站起來：“老師!故事講了，一個小女孩在街邊賣火柴，看著別人家幸福的場景，小女孩想到生病的媽媽和死去的奶奶。她肚子餓的實在走不動了，就在一個墻角坐了下來。冷得發(fā)抖的小女孩點燃了一根火柴想暖暖身子，火柴點亮，她仿佛覺得自己坐在火爐旁，火柴熄滅了，她趕緊又擦亮一根，她仿佛看到了雪白的臺布上放滿了各種各樣好吃的東西，火柴熄滅后，小女孩又擦亮了一根火柴，火光把周圍照得通亮，奶奶在火光中出現(xiàn)了。奶奶抱起小女孩在光明中飛起來。太陽升起，人們穿著新衣來到街上，看到小女孩微笑著凍死在墻角。”
等范雅講完，突然，全班哄然大笑。有在下面小聲嘀咕著：“說中文誰不會啊!還輪不到你這個新來的?！庇袑λ钢更c點的，還有交頭接耳的。下面已經(jīng)亂成了一鍋粥。
范雅還蒙在鼓里一時半會兒沒反應(yīng)過來，英語老師這會兒才發(fā)現(xiàn)今天有新同學(xué)來了，問道：“這位新同學(xué)老師意思讓說大概故事，是用英文講，不是用中文說。你能用英文再講一遍嗎？”
“老——老師!我——我不會用英文講。”范雅怯怯的說一聲。范雅在心里不住的罵自己：該死!我真該死！自己沒聽清楚就直接往槍口上撞。本來還想好好表現(xiàn)一下，這下出大丑了，丟臉丟到姥姥家了。
范雅話剛說完又是一陣狂風(fēng)暴雨般的大笑。
英語老師用手示意大家安靜下來，又讓范雅坐下。
此刻，范雅無地自容地上無縫，有縫就直接鉆進(jìn)去了，剛剛坐下。
只見姚靜站起來大聲說：“老師!我可以用英文講……”然后聽見姚靜用英文非常流利地敘述一遍賣火柴的小女孩。
姚靜完全沒有剛報道時的膽怯，取而代之的卻是大方、自信。等姚靜一說完嘩啦啦的掌聲響起。聽懂的跟沒聽懂的都在使勁的鼓掌，因為開學(xué)以來每節(jié)英語課，都沒有一個同學(xué)能流利的用英語，把故事復(fù)述一遍。
英語老師一時半會兒沒反應(yīng)過來，愣了一下：額!怎么又冒出來一個新同學(xué)，嗯！這個還不錯。想到這開口道：“這位新同學(xué)講的非常不錯，以后繼續(xù)努力!老師獎勵一只筆給你，等下下課過來拿?！?p> ……
就這樣，范雅跟姚靜同一天來報道，在同學(xué)們心中的位置已經(jīng)皆然不同。