心德小學(xué)四月末要召開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。每個(gè)班都在選拔運(yùn)動(dòng)員上報(bào)名單。
曹敏老師班級(jí)里也在做這件事。代課老師不熟悉孩子們的情況，所以就將這個(gè)任務(wù)交給了體委洋洋。
洋洋看著報(bào)表犯了愁。他雖然知道同學(xué)們誰(shuí)能跑能跳的，但是具體給他們報(bào)項(xiàng)目卻不是件容易的事。
甜甜趴在洋洋的桌子上，拄著她的小下巴看著那張報(bào)表說(shuō)：“我喜歡這個(gè)六十米帶球跑！你給我報(bào)這個(gè)吧！”
其他的孩子們聽(tīng)了都圍上來(lái)七嘴八舌地議論了一番，然后自己報(bào)起項(xiàng)目來(lái)。
洋洋把大家的意愿都記下來(lái)了?？墒敲總€(gè)項(xiàng)目限報(bào)人數(shù)，有的項(xiàng)目報(bào)的人多，有的項(xiàng)目報(bào)的人少，這可怎么辦呢？
“按著報(bào)的人數(shù)比一比吧！”站在甜甜身邊的小桑吉出了個(gè)主意。
“這個(gè)辦法好！”劉小渚隨聲附和著。
洋洋聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話(huà)。在他們班上體育課時(shí)，洋洋拿著報(bào)名表請(qǐng)?bào)w育老師幫忙測(cè)試。
體育老師覺(jué)得這一年級(jí)的孩子真的了不得，所以他欣然同意幫助他們。
孩子們?cè)隗w育課上開(kāi)始了各項(xiàng)的競(jìng)技活動(dòng)。每個(gè)孩子都在為自己報(bào)名的比賽項(xiàng)目奮力拼搏。他們?yōu)⑾铝撕顾?，也收獲了快樂(lè)。
在體育老師的協(xié)助下，每項(xiàng)體育項(xiàng)目都填報(bào)的差不多了，只有袋鼠跳這一欄空著。
“桑吉！你沒(méi)有項(xiàng)目，要不你來(lái)跳吧！”洋洋走到小桑吉的面前說(shuō)。
小桑吉看著報(bào)名表想了想說(shuō)：“好！可是我不會(huì)跳！”
“我也報(bào)這一項(xiàng)！我們一起練吧！”洋洋見(jiàn)小桑吉沒(méi)有拒絕，他的心里挺高興的。
“好！”小桑吉痛快地答應(yīng)了。
洋洋讓他的好朋友陳大亮也報(bào)名參加袋鼠跳。三個(gè)孩子在體育老師的帶領(lǐng)下，很快地學(xué)會(huì)了袋鼠跳的基本要領(lǐng)。
這個(gè)項(xiàng)目需要三個(gè)孩子站成豎排，并要求步調(diào)一致、齊心協(xié)力，一起向前蹦跳著越過(guò)矮板，還得保持袋鼠跳的姿勢(shì)。所以下課時(shí)，小桑吉三人就在操場(chǎng)的一角進(jìn)行練習(xí)。
一開(kāi)始是因?yàn)殛惔罅恋膫€(gè)子高一些，所以讓他排在第一。小桑吉最矮，排在第三個(gè)位置。但是陳大亮蹦跳的速度太慢，所以洋洋決定把三個(gè)人的順序倒過(guò)來(lái)。果然，他們整體蹦跳的速度快了好多。
在一旁觀看的甜甜和劉小渚等人笑著給他們拍起了巴掌。
代課老師看到了洋洋寫(xiě)得工工整整的報(bào)名表，心里對(duì)曹敏班的學(xué)生有了新的認(rèn)識(shí)。尤其是孩子們中午吃飯的自律性，使得代課老師大為贊賞。她沒(méi)想到這一年級(jí)的孩子們?cè)诔燥垥r(shí)這么文明守紀(jì)，居然沒(méi)有一個(gè)人在吃飯時(shí)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有人剩飯。
間操時(shí)，孩子們的操也做得很好，代課老師完全改變了先前的看法，覺(jué)得一年一班的孩子們很出色。
代課老師雖然年歲大了些，但是她的學(xué)識(shí)豐富，課講得也很好。孩子們也逐漸地接受了她的授課方法，聽(tīng)課的注意力也好了許多。
這天放學(xué)后，小桑吉很媽媽說(shuō)了他參加袋鼠跳的事。秦青覺(jué)得兒子在運(yùn)動(dòng)會(huì)上有項(xiàng)目挺好的，所以就鼓勵(lì)小桑吉好好練習(xí)，爭(zhēng)取在比賽中取得好的名次。
小桑吉得到了媽媽的支持，便在院子里練習(xí)起來(lái)。秦青看到兒子練得滿(mǎn)頭大汗地進(jìn)到屋子里，就讓他先去洗澡。
小桑吉洗的干干凈凈地走出來(lái)。媽媽趕緊給他穿上了睡衣，然后給他端上來(lái)飯菜。
“媽媽?zhuān)∫荒晁陌嗟耐瑢W(xué)體育可好了！我們恐怕贏不了比賽?！毙∩＜酝觑垼畔驴曜涌粗鴭寢屨f(shuō)。
“能達(dá)到鍛煉身體的目的就行了。比賽盡力就是，不要太看重名次?！鼻厍嘈χo兒子盛了碗湯。
“可是曹敏老師一定希望我們能取得好成績(jī)！”小桑吉捧起湯碗?yún)s沒(méi)喝。
“你們班的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好嗎？人不可能樣樣都好的！曹敏老師肯定也知道你們班的體育方面比不過(guò)四班，所以她不可能責(zé)怪你們的?！鼻厍嗟脑?huà)使得小桑吉終于放下了思想包袱，不再執(zhí)著地追求名次了。
第二天，小桑吉見(jiàn)洋洋很要強(qiáng)的樣子，就把他媽媽說(shuō)的話(huà)告訴了洋洋。
洋洋明知小桑吉的媽媽說(shuō)得有道理，但是他要強(qiáng)的個(gè)性使得他不愿意服輸。所以他練得更加地刻苦了。他說(shuō)：“我們即使拿不了第一，也要爭(zhēng)一爭(zhēng)！”
小桑吉覺(jué)得洋洋的話(huà)也有道理，所以他也配合洋洋和陳大亮一起努力訓(xùn)練。
間操時(shí)間，體育老師宣布了學(xué)校足球隊(duì)參加市教育局足球比賽小學(xué)組獲得第三名的好成績(jī)。校領(lǐng)導(dǎo)還為學(xué)生們頒發(fā)了獎(jiǎng)品。
小桑吉第一次獲得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。他拿著厚厚的筆記本笑了。學(xué)校的攝影老師給足球隊(duì)員們留下了美麗的影像，記錄下了孩子們獲獎(jiǎng)時(shí)的美好瞬間。
小桑吉摸著那漂亮的筆記本愛(ài)不釋手。他打開(kāi)第一頁(yè)一看，里面有個(gè)紅紅的印章。他拿起筆在第一頁(yè)寫(xiě)下了自己參加足球訓(xùn)練、比賽和獲獎(jiǎng)的經(jīng)過(guò)以及此時(shí)的心情。
甜甜成了小桑吉的第一個(gè)讀者。她讀完后說(shuō)：“桑吉！你寫(xiě)得真好！”
“我可以看看嗎？”代課老師走到小桑吉座位前問(wèn)道。
小桑吉遲疑地將自己的筆記本遞給了代課老師。
代課老師讀完以后說(shuō)：“桑吉的作文寫(xiě)得很好，中心思想明確，有真情實(shí)感。今天晚上，大家進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，題目就圍繞運(yùn)動(dòng)會(huì)人員選拔來(lái)寫(xiě)。”
洋洋在放學(xué)的時(shí)候，要看小桑吉寫(xiě)得作文。小桑吉只好從座位里拿出了那本心愛(ài)的筆記本遞給了洋洋。
洋洋、陳大亮、劉小渚和高菲菲四個(gè)孩子圍著洋洋的桌子看了起來(lái)。
“桑吉真了不起！”劉小渚小聲嘟囔著。
“那個(gè)毛渠小學(xué)的足球隊(duì)也挺厲害的！”陳大亮也忍不住道。
“寫(xiě)得是不錯(cuò)！不過(guò)我不會(huì)輸給你的！”洋洋把筆記本還給小桑吉的時(shí)候說(shuō)。
“他就那樣！”甜甜背起書(shū)包看著走出教室的洋洋說(shuō)。
小桑吉當(dāng)然知道洋洋的好勝心強(qiáng)，所以他并沒(méi)有在意。他回到家里，把班級(jí)是如何進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員選拔的過(guò)程記錄了下來(lái)，也把他是怎么樣參加袋鼠跳的事兒也寫(xiě)了下來(lái)。
小桑吉把寫(xiě)完的作文給媽媽看。媽媽說(shuō)：“寫(xiě)作文要突出一個(gè)主題，著重寫(xiě)一件事，同時(shí)表達(dá)出自己的思想感情?！?p> 小桑吉琢磨著媽媽的話(huà)，把自己的作文改了又改。