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從零開始的籃球生涯

第五十一章 文武對(duì)決

從零開始的籃球生涯 卡哇伊471 2385 2020-09-13 09:00:00

  文英中學(xué)球員休息室內(nèi):

  “上半場(chǎng),大家都表現(xiàn)得還不錯(cuò)。對(duì)面的控球后衛(wèi)心態(tài)已經(jīng)被打崩了,徐杰也沒有獲得多少出手的機(jī)會(huì)。不過對(duì)方可能會(huì)改變進(jìn)攻策略,讓徐杰多打無球。

  這樣的話,你們就卡住他的接球路線,不要讓他舒服地接到球。防守時(shí),盡量把他往內(nèi)線趕,讓飛都和大星在內(nèi)線補(bǔ)防他。都聽明白了嗎?”

  教練給球員們分析了上半場(chǎng)的局勢(shì),并作出了之后比賽的布置。

  “明白了!”

  球員們異口同聲的說道,這其中也當(dāng)然包括林小飛。只不過此時(shí)他腦袋里想的,都是教練什么時(shí)候會(huì)派他上場(chǎng),其他的話是一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去。

  ******************

  另一邊,武英中學(xué)的田教練正訓(xùn)斥著自己的球員們。

  “方義,你是干什么吃的,?。窟@么大的空位你連續(xù)幾個(gè)不進(jìn)?對(duì)方都已經(jīng)全部去防徐杰了,這你都投不進(jìn)?此外,你讓顏雨卓得分太容易了,即使是防不下來,也不能讓他這么舒服的進(jìn)球,懂嗎?”

  “還有內(nèi)線,你們讓對(duì)面的中鋒太輕易就接到球了。卡位,卡位明白嗎?實(shí)在不行,犯規(guī)也要把他給拉下來,總之就是不能讓他輕易的得分。

  徐杰,下半場(chǎng)你多打無球,找機(jī)會(huì)空切或者接球投籃。方義你就不要出手了。好好做好防守,給徐杰傳球就是了?,F(xiàn)在雖然落后,但時(shí)間還有的是,不要就這樣放棄了,好好打,加油!”

  田教練訓(xùn)斥了一番球員后,又布置了下半場(chǎng)的戰(zhàn)術(shù),接著又是鼓勵(lì)了他們一陣,就讓球員們各自休息恢復(fù)體力了。

  而上半場(chǎng)因?yàn)楸会槍?duì)而得分寥寥的徐杰,則是披著毛巾一言不發(fā)的坐在休息室的板凳上,不知道心里在想些什么。

  ……

  下半場(chǎng)回來,比賽繼續(xù)。

  武英中學(xué)的首發(fā)控衛(wèi)方義,在教練的訓(xùn)斥下總算找回了自我。不但加強(qiáng)了對(duì)顏雨卓的防守,也控制了自己的出手次數(shù),更多地去尋找積極無球跑位的徐杰。

  而徐杰在改打無球之后,受到的防守壓力也是大大減小。終于開始接連得分,將比分追到了71—60。不過對(duì)方對(duì)其三分的態(tài)度任然是堅(jiān)決不放。寧愿讓他輕易地突破到三分線內(nèi)。

  徐杰進(jìn)入三分線之后,卻受到了徐飛都和裴勇星的補(bǔ)防。只能勉強(qiáng)出手或者是傳球給空位的隊(duì)友。

  而文英方面,雖然顏雨卓這邊受到了更嚴(yán)密的看守,但大星那邊卻任然是無人能夠阻擋。即使是被對(duì)方強(qiáng)硬的犯規(guī),大星也能在罰球線上給對(duì)方帶來麻煩。

  分差就這樣又回到了17分。而現(xiàn)在還在距離第三節(jié)結(jié)束還有五分鐘。

  “沈洪(顏雨卓的替補(bǔ)球員),許丘,你們兩個(gè)去替換顏雨卓和和李年。項(xiàng)超,你上場(chǎng)去打4號(hào)位,飛都你提升到5號(hào)位。大星下來休息一下。這段時(shí)間里,扛住對(duì)面的進(jìn)攻就行,不要讓對(duì)面縮小分差,盡量給首發(fā)球員爭(zhēng)取更多的休息時(shí)間。”

  教練叫了一個(gè)暫停,做了換人的安排。期間連看都沒看坐在板凳末端的林小飛一眼,這讓后者有點(diǎn)著急。

  “怎么辦?雖然分差已經(jīng)拉開了,但是現(xiàn)在離比賽結(jié)束還早。教練為了穩(wěn)穩(wěn)地拿下這場(chǎng)比賽的勝利,是肯定不會(huì)把自己換上場(chǎng)的。難道自己要整場(chǎng)比賽把板凳坐穿不成?”

  林小飛一邊想一邊看了看身邊的高浩宇。只見他還是沒心沒肺地在坐在替補(bǔ)席上揮舞著毛巾,一副全身心投入其中的樣子。

  對(duì)方和他一樣,都是各自位置上第三或者第四的選擇,估計(jì)不到垃圾時(shí)間,是沒有機(jī)會(huì)出場(chǎng)了。

  ……

  暫停期間,對(duì)方同樣進(jìn)行了換人。只不過對(duì)方的王牌球員徐杰卻依然留在了場(chǎng)上。

  看他渾身冒汗的樣子,就知道他整場(chǎng)比賽遭受到了多嚴(yán)密的防守了。不過徐杰是武英的最強(qiáng)得分點(diǎn),目前還大比分落后,想必是要打滿全場(chǎng)了。

  暫停回來,比賽繼續(xù)。文英替補(bǔ)陣容一上,就讓徐杰有了可趁之機(jī)。

  短短的五分鐘時(shí)間,徐杰就在防守他的球員臉上投進(jìn)了4記三分,還完成了幾記突破上籃,將分差縮小到了五分之內(nèi),讓場(chǎng)下的教練看得是一陣心驚。

  “想不到還是低估了徐杰的得分爆發(fā)能力。沈洪和許秋的防守能力明顯不如首發(fā)成員。兩人的夾擊果然還是攔不住對(duì)方。

  不過徐杰這種大包大攬的打法,應(yīng)該消耗了他大量的體力。這樣到了拼刺刀的關(guān)鍵時(shí)刻,他就會(huì)無法完成完美的投籃出手了?!?p>  果不其然,第四節(jié)雙方重新?lián)Q上首發(fā)球員后。徐杰在進(jìn)攻端的表現(xiàn)就被壓制了不少。雖然還是有得分入賬,但是效率卻比第三節(jié)的時(shí)候低多了。而沒有了徐杰的持續(xù)火力,武英這邊得分也開始艱難起來。

  到了比賽還剩3分鐘的時(shí)候,比分已經(jīng)來到了105—85。教練也是覺得差不多勝負(fù)已定,開始放下心來。

  林小飛坐在板凳上,屁股上卻仿佛著了火一般。他是真想上場(chǎng)展示一下自己2周特訓(xùn)得來的成果,順便為自己在接下來的正式比賽上贏得出場(chǎng)機(jī)會(huì)。

  然而即使只剩下3分鐘,教練卻還是不換他上場(chǎng),這讓林小飛感覺到一陣絕望,難道自己生涯的第一場(chǎng)比賽,就要這樣在板凳上度過了嗎?

  他哪里知道,此時(shí)的教練也是有苦說不出。雖然比賽差不多已經(jīng)塵埃落定,文英獲勝已經(jīng)是板上釘釘了。

  可是對(duì)方卻遲遲不肯換上替補(bǔ)陣容,而是一直把首發(fā)球員們放在場(chǎng)上,一副不到最后一刻絕不放棄的的樣子。

  武英還沒有放棄這場(chǎng)比賽,教練自然也不能換上全替補(bǔ)陣容,這也是對(duì)對(duì)方的一種尊重。

  ......

  終于到了比賽僅剩下一分鐘時(shí),武英中學(xué)的田教練把首發(fā)全部換下,換上了全替補(bǔ)陣容。此時(shí)的比分已經(jīng)來到了110—95。

  雖然分差已經(jīng)縮小到了20分以內(nèi),但是要想在一分鐘之內(nèi)追上,那是肯定沒戲了,干脆就讓板凳末端的球員上場(chǎng)感受感受高強(qiáng)度比賽的氣氛好了。

  同樣的,文英也來了個(gè)五上五下。而上場(chǎng)的球員中,就有高浩宇和林小飛這2位幾乎要把板凳坐穿的難兄難弟。

  “大家不要覺得是垃圾時(shí)間,就可以隨便打了。這樣的比賽經(jīng)驗(yàn),對(duì)你們這些替補(bǔ)成員來說也是很難得的。平時(shí)該怎么打就怎么打。

  對(duì)方和你們一樣是平時(shí)沒什么上場(chǎng)機(jī)會(huì)的球員,見到你們可絕對(duì)不會(huì)手軟。大家好好發(fā)揮,爭(zhēng)取把自己的最好水平發(fā)揮出來?!?p>  說到這里,教練還特意深深地看了林小飛一眼。雖然說時(shí)間很短暫,但是他還是完成了自己的承諾,給了林小飛參加這第二項(xiàng)考核的機(jī)會(huì)。

  只要林小飛在這一分鐘之內(nèi),能得到1分,就算他通過了這次考核,讓他成為球隊(duì)的正式球員。

  林小飛讀懂了教練眼神中的含義。于是他拍了拍身邊高浩宇的肩膀,低聲說道:

  “浩宇,待會(huì)兒記得多給我傳球,我給你一個(gè)刷助攻的機(jī)會(huì)?!?p>  “蛤?”

  剛剛揮舞完毛巾,被派上場(chǎng)的高浩宇一臉懵b。

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