第三十八章 球員大名單最后一人

　　在武英中學(xué)的球員做了大概15分鐘的熱身運(yùn)動(dòng)之后，兩只球隊(duì)展開(kāi)了一場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)為20分鐘的訓(xùn)練賽。

　　文英中學(xué)這邊身穿紅色訓(xùn)練背心，而武英中學(xué)則是穿著白色訓(xùn)練背心。

　　在比賽中，文英中學(xué)的兩位明星球員，顏雨卓和裴勇星頻頻打出精妙配合，幾乎把對(duì)面的內(nèi)線(xiàn)給打穿了。裴勇星甚至在對(duì)方的中鋒頭上完成了一記勢(shì)大力沉的空接暴扣。

　　這可讓文英中學(xué)的板凳席炸開(kāi)了鍋，高浩宇更是在場(chǎng)下興奮的揮舞著毛巾，看來(lái)他已經(jīng)完美接受了自己的角色。

　　新人四號(hào)位徐飛都也有亮眼的表現(xiàn)，搶到了幾個(gè)前場(chǎng)籃板，還在籃筐附近完成了幾記補(bǔ)籃。

　　只不過(guò)他單打的效率有點(diǎn)低，在低位接到球后，沒(méi)有及時(shí)出球或者完成進(jìn)攻，被對(duì)方雙人包夾而產(chǎn)生了幾次失誤。

　　這讓教練頻頻搖頭。

　　“徐飛都這小子雖然身體天賦很不錯(cuò)，但是內(nèi)線(xiàn)技術(shù)實(shí)在是糙了點(diǎn)，單純的做個(gè)4號(hào)位的純藍(lán)領(lǐng)還可以，給他安排低位單打的戰(zhàn)術(shù)還是太浪費(fèi)了些?！?p>　　同樣是高一新生的許丘也得到了一些上場(chǎng)時(shí)間。他和球隊(duì)的首發(fā)得分后衛(wèi)李年屬于兩種不同類(lèi)型的球員。

　　李年屬于擅長(zhǎng)于外線(xiàn)防守的球員，投籃能力就次了一些。而許丘屬于傳統(tǒng)型的得分后衛(wèi)，具有不錯(cuò)的外線(xiàn)火力，只不過(guò)缺少持球進(jìn)攻的能力，只能作為接球投籃手等隊(duì)友的分球。

　　而站在武英中學(xué)這邊來(lái)看，他們的內(nèi)線(xiàn)雖然被對(duì)手打穿了，但外線(xiàn)卻隱隱約約壓制了文英中學(xué)。

　　而這種壓制，全部來(lái)自武英中學(xué)身著白色11號(hào)球衣的高大得分后衛(wèi)。

　　“徐杰，武英中學(xué)的王牌球員，S省前3的得分后衛(wèi)么......”教練喃喃的說(shuō)道。

　　S省前3前的得分后衛(wèi)！坐在教練后面的林小飛撇撇嘴，表情有點(diǎn)麻木。

　　怎么自從他打球以來(lái)，碰到的不是什么“樂(lè)清市第一高中生”，就是什么“S省前3的得分后衛(wèi)”。

　　感情這些nb人物都是大白菜唄，而自己則是那個(gè)邊上專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)震驚的路人甲，見(jiàn)一個(gè)就嘴巴變成O型，“什么，竟然是......”

　　什么時(shí)候自己才能成為別人眼中的明星球員？什么時(shí)候才能讓自己也這樣無(wú)形裝b一會(huì)？

　　如果自己得到了系統(tǒng)之后，成為了小說(shuō)的主角，就一定要把作者像小雞一樣拎起來(lái)，居高臨下的命令他，趕緊讓自己變強(qiáng)，不然他可要發(fā)布黑羽令讓執(zhí)迷不悟的作者消失了。

　　然而林小飛的意識(shí)沒(méi)多久就回到了場(chǎng)上，他仔細(xì)地觀(guān)察這位11號(hào)球衣的高大得分后衛(wèi)，看看身為S省前3的得分后衛(wèi)，究竟有何不同。

　　只見(jiàn)身穿11號(hào)球衣的徐杰，在接到隊(duì)友的傳球以后，并沒(méi)有著急出手，而是拉開(kāi)空間在三分線(xiàn)外開(kāi)始單打。顯然他不是那種接球出手的得分后衛(wèi)，而是持球發(fā)起進(jìn)攻的主攻手。

　　負(fù)責(zé)防守他的李年，則是一刻都沒(méi)有分心地緊盯眼前的對(duì)手，時(shí)時(shí)刻刻注意他的一舉一動(dòng)。可是這種專(zhuān)注，卻并沒(méi)有增強(qiáng)他的防守效果。

　　徐杰有時(shí)候稍微身體往前傾一些，就讓他向后退了一大步，創(chuàng)造出了大量的投籃空間。有的時(shí)候則是重心稍微抬起，做出一記投籃假動(dòng)作，就把他騙得跳了起來(lái)。

　　在徐杰面前，李年成了對(duì)方得分的提款機(jī)，短短十多分鐘就讓對(duì)手得了20多分?？吹媒叹氼^上青筋直冒，連忙安排全能控衛(wèi)顏雨卓去盯防他。

　　可是對(duì)方的打法十分聰明，見(jiàn)到只比他188cm的身高矮一些的顏雨卓去防守他，也沒(méi)有直接選擇單打顏雨卓。而是通過(guò)不斷地呼叫隊(duì)友的擋拆，把防守他的人換成是文英這邊防守最弱的人再發(fā)起進(jìn)攻。

　　得分對(duì)他來(lái)說(shuō)仿佛是一件喝水一般簡(jiǎn)單的事情。三分，突破，急停投籃，每一樣技能在他的手中都趨于完美。簡(jiǎn)直就是天生的得分機(jī)器。

　　“真是天才的得分手，能夠給球隊(duì)帶來(lái)無(wú)限的火力支持，這么強(qiáng)的得分后衛(wèi)，要是屬于文英中學(xué)就好了。那樣文英就有了和真正全國(guó)頂尖的球隊(duì)叫板的實(shí)力了。”教練低聲說(shuō)道。

　　哪知耳尖的林小飛又聽(tīng)見(jiàn)了教練的囈語(yǔ)。心想自己這個(gè)教練也太貪得無(wú)厭了吧，球隊(duì)里都已經(jīng)有顏雨卓和裴永星兩位現(xiàn)役球星，還有自己這位前途無(wú)量的未來(lái)的超級(jí)球星，教練你還想要啥自行車(chē)呢。

　　不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，林小飛對(duì)場(chǎng)上徐杰這種變態(tài)級(jí)別的得分能力，實(shí)在是有些羨慕。

　　自己沒(méi)有人防守都投不進(jìn)的球，對(duì)別人來(lái)說(shuō)卻是信手捏來(lái)。這種超強(qiáng)的外線(xiàn)得分能力，簡(jiǎn)直和當(dāng)天的秦羽陽(yáng)如出一轍。真不知道他倆打起來(lái)究竟是誰(shuí)厲害。

　　只不過(guò)不同的是，徐杰得了分以后是在場(chǎng)上的另外9個(gè)人眼前裝b，而秦羽陽(yáng)，得完分只能在高浩宇一個(gè)人的面前裝b罷了。

　　“球員大名單還剩一人，要是能在這段時(shí)間，從別的學(xué)校挖一位能作為球隊(duì)即戰(zhàn)力的3D球員就好了。徐杰這樣的頂級(jí)球星是想都不用想了。

　　不過(guò)3D球員，對(duì)于每個(gè)球隊(duì)都是不可或缺的角色球員，如果沒(méi)有校方開(kāi)出的優(yōu)渥條件，幾乎也是不可能挖得過(guò)來(lái)的?！?p>　　教練唉聲嘆氣道。

　　所謂的3D就是3分加防守（defence）。

　　自己球隊(duì)里的得分后衛(wèi)，不是有3分沒(méi)防守，就是有防守沒(méi)三分。其實(shí)球隊(duì)在已經(jīng)擁有了“OK”組合的情況下，需要的不是像徐飛都這樣的持球單打型球員，而是那些不占球權(quán)的角色球員或者藍(lán)領(lǐng)球員。

　　能負(fù)責(zé)好防守的同時(shí)，還能接到“OK”遭到包夾時(shí)分出來(lái)的傳球，完成3分投籃。在球隊(duì)進(jìn)攻的同時(shí)，又不會(huì)造成內(nèi)線(xiàn)的擁堵，給“OK”組合留出足夠的進(jìn)攻空間。

　　“叮，接到主線(xiàn)任務(wù)，進(jìn)入球員大名單，得到在比賽中登場(chǎng)的資格，請(qǐng)問(wèn)宿主是否接受？”

　　“接受！”

　　林小飛毫不猶豫的選擇了接受。TND，這破系統(tǒng)，這么久才給他來(lái)了第二個(gè)主線(xiàn)任務(wù)，要不是他天天去意識(shí)空間里訓(xùn)練，都要忘記這個(gè)系統(tǒng)的存在了。