莫竹凝聚神識(shí)，認(rèn)真的觀察趙木生的靈力走向，再一次驚嘆其中的神奇。
“接下來(lái)，每個(gè)人開始自由練習(xí)?！壁w木生演示完，收起了靈力。
莫竹看著眼前的仿真人偶，摩拳擦掌準(zhǔn)備大展身手。
仿真人偶是學(xué)院的特制物品，是學(xué)院的一位老師專門制造出來(lái)方便他們練手或者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。
人偶可以模仿各種狀態(tài)的人體，但出于經(jīng)費(fèi)限制，最多只能模仿筑基初期修士。
今天是莫竹第一次進(jìn)行實(shí)操課程。
“第一次操作，不要著急，細(xì)心一點(diǎn)，靈力的走向非常重要，還有一些細(xì)微的操作，那些才是關(guān)鍵。雖然用的是人偶，但是一旦失敗…”
“啊?。?！”突然出現(xiàn)的尖叫聲嚇了莫竹一跳。
“你弄疼我了！你個(gè)笨蛋！”又是一個(gè)聲音響起，這下莫竹發(fā)現(xiàn)了，竟然是人偶發(fā)出的！
“…你們會(huì)收到來(lái)自人偶的譴責(zé)?！壁w木生這才補(bǔ)充完他要說(shuō)的話。
但接下來(lái)大家似乎是被嚇到了，接二連三的有人偶開始抱怨。
“你真的是醫(yī)師嗎？”
“你想對(duì)我做什么?。?！”
“求求你，放過(guò)我吧！嗚嗚~~”
整個(gè)教室魔音繚繞，受到影響，越來(lái)越多的學(xué)生出現(xiàn)了失誤，嚎叫的人偶也越來(lái)越多。
而這些人偶不知道是誰(shuí)的惡趣味，叫的一個(gè)比一個(gè)慘，不知道的還以為這些學(xué)生做了什么。
莫竹看見旁邊的一個(gè)學(xué)生只是將手放在了人偶的胸口處，準(zhǔn)備感知一下人偶的情況，那個(gè)人偶卻直接開始大叫。
“你想干什么！我不喜歡男的！”
那個(gè)男生臉都黑了，他也不喜歡男的！更何況這還是個(gè)人偶！
莫竹嘴角一抽，這不是實(shí)操課嗎？什么情況！
旁邊的赫連奕已經(jīng)笑得捂肚子了。
沒(méi)錯(cuò)，赫連奕也在，作為助教。但現(xiàn)在這位助教明顯更加熱衷于看熱鬧。
“這樣真的沒(méi)問(wèn)題嗎？”莫竹問(wèn)到。
赫連奕不在乎的擺擺手，說(shuō)到:“不會(huì)有事的。所有人都是這么經(jīng)歷過(guò)來(lái)的。”
莫竹愣住了，感情這還是正常的？
“醫(yī)師嘛，雖然確實(shí)比較受人尊敬，但修仙界多得是把腦子練壞的，還有一些更是喜怒無(wú)常，尤其是那些本來(lái)就有病的，學(xué)不會(huì)處理這些問(wèn)題可不行?！?p> “但是這樣不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度嗎？”
“簡(jiǎn)單，學(xué)不會(huì)就留級(jí)唄。學(xué)院本來(lái)是想開設(shè)相關(guān)課程的，但其實(shí)大家對(duì)此都沒(méi)那么了解，就干脆與其他的課程融合到一起了，現(xiàn)在這些人偶的樣子都是前輩們的親身經(jīng)歷，好好珍惜?！?p> 赫連奕說(shuō)完就繼續(xù)去看那些學(xué)生的囧像，莫竹眼尖的發(fā)現(xiàn)他竟然還暗搓搓的在留影，這邊拍一張，那邊拍一張。
而目前還沒(méi)有學(xué)生發(fā)現(xiàn)他的行為，趙老師倒是看見了，但什么都沒(méi)說(shuō)。
就這樣一個(gè)時(shí)辰下來(lái)了，整個(gè)教室群魔亂舞，甚至還有人和人偶吵起來(lái)了，那人偶的設(shè)定也是相當(dāng)?shù)闹悄?，吵架的功底一流，讓人忍不住懷疑他究竟是為什么造出?lái)的。
莫竹的人偶也很奇葩，他和別的還不一樣，莫竹給他做檢查，他瞪著莫竹。
莫竹的靈力不小心走岔了，他就冷哼一聲，然后幽幽的瞪著莫竹。
明明只是一個(gè)人偶，眼神卻比正常人恐怖多了。
但莫竹何許人也，見到的都是大佬，一個(gè)小小的煉氣期人偶，完全不帶害怕的。
莫竹的靈力走岔了。
人偶:“呵~”
莫竹:“哦~”
“……”
然后靈力改道，繼續(xù)治療。
似乎是設(shè)定的原因，莫竹的人偶除了冷哼就什么都不會(huì)了，這就導(dǎo)致人偶只會(huì)以更加幽暗的眼神看著她。
但是莫竹絲毫沒(méi)有受到影響。
旁邊的那位男同學(xué)看見莫竹的英勇，好像頓悟了什么，但臉上的表情還是糾結(jié)了一下。
“你發(fā)什么愣！是不是垂涎我的美色！”
這句話就像是一個(gè)強(qiáng)心劑，一下子堅(jiān)定了男同學(xué)心中的想法！
只見他臉上的表情堅(jiān)定，然后從自己的儲(chǔ)物袋里拿出了…繩子！
莫竹:“……”
人偶:“……”
“你不要過(guò)來(lái)??！”人偶尖叫，“唔~唔~！”最后一切都?xì)w于平靜。
莫竹看見那位男同學(xué)粗暴的把人偶綁了起來(lái)還封上了嘴，然后一臉神清氣爽的迅速完成了一系列診斷治療。
赫連奕快笑瘋了。
其他的同學(xué)看見了也有人想效仿，但確失敗了。
不因?yàn)閯e的，就是修為。
所有的學(xué)生雖說(shuō)是一屆的，但并不是同時(shí)開始修煉。
那位男同學(xué)算是其中年齡偏大的一個(gè)，修為到了煉氣八階，而他們實(shí)用的人偶最高的是煉氣六階。
并不是所有的人都可以壓制住人偶的。
場(chǎng)面一時(shí)更加的混亂，有幾人耗了點(diǎn)功夫，但也算成功壓制，不過(guò)更多的是被追著打。
趙木生看著眼前的一幕，嘴角抽了抽。
赫連奕瘋狂留影。
莫竹不屑的冷哼一聲。
那位男同學(xué)臉色有些發(fā)白，他似乎開了個(gè)壞頭，但看著助教和老師的樣子，好像也沒(méi)事？
這節(jié)課最后提前結(jié)束了，一位同學(xué)剛好和人偶的修為相當(dāng)，都是煉氣五階，剛好家里似乎是有什么武技，與人偶越打越激烈，最后火氣上來(lái)了，直接一招轟了整個(gè)教室。
幸運(yùn)的是大家的反應(yīng)夠快，躲得比較迅速，都沒(méi)有受傷。
但動(dòng)手的那位同學(xué)似乎是收到了沖擊。
赫連奕笑著上去順手就把人給治好了。
“行了，今天的課程就到這里，回去休息吧！至于你，別忘了賠償教室?！?p> 說(shuō)完就離開了。
只留一群學(xué)生大眼瞪小眼。
最后大家也都散了。
莫竹追上赫連奕，盯著他看了老半天。她其實(shí)是打算問(wèn)問(wèn)課堂上的情況來(lái)著，但趕上來(lái)之后又發(fā)現(xiàn)好像沒(méi)有什么必要。
赫連奕先是一愣，然后微微一笑，說(shuō)到:“師妹，你總算是被我迷住了嗎？來(lái)吧，投入大師兄的懷…靠！”
赫連奕的話還沒(méi)有說(shuō)完，就被飛來(lái)一腳直接給踢飛出去。
安炔收回腿，然后默默的拔出了長(zhǎng)劍，赫連奕同樣拔出了劍。
二人之間勢(shì)如水火，空氣中緊張的氣氛好像已經(jīng)化為了實(shí)質(zhì)。
莫竹有些苦惱，等一下她到底是幫安炔呢？還是打赫連奕呢？這是個(gè)值得深思的問(wèn)題。
“那邊的三個(gè)！哪個(gè)班的！不許打架！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)校園緝查隊(duì)的成員大喊，還拔腿就跑過(guò)來(lái)。
莫竹第一次還有點(diǎn)愣，但安炔和赫連奕卻不是了。
莫竹還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，安炔就已經(jīng)手快的將她拉到了劍上，然后絕塵而去，赫連奕確實(shí)直接跑了另一個(gè)方向。
莫竹還聽見了一聲呼喊:“不許在校園內(nèi)御劍！”
“……”校園禁止飛行來(lái)著。