得知周逸要準(zhǔn)備回滬江讀中學(xué)的消息，最高興當(dāng)屬他的奶奶——宋芝華。
大兒子遠(yuǎn)在皖南山區(qū)成家立業(yè)，二女兒參軍成為了一名軍醫(yī)嫁到了南方，小女兒剛大學(xué)畢業(yè)進(jìn)了石化廠駐廠，丈夫又遠(yuǎn)在首都工作常年不回家，留守的宋芝華可謂是孤身一人。
現(xiàn)在孫子要回城讀書，如此一來今后兩人就能做個(gè)伴。
宋芝華埋怨兒子周建國(guó)，為何周逸讀書的事情不提前通知？她在市婦聯(lián)工作，也認(rèn)識(shí)一些人，可以幫忙聯(lián)系好學(xué)校一二。
“你跑你的，我找我的，免得到時(shí)竹籃打水一場(chǎng)空?！?p> 聽聞周逸要想學(xué)計(jì)算機(jī)，那么自然要上滬江市的“四校八大”重點(diǎn)中學(xué)。為了能讓孫子留在身邊，一向少求人的宋芝華也使出了渾身解數(shù)來找人幫忙。
回到滬江市的第二天晚上，周建國(guó)一行三人來到了復(fù)旦大學(xué)家屬區(qū)謝依德家中。
“謝奶奶好，曹爺爺好！”
門一開，路上被父親多次提醒的周逸就主動(dòng)向兩位長(zhǎng)輩問好。
“喲，小朋友長(zhǎng)那么高了！”
曹文信記得周逸這個(gè)小朋友，當(dāng)時(shí)對(duì)方只有腰間高現(xiàn)在已經(jīng)跟自己個(gè)頭不相上下了。
空手上門肯定不好，周建國(guó)帶了五斤小核桃，以及60個(gè)土雞蛋前來，在山里也花不了太多錢。
送禮講究分量合適，太輕太重都不行，由妻子俞美詩一手操辦。
簡(jiǎn)單寒暄后，周建國(guó)將陪同拜訪的子弟中學(xué)校長(zhǎng)張國(guó)華介紹給了兩位師長(zhǎng)。
“從研究所轉(zhuǎn)行到山里去搞教育事業(yè)，這可不簡(jiǎn)單，說起來我們還是同行呢！”
謝依德了解張國(guó)華的經(jīng)歷后不由感嘆一句，無形之中拉近了彼此的距離。
“現(xiàn)在國(guó)家缺科研人才，像你這樣條件的人應(yīng)該回滬江工作才能一展身手?！?p> 聽聞張國(guó)華曾是滬江物理研究所的副高級(jí)研究員，還是核物理專業(yè)，這讓在一旁陪坐的曹文信感到可惜。
“舍不得山里的孩子，加上我愛人也在廠里，就這樣湊合著吧。”
張國(guó)華說的是實(shí)話，跟山里這些淳樸的孩子待久了，自然有感情希望能看著他們成才。
若是連自己也走了，那么遠(yuǎn)志中學(xué)的師資隊(duì)伍基本也就跨了。
這些年，教學(xué)骨干紛紛考取大學(xué)離開，使得整個(gè)教師隊(duì)伍青黃不接。如果不是張國(guó)華想方設(shè)法找人填補(bǔ)，怕是教學(xué)質(zhì)量早就一落千丈。
“這次我們來也是為了孩子，周逸是學(xué)校最拔尖的尖子生，勤奮好學(xué)還自學(xué)成才，是我教過最有天賦的學(xué)生。有一天他問我計(jì)算機(jī)是什么？讓我感到他的眼界不應(yīng)該被局限在山里。
所以，我向建國(guó)強(qiáng)烈建議要讓周逸到市里最好的學(xué)校來學(xué)習(xí)，以免耽誤了他的學(xué)習(xí)天賦。
實(shí)不相瞞，今天我們前來，就是想向你們咨詢一下周逸到復(fù)旦大學(xué)附中借讀的可能。”
為了周逸的前途，張國(guó)華硬著頭皮說出了此行目的。作為第三方，相對(duì)中立者，說出的話更具真實(shí)性。
求人的滋味不好受，尤其是要讓老實(shí)人開口，確實(shí)是十分危難。
若不是為了國(guó)家的下一代科學(xué)傳承，他肯定不愿意走這一趟。
“我們只是咨詢一下，看看有沒有借讀的可能。如果很麻煩就算了，反正周逸也喜歡待在山里更從小長(zhǎng)大的同學(xué)們一起玩?！?p> 覺得客廳的空氣有些尷尬，周建國(guó)趕緊補(bǔ)充兩句打圓場(chǎng)，免得讓老師謝依德難做。
就連周逸也感受到了事情的別扭，他看出來一向來沉穩(wěn)的父親以及日常睿智的校長(zhǎng)都為了自己的前途而患得患失，這個(gè)時(shí)候他覺得早知道就不答應(yīng)來市里讀書了。
因?yàn)樗膊幌矚g去求人，遇到事情更喜歡憑借自己的能力一個(gè)人解決。
從小到大，父親周建國(guó)喜歡教導(dǎo)自己：要相信自己的能力，凡事要靠自己。
周逸一直都按照這個(gè)人生信條來處事。
求人矮三分，看到父親和校長(zhǎng)低聲下氣的模樣，他覺得心里很難受。
“想進(jìn)附中讀書的話，是有幾個(gè)機(jī)動(dòng)名額可以調(diào)配，不過孩子的成績(jī)必須跟得上。
若是一般的孩子硬要到尖子班就讀的話，反倒不利于他的正常成長(zhǎng)。你們都讀過大學(xué)，應(yīng)該明白這個(gè)道理。
既然剛才你們說了小逸已經(jīng)學(xué)完了高中物理課程，那我待會(huì)出一道題，看看半小時(shí)內(nèi)他能不能做出來，就當(dāng)做是臨堂小測(cè)試吧。
過了測(cè)試，我們?cè)僬f其他?！?p> 身為復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)，謝依德當(dāng)然有能力安排附屬中學(xué)的插班生名額。不過她必須要親自確認(rèn)被自己推薦學(xué)生的真實(shí)水平，以免砸了自己的名頭。
每年物理系大一新生的摸底試卷她都親自參與，因此出題的話不成問題。
“我好像也聽到你們說小逸將高中化學(xué)和生物提前學(xué)了一遍，待會(huì)無論物理答題結(jié)果如何，我這里還有一關(guān)化學(xué)、生物知識(shí)小問答面試。同樣記入測(cè)試成績(jī)，待會(huì)二選一擇分?jǐn)?shù)最高者算最終成績(jī)?！?p> 算是當(dāng)年一老一少結(jié)下的友誼，曹文信主動(dòng)開口給了周逸第二條路走。若是物理題答不出來，那么還可以到他這里來嘗試化學(xué)、生物知識(shí)的考核。
在他這里獲得通過的話，也算最終過關(guān)。
張國(guó)華沒想到，周逸竟然要面對(duì)兩位中科院學(xué)部委員的考核，相當(dāng)于院士關(guān)上門來出題考學(xué)生。
“只要是初、高中的知識(shí)，我都可以！”
大人之間的事情已經(jīng)談妥，接下來只能依靠自己了。為了不丟面子，周逸打起精神應(yīng)戰(zhàn)。
只見謝依德直接走到書房辦公桌前，從抽屜里拿出一張紙，上面已經(jīng)寫好了題目，是她為下一年大一新生摸底測(cè)試題庫(kù)特意準(zhǔn)備的新題。
此題目涉及了高中物理核心領(lǐng)域的知識(shí)，幾項(xiàng)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，并且還留有許多小陷阱，足以考察出學(xué)生的物理功底。
“小明準(zhǔn)備乘坐火箭飛往月球……”
周逸拿到題目后先詳細(xì)閱讀了一遍內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)這是一道物理大題，里面分為好幾個(gè)小題，可謂是理論和實(shí)際相結(jié)合的典范。除了要掌握物理解題方法，還得熟悉日常生活常識(shí)，并且要調(diào)用到許多物理公式，可謂綜合考量一個(gè)人物理能力。
在四雙眼睛注視之下，周逸在客廳角落的桌子上開始了答題，他很快就進(jìn)入了狀態(tài)，從題目之中發(fā)現(xiàn)出題人的陷阱，然后一一跳過去再回頭將其填上，是做題的一大樂趣。
這個(gè)時(shí)候，他涉獵廣泛的優(yōu)勢(shì)就顯露出來，解題用到了微積分、幾何、光學(xué)、電磁知識(shí)來回答。
10分鐘后周逸就放下了筆，然后花了5分鐘檢查，就舉手要交卷。
如此做派讓一旁的四位大人都吃了一驚，周建國(guó)和張國(guó)華是希望他再利用時(shí)間好好檢查，而謝依德知曉按自己出題的難度普通大一新生都難以在半小時(shí)內(nèi)答完，至于曹文信則是沒想到周逸竟然一氣呵成完成了答題過程中途沒有停下思考。
如果說剛才兩位師長(zhǎng)對(duì)周逸所謂的尖子生天賦不以為意，那么現(xiàn)在他們從其身上聞到了一股學(xué)霸的味道。
“先別批改題目，馬上進(jìn)入我這邊的化學(xué)、生物知識(shí)面對(duì)面問答?！?p> 曹文信發(fā)現(xiàn)自己對(duì)周逸產(chǎn)生的興趣越來越濃，為了不讓剛才答題成果影響對(duì)方心情，直接開啟了下一輪的考核。
“我會(huì)天馬行空的發(fā)問，你只要按照心里所想回答即可。沒有所謂的正確答案，一切看你能否給出足夠論據(jù)?！?p> 跟妻子謝依德相比，曹文信顯得更加寬容一些。
“一個(gè)單細(xì)胞動(dòng)物要進(jìn)化成為人類，需要經(jīng)過多少個(gè)關(guān)鍵階段?！?p> “人體五臟六腑分別主要包含哪種化學(xué)元素？”
“人在睡覺時(shí)身體在進(jìn)行何種化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)說出不少于5種答案?！?p> ……
面對(duì)層出不窮的問題，周逸瘋狂壓榨大腦逐條進(jìn)行回答。
一問一答之中，最后雙方對(duì)“恐龍是否能進(jìn)化出文明？”進(jìn)行了深入互動(dòng)交流。周逸的回答雖然有些幼稚但卻不乏亮點(diǎn)，擁有獨(dú)到之處。
在那邊問答進(jìn)入尾聲之際，謝依德也攤開了周逸的答卷，認(rèn)真開始評(píng)分。
若不是親眼看見周逸作答，她肯定以為這是一位大四學(xué)生的手筆，能綜合利用各門學(xué)科知識(shí)來解題，回答得非常準(zhǔn)確并簡(jiǎn)潔。
以100分計(jì)算的話，周逸可以得到95分的高分，唯一5分錯(cuò)誤是過于簡(jiǎn)略沒有給出解答過程，被扣掉了運(yùn)算分。
而曹文信在結(jié)束面對(duì)面問答之后，也當(dāng)場(chǎng)給出了97分的優(yōu)異成績(jī)，扣掉的3分在于周逸堅(jiān)持的恐龍文明沒有化石或者遺址可以證明。當(dāng)然不給滿分是怕眼前的這個(gè)大男孩驕傲，留有一定的進(jìn)步空間。
一個(gè)95分，一個(gè)97分，能在兩位院士級(jí)考官的臨時(shí)出題下，考出如此佳績(jī)，自然說明了周逸擁有出眾的綜合素質(zhì)能力。
“恭喜你，通過了我們的考核！
那么你到底想是明天就入學(xué)，還是另外找一個(gè)合適的時(shí)間呢？
最后，將來讀大學(xué)時(shí)你想學(xué)什么專業(yè)？”
謝依德轉(zhuǎn)向周逸親切地發(fā)問，表明她已經(jīng)同意幫忙解決周逸進(jìn)入復(fù)旦附中就讀的事情。
“當(dāng)然是生物了，21世紀(jì)是生物學(xué)的世紀(jì)！”
曹文信搶先幫忙回答道。