第10章 做家教

　　家明收到學(xué)校退的一半學(xué)費(fèi)時(shí)，準(zhǔn)備寄回家還債，但大哥說不用寄，借的債跟借錢的人都說好了，等家明大學(xué)畢業(yè)了還，這個(gè)錢就留給家明當(dāng)生活費(fèi)，用個(gè)半年應(yīng)該沒問題。

　　雖然手里有了一筆“巨款”，但家明沒忘記自己窮人的身份，依然省吃儉用，每天的開支封頂不封底。

　　一天，一位大三的師兄對家明說“看你生活挺節(jié)儉的，可以考慮去做家教，掙點(diǎn)外快”。

　　“做家教是做什么？”家明不解的問道。

　　“城里有的家長會給自己的孩子請家庭教師，專門教自己的孩子，在別人家里上課?！睅熜纸忉尩健?p>　　“一般是晚上或周末去上課，不影響你自己的學(xué)習(xí)?！睅熜掷^續(xù)說。

　　“哦，那不錯(cuò)呀，反正晚上和周末也有時(shí)間。”家明看起來很想一試。

　　“家教一般一小時(shí)十到十五元?！睅熜职鸭医痰氖袌鲂星楦嬖V家明。

　　“那要在哪里找家教工作呢？?！奔颐鲉柕馈?p>　　“司門口的新華書店門口，找張紙寫上家教兩個(gè)字，拿在手上就會有人找你了。”師兄耐心的解釋家明的疑問。

　　一小時(shí)就算是十元，也能頂五頓飯錢，家明對錢多錢少的概念不強(qiáng)，家明經(jīng)常用換算成幾頓飯的方式來衡量錢的多少，這樣換算后，家明意識到家教還是很值得去做的。

　　周六一早，家明就向新華書店出發(fā)了。來到新華書店門口，靠墻已經(jīng)站了一排“家教。”每人手上拿了一張A4紙，上面寫著各種字體的“家教”。家明站在一個(gè)隱蔽的地方，心里有點(diǎn)猶豫，準(zhǔn)確的說是有點(diǎn)不好意思。家明大概看懂了家教的應(yīng)聘過程，就是所有“家教”站成一排，再由不同的家長輪流挑選，不時(shí)有家長站在某位“家教”面前駐足點(diǎn)評。家明有點(diǎn)不能接受這樣在大庭廣眾被別人評頭論足。

　　新華書店對面的馬路邊，也站了一排人，這排人手里沒有拿字，但腳下都放了兩個(gè)字，這是一排“水電?！薄八姟币苍诘热颂暨x，“水電”比“家教”明顯老練許多，“家教”幾乎是有點(diǎn)傻傻的站著不動(dòng)，但“水電”會主動(dòng)向路人走過去，即使大多數(shù)路人會向他們擺手?！八姟币呀?jīng)被挑走了四五個(gè)，“家教”只挑走了一個(gè)。

　　家明有點(diǎn)恍惚，仿佛回到了老家的集市。“站過去”和“不過去”在家明心里打起了擂臺，足足打了半小時(shí)，最后雙方都被打的鼻青臉腫，“站過去”勉強(qiáng)贏了，準(zhǔn)確的說是五頓飯贏了，更準(zhǔn)確的說是“站過去”找到了幫手。家明并沒有站到新華書店外墻邊，有個(gè)家長主動(dòng)走到了家明跟前。

　　“你是做家教的吧?！奔议L用大江話問道。

　　“不，哦，不對，是的?！奔颐饕痪o張就語無倫次。

　　“哪所學(xué)校的。”家長接著問。

　　“中原財(cái)經(jīng)大學(xué)?！奔颐鞔鸬馈?p>　　“嗯，不錯(cuò)，大一吧?！奔议L很有把握的似問非問。

　　“是，是的?！奔颐鬟€有點(diǎn)緊張。

　　“初二的英語、數(shù)學(xué)能教嗎?！奔议L言歸正傳。

　　“可以的。”家明其實(shí)有點(diǎn)沒底氣。

　　“十塊錢一個(gè)小時(shí)，有沒問題。”家長選中了家明。

　　“可以的?！奔颐骺粗慌拧凹医獭边€站在那，毫不猶豫的就答應(yīng)了。

　　“那就跟我走吧?！奔议L說。

　　“走？去哪？?！奔颐饔悬c(diǎn)不知所措。

　　“帶你去我家給我兒子上課呀。”家長若無其事的說。

　　“哦，是這樣呀。”家明完全沒想到自己這么快就被挑中了，寫著“家教”的A4紙還在自己口袋里呢。

　　家明既意外又興奮，心里給自己做了一個(gè)加油的動(dòng)作。

　　過了兩條馬路，穿過兩條巷子，家明跟著家長來到一棟樓前，樓并不高，只有五層，從外表看很破舊，年代應(yīng)該比較久遠(yuǎn)了，墻體上還印著很多有年代感的標(biāo)語，只是都比較模糊了，仿佛被橡皮擦擦過的碳素墨水字，怎么擦都擦不干凈，缺胳膊少腿的躺在墻上。

　　“我姓馬，你姓什么。”家長準(zhǔn)備和家明正式認(rèn)識。

　　“我姓劉，叫家明。”家明連姓帶名一起告訴了馬家長。

　　“我們家在五樓，馬上到了。”馬家長帶著家明在樓道里繼續(xù)走。

　　樓道里很暗，有的樓層有燈，有的沒有，即使有燈也很昏暗。終于到了五樓，馬家長掏出鑰匙打開門。

　　“小東，爸爸給你找的家教來了。”馬家長對著家里一個(gè)高高的男孩說。

　　“哦。”小東簡單的回應(yīng)了一下爸爸。

　　“小劉，你現(xiàn)在就開始給小東上課吧，到小東的房里，你只需要輔導(dǎo)小東的作業(yè)?！瘪R家長做了上課安排。

　　所謂小東的房里，就是陽臺上。馬家長家的房子很小，家明對城里房子的面積沒有概念，反正感覺比自己老家房子一半還要小，而且?guī)?、廚房還各占了一塊地方，家里的桌椅板凳都有點(diǎn)找不到自己位置的感覺，東張西望。小東的房間是用兩塊窗簾做的，一塊和家外面隔絕，一塊和家里面隔絕，房間里唯一的家具是一張床和一張書桌，床同時(shí)承擔(dān)了椅子的工作。

　　家明和小東并排坐在床上，小東開始埋頭寫作業(yè)。

　　小東寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，家明在翻看小東的英語作業(yè)本，幾乎每頁都聳立著紅叉，一個(gè)個(gè)叉著腰，氣勢洶洶的樣子，紅勾看上去就矮了一截。家明開始意識到當(dāng)家教是有挑戰(zhàn)的。小東做英語作業(yè)的時(shí)候，家明就翻看小東的數(shù)學(xué)作業(yè)，相比英語而言，數(shù)學(xué)的紅勾比紅叉氣勢要強(qiáng)一些。家明對小東的學(xué)習(xí)情況大概心里有底了。就這樣，家明開始了第一份家教工作。

　　當(dāng)初放棄了在家鄉(xiāng)小學(xué)當(dāng)民辦教師的機(jī)會，雖然看起來不是一個(gè)錯(cuò)誤的決定，但對當(dāng)老師，家明內(nèi)心還是有些向往的，當(dāng)不了民辦教師當(dāng)家庭教師，也算部分實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。家明對家教這份工作很投入，家明回想自己讀初中時(shí)希望自己的老師是什么樣子的，就朝自己希望的樣子去嘗試。慢慢的，小東作業(yè)本上的紅叉漸漸被消滅了。家明贏得了小東的信任，小東也愿意和家明說一些和作業(yè)無關(guān)的話題。

　　“劉老師，每個(gè)人都必須上大學(xué)嗎。”小東今天的作業(yè)做完了，開始和家明聊天。

　　家明遇到了一個(gè)自己沒有想過的問題，不知道怎么回答。

　　“從結(jié)果上來說，不是這樣的，你看，現(xiàn)在大多數(shù)人都不是大學(xué)生?！痹谛|面前，家明畢竟是老師，說話不會緊張。

　　“你想上大學(xué)嗎。”家明反問小東。

　　“我覺得我想上可能也上不了，成績太一般了?！毙|說。

　　“你現(xiàn)在才初二，想要努力還來得及。”家明像個(gè)老師一樣安慰小東。

　　“我想當(dāng)空軍，聽說高中就能報(bào)考空軍?！毙|說。

　　“為什么想到要當(dāng)空軍?！奔颐鲉柕?。

　　“我覺得當(dāng)空軍很酷，每次看到天上的云，我就想知道云的背面究竟有什么；我想從天上看大地是什么樣子；我想乘著降落傘從天上看到地下變幻的風(fēng)景。當(dāng)空軍就能看到我想看的。”小東沉浸在自己的夢想中，激動(dòng)的喋喋不休。

　　家明完全能理解小東的心情，家明知道小東就像自己當(dāng)年一樣心里有另一個(gè)世界，那個(gè)世界和自己的內(nèi)心是磁鐵的兩級，無時(shí)無刻不想靠攏。

　　“小東，你要找機(jī)會跟你爸媽說一下你的想法，另外，你要鍛煉好身體，考空軍對身體要求很高?！奔颐鞅硎玖藢π|的支持。

　　“我爸媽肯定會反對的，他們就希望我上大學(xué)。我現(xiàn)在每天在學(xué)校都會鍛煉。”小東說道。

　　“我找機(jī)會幫你跟你爸爸說。不管怎樣，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不能放松，即使考上空軍，文化課也不能丟，什么時(shí)候都不要放棄學(xué)習(xí)知識。”家明關(guān)切的說道。

　　“嗯，知道的，謝謝劉老師。”小東懂事的看著家明。

　　家明很慶幸第一次做家教就碰到了小東這樣的學(xué)生，從給小東做家教，家明也意識到并不是所有城里人都衣食無憂，家明的家教工資是每月底結(jié)算，有幾次馬家長都沒有及時(shí)給工資，或者有時(shí)候只能給一半，家明知道小東家生活其實(shí)是比較拮據(jù)的，這種拮據(jù)和很多農(nóng)村家庭的拮據(jù)差不多，歸根結(jié)底都是生活不容易，只是“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”這句話在農(nóng)村可能是空話，在城里確是很實(shí)在的。小東家里再清貧，小東每天的牛奶、每周的家教一定不會缺，這在農(nóng)村是不可能的。