79 校長

　　歷史專業(yè)辦公室內(nèi)，每一個小隔間內(nèi)都堆著高高的文獻(xiàn)資料。與其他專業(yè)相比，歷史專業(yè)的教授們通常需要研讀非常多的古籍，因而對于紙質(zhì)的資料更情有獨(dú)鐘。

　　一只手，輕輕地?fù)崦艘幌聣菚苌系囊槐炯t皮書。接著，它頂著辦公室內(nèi)眾位教授的刀刮般的目光，把書架上珍貴的紙質(zhì)書摸了個遍。

　　“好了，別摸了，校長今天過來，是為了什么事？”

　　一位白發(fā)蒼蒼的老教授發(fā)話了，他是整個辦公室內(nèi)唯一一個仍然坐著的人。

　　“今天過來呢，主要是想向各位教授了解一下歷史專業(yè)的學(xué)生。”校長沒有絲毫不悅。

　　她的目光從書架上收了回來，手也抽了回來，溫和地說道：“我了解到，歷史專業(yè)有一名很出色的大一新生，叫戎珺是不是？”

　　幾位教授對視一眼，顯然沒有想到，校長專門來到辦公室，竟然是為了打探一名歷史專業(yè)的新生。

　　“戎珺這孩子，確實(shí)很出色。她是犯了什么事情嗎？”老教授沉著地回答，但也忍不住提問。另外幾位教授也是一副好奇卻擔(dān)憂的樣子，默不作聲地交換眼色。

　　歷史專業(yè)一向是所有大學(xué)里的冷門專業(yè)。這專業(yè)的學(xué)生，大部分是因?yàn)榭疾簧蠠衢T專業(yè)，退而求次地選了歷史專業(yè)。

　　相比于以上的泥石流，戎珺的出現(xiàn)，實(shí)在是一股清流。他們從來沒有見過歷史基礎(chǔ)知識如此扎實(shí)的大一新生，無論是作業(yè)還是上課回答問題，都從來沒有出過差錯。

　　所以，現(xiàn)在這股清流變混濁了嗎？

　　“犯事？當(dāng)然不是啊?！毙ｉL解釋，“我只是過來了解一下而已。”

　　“是嗎？”老教授推了推眼鏡，身體微微往后一靠，“校長什么時候歷史開始感興趣了嗎？”

　　“老師，我一直都對歷史感興趣?！?p>　　“我還記得——”老教授嘲諷一笑，然而沒等他把話說完，校長就連連擺手。

　　“老師，我錯了還不行嗎？”校長無奈攤手，“您就別揭我短處了?！?p>　　“那，這個學(xué)生，到底怎么了？一名大一新生而已，再怎么優(yōu)秀，也不至于引起管理層的興趣?！崩辖淌谙哪抗獯┩噶绥R片。

　　“老師，”校長收斂起那副面對師長的心虛表情，雙手背在身后，目光如炬，“她是一個優(yōu)秀的苗子，希望您能多注意一下?！?p>　　“優(yōu)秀？”老教授愣一下，上下嘴皮磨動了一下，才回答，“用不著你提醒，趕緊滾，別在我們專業(yè)辦公室里礙眼?！?p>　　這時候的校長，又變回了那個面對師長的中年人。她笑著地應(yīng)了一聲，禮貌地向其他的教授頷首示意后，往門口走去。離開前，她還不忘摸一把旁邊的書架。

　　這是一個中年人最后的倔強(qiáng)。

　　其他幾位教授倒是看出些名頭來了。估計(jì)，校長并不是真有要事。只是，偶爾公務(wù)煩悶，于是就來找舊日恩師嘮嘮嗑。

　　“沒有想到，校長會是這樣的平和?！币晃荒贻p的教授輕聲笑起來，重新坐到自己的座位上。

　　眾教授說說笑笑，因校長到來而稍微凝重起來的氛圍散去了。

　　老教授倒是沒有被校長的名頭給鎮(zhèn)住了，反而像是對校長的表現(xiàn)已經(jīng)習(xí)以為常了。推了推滑到鼻尖的眼鏡，他重新佝僂在書桌前，投入到日常的研究中。只是，間或地，他的目光會長久地停留在某一頁上，久久不翻頁。

　　一個優(yōu)秀的苗子嗎？

　　他嘆了口氣，把資料推到書桌的另一邊。滿是皺紋的手，摩挲著自己常用的簽字筆。他雖然老了，卻也不至于老糊涂。

　　校長如果想要了解一個學(xué)生，直接從系統(tǒng)里面調(diào)取學(xué)生資料就好了。到底是為什么，她要專門來辦公室里強(qiáng)調(diào)這個學(xué)生很優(yōu)秀呢？