小學(xué)時(shí)候的思想品德的課本是從來(lái)都沒(méi)有學(xué)過(guò)的，老師們也不講，又不讓我們?cè)诎嗉?jí)里上看，回到家便開(kāi)始寫(xiě)其他作業(yè)，做練習(xí)冊(cè)，也沒(méi)時(shí)間去看其他書(shū)籍，自然覺(jué)得中國(guó)的小學(xué)生學(xué)習(xí)的有些單調(diào)，有些無(wú)聊。

　　星期天和假期只有幾天，在這些時(shí)間里學(xué)生們每天就只知道寫(xiě)作業(yè)。在這期間，也沒(méi)有什么趣事，還是感覺(jué)有些無(wú)聊，如若看些東西而耽誤了作業(yè)寫(xiě)不完呢？——那開(kāi)學(xué)之后便很有可能被學(xué)校的老師老師逼著讓他們?nèi)パa(bǔ)，而且會(huì)用竹竿棍敲手心加以懲罰，有的則直接叫了家長(zhǎng)……

　　放學(xué)或者是假期在家，農(nóng)村的家長(zhǎng)又經(jīng)常工作，干農(nóng)活，忙活不過(guò)來(lái)，他們根本不會(huì)督促孩子們看些其他的書(shū)籍。當(dāng)學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)之后，只是一味地讓他們干家務(wù)活，以便加強(qiáng)肢體上的鍛煉，然而他們根本不知道，此時(shí)他們的孩子已經(jīng)與社會(huì)產(chǎn)生了隔閡。凡是愚弱的國(guó)民，

　　有了隔閡之后便又發(fā)展成了現(xiàn)在這樣的奇觀：“當(dāng)你的孩子還在上學(xué)時(shí)，別人家的孩子已經(jīng)開(kāi)始賺錢了；當(dāng)你的孩子在賺錢的時(shí)候，人家的孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)技術(shù)了；當(dāng)你的孩子開(kāi)始學(xué)技術(shù)，人家的孩子已經(jīng)學(xué)成歸來(lái)了?！?p>　　這樣的話，那教育就真的失敗了，我之前經(jīng)常聽(tīng)鄭強(qiáng)教授演講，也看到過(guò)太多地方已經(jīng)停止學(xué)習(xí)思想品德，改為語(yǔ)數(shù)英等等的主要課程，而且主課逐漸成為某些人的一種斂財(cái)斂功的工具了。

　　當(dāng)渾濁成為一種常態(tài)，清白便成了一種罪。

　　于是，家長(zhǎng)和老師便把主要責(zé)任推卸到學(xué)生的身上。

　　這也間接導(dǎo)致現(xiàn)在孩子們?nèi)狈ψ约旱乃伎寄芰椭饕?jiàn)。

　　還記得以前我上小學(xué)的時(shí)候，到期末，大多數(shù)同學(xué)們的思想品德課本都還是嶄新的。由于課桌上有些裂縫，這時(shí)，思想品德課本的作用就顯露出來(lái)了：考試時(shí)，是可以拿來(lái)墊著卷子，防止鋼筆把卷子捅爛。

　　班級(jí)有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)，不讓學(xué)生帶課外書(shū)，怕學(xué)生們只看這些有意思的書(shū)籍，而耽誤了正課的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生們自然也都將這些放在家里，，他們的興趣愛(ài)好減弱，被扼殺成了井底之蛙，是沒(méi)有方法長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的……

　　有的還偷偷地帶著，下課無(wú)聊時(shí)便看一看，比起那些枯燥乏味又難懂的主課，思想品德和課外書(shū)籍才是當(dāng)下學(xué)生們最需要，并且也是他們最喜歡的東西，里面的內(nèi)容都是特別適合當(dāng)下學(xué)生們的愛(ài)國(guó)教材。

　　2019年11月份，園丁把我開(kāi)除了，理由便是我在學(xué)校違反了那所謂紀(jì)律，紀(jì)律委員有時(shí)候會(huì)無(wú)中生有，沒(méi)事找事，同學(xué)們反而覺(jué)得是我在無(wú)理取鬧?？墒?，我似乎看到學(xué)生們的思想遭受摧殘，卻又無(wú)法改變已經(jīng)被摧殘的事實(shí)……

　　2020年6月份那次期末考試后，除了與經(jīng)常在一起玩的朋友們，以及經(jīng)常見(jiàn)的本村的同學(xué)。卻是再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他們那些外村的同學(xué)們了。因?yàn)檫@事，我時(shí)常感覺(jué)有些單調(diào)，又有些舍不得一樣……

　　然而，我的孤獨(dú)卻又是自由的，離開(kāi)學(xué)校之后，也并沒(méi)有選擇半途而廢，反而時(shí)常在網(wǎng)上沖浪，關(guān)注國(guó)際上一些零碎的新聞，漲了不少見(jiàn)識(shí)。而他們往往要限于學(xué)習(xí)的困擾，平時(shí)需要做功課，很少關(guān)注國(guó)際新聞，并不能成為一個(gè)真正健全的人。

　　不過(guò)，我還是要感謝曾經(jīng)趕我離開(kāi)學(xué)校的那位老師的，她如果不趕我走的話，這時(shí)我可能還在鎮(zhèn)里上中學(xué)，我自然不會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作是一件很有趣的事情，而且也很少會(huì)關(guān)注國(guó)際新聞，更不會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)，我現(xiàn)在是懂了，如果這樣下去，也不可能成為現(xiàn)在的作家。這也算是為我的成功添加了一種很強(qiáng)大的動(dòng)力。

　　教育是失敗的……讀過(guò)真正意義上的書(shū)的孩子，已經(jīng)沒(méi)有了……

　　救救孩子吧……他們也有過(guò)想成為一個(gè)真正的人才的想法……